【正文】 還有每人學生要有一條跳繩，我們班有10來個學生沒有繩子，都是男生，每次上課叫他們跳繩都說沒有繩子，那我只能叫他們?nèi)ヅ懿搅恕Ｅ囵B(yǎng)孩子科學的飲食習慣，防止出現(xiàn)肥胖、偏瘦等不良身體狀況；對孩子進行積極引導，讓孩子養(yǎng)成鍛煉身體的好習慣；對于個別有病癥的孩子，應與體育教師作好溝通（寫條子或者打電話聯(lián)系體育教師），以防止體育課的劇烈運動對病癥孩子的危害；對于體育較弱的孩子，我們家長應抽空對孩子進行專項身體素質(zhì)練習（如：800米差的多練習長跑）。另外還可以通過跳繩來提高孩子的彈跳能力，這樣比單獨的跳應該更能吸引孩子。在家練習的時候可以通過練習仰臥起坐、單雙腳跳、俯臥撐、跳繩等等素質(zhì)練習，提高學生的跳躍、支撐能力。第三，介紹本學期的教學內(nèi)容。第二，我要給大家分析我們班的體育情況。為此，我們根據(jù)學生的身心發(fā)展規(guī)律，開發(fā)了很多學生們感興趣的體育活動，讓我們的孩子在體育運動中放松心情，健康成長。上體育課的主要任務之一就是能使學生身體更健康，學生能把身體鍛煉得棒棒的，學習效果就會提高很多，這也是我們作為家長所希望的。今天，我非常高興能夠與大家一起交流孩子們體育方面的問題。烈士暮年，壯心不已”不就是對他最好的寫照嗎！轉(zhuǎn)眼，學校的春季運動會又開幕了，烈日當頭，汗流浹背的他還是像往常一樣在運動場上來回奔跑、細心指導著，一直到運動會圓滿閉幕我才看到他臉上放松的表情和會意的微笑，我不禁又想到那句話——選擇教育，何等艱難！堅持教育，何等艱辛！忠于教育，何等榮譽！是他用自己的人生詮釋了人民教師的偉大，是他用平凡的小事打動了每一個莘莘學子。這些都是他的功勞呀！是他用自己的平凡詮釋了教育事業(yè)的偉大，用自己的半生書寫了感人的篇章。2009年商洛市青少年田徑運動會上XXX同學榮獲女子1500米中長跑第一名，XXX同學獲青少年標槍第一名，XXX同學獲男子5000米競走第一名等。想到老師他在工作上對我的支持，生活上對我的關心，我的心里難受極了。等我知道后趕緊趕過來，看到的卻是老師他拿著掃帚，彎著背正在打掃嘔吐物，我說讓我來吧，他卻笑著說這有什么，趕緊掃了，學生好鍛煉，初三的時間本來就很緊。他就是憑著自己對教育事業(yè)的執(zhí)著感染了跟我一樣的一代又一代的學子。雖然是一個體育教師，但他的知識非常淵博，在他的課堂上你不光是鍛煉了身體，更重要的是你掌握了體育的技能，領悟到了體育的精神，學會了如何去做人。天晴的時候，就訓練同學們的體能。他是一個教學嚴謹?shù)娜?，在他的字典里上你查不到“偷懶、不認真”等字。也許你會問不就是一個體育教師嗎？體育課誰不會上，也用不了多少知識，無非是帶著學生玩罷了。就這樣與他共事已經(jīng)有三年了，點點滴滴的事件總是不斷的在腦海浮現(xiàn)：清早，他總是第一個推開學校大門，清脆的哨聲打破了黎明的沉寂，學生們又開始了健康而富有朝氣的一天。來到XXX快三年了，那時他已經(jīng)在這里辛勤耕耘了數(shù)載。最后到忠于教育，長相廝守，那就是一個人品質(zhì)上的質(zhì)的飛躍。謝謝大家！第四篇：優(yōu)秀體育教師忠于教育甘撒汗霖選擇了教育事業(yè)，就等于選擇了兩袖清風，辛苦一生。