【正文】 。組織和個人績效水平，將直接影響著組織的整體運作效率和價值創(chuàng)造，因此，衡量和提高組織、部門以及員工個人的績效水平是企業(yè)經(jīng)營管理者的一項重要常規(guī)工作，而構(gòu)建和完善績效管理系統(tǒng)是人力資源管理部門的一項戰(zhàn)略性任務(wù)?？冃Ч芾碓谌肆Y源管理中處于核心地位。其中，影響績效的主要因素有員工技能、外部環(huán)境、內(nèi)部條件以及激勵效應(yīng)。另一類是管控型績效管理，側(cè)重于規(guī)范員工的工作行為，比較適用于成熟期的企業(yè)?？冃Ч芾淼倪^程通常被看做一個循環(huán)，這個循環(huán)分為四個環(huán)節(jié)，即：績效計劃、績效輔導(dǎo)、績效考核與績效反饋。通過這次的學(xué)習(xí)實踐，我對績效管理的印象較為深刻，所謂績效管理，是指各級管理者和員工為了達到組織目標(