我相信每個家長都希望自己的孩子健康快樂，學業(yè)有成的。學校每年都開展仰臥起坐和一分鐘跳繩比賽來發(fā)展學生身體素質(zhì)。球類項目上籃球和拍球以及乒乓球。）根據(jù)這種情況，我們的體育課每節(jié)課上必須跑三圈，要求不能走路。第一項：游泳或800米5分、第二項：拍球、籃球等。15平時分，每一學年5分，初三的5分就看800米，男1000米的成績。五六年級的學生，馬上就面臨著升學。體育運動過程中存在著人與人之間，個人與集體之間，集體與集體之間的相互交往，這種交往可以使群體中的成員，在體育運動中相互影響，相互作用，產(chǎn)生情感上的相互感染、溝通，從而增進了解，促進了人際關系的和諧發(fā)展。針對這種情況，教師一方面對基礎差的學生采用降低動作難度，加強個別輔導，循循善誘，使他們獲得更多的成功體驗；還可運用激勵機制，對學生取得的不同程度的進步，給于充分的肯定和及時評價，以增強學生的自信心。因此通過體育運動有助于培養(yǎng)人的勇敢、頑強、吃苦耐勞、堅持不懈的意志品質(zhì)。培養(yǎng)學生頑強的意志體育運動一般伴有艱苦、疲勞、激烈對抗，競爭等特點。這位負責籃球培訓的陳老師，就是專門研究籃球促進學生心理健康的研究。體育鍛練是增進心理健康的`重要手段。心理健康是指一個人處于自我感覺良好，并與他人和社會保持和諧的狀態(tài)。一、體育運動有利于學生形成健康的體魄學校的體育課、課外活動以及學校運動會等各種活動，無疑為學生鍛練身體，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，掌握科學健體的知識和方法，形成健康的體魄提供了有利條件。我國教育家對學生的受教育情況概括成以下幾句話：教育過程中，智育不好是次品，德育不好是危險品，體育不好是廢品。一些家長寧愿對孩子智力開發(fā)上不惜血本，也舍不得花時間花本錢，投資在增強體質(zhì)上，總覺孩子參加體育活動就影響學習，影響學習，就進不了好學校，導致畢業(yè)后很難找到好的工作等等。謝謝大家！體育教師發(fā)言稿3親愛的家長朋友們：大家晚上好！很高興有機會和大家一起交流。我們不斷總結經(jīng)驗，繼續(xù)拼搏，xx年，濟南市“第五屆青少年運動會”上，我校女子足球隊與市名校競技，榮獲第三名；xx年，濟南市第二屆“市長杯”足球賽，奪得全市冠軍；今年5月份第三屆“市長杯”比賽再次獲得桂冠。要知道，參加比賽的學校，大多為各個縣區(qū)的實驗學?；蛑攸c學校，人家都在三千多學生中選隊員，而我校僅能從200多學生拔人才啊。比賽那天，隊員們團結協(xié)作，頑強拼搏，表現(xiàn)出了良好的精神風貌和足球素養(yǎng)。孩子們這么懂事，我既感動又高興，身上又有了勁頭。第二天，我拖著虛弱的身體到了學校，隊員們說：“老師，您歇歇吧！我們自己來練。醫(yī)生要求住院治療，學校領導讓我安心養(yǎng)病。有一天，我正帶著學生訓練，猛然間感到渾身乏力，兩腿發(fā)軟，一下子坐到了地上，隊員們看到我臉色煞白，直冒虛汗，有的嚇哭了，有的喊著去找老師們。但我就有一股韌勁，就有一種精神，迎難而上，絕不退縮。為了保證訓練質(zhì)量，賽前，幾乎沒有休息過一個完整的節(jié)假日，陪著學生在風里雨里堅持訓練。沒有帶隊經(jīng)驗，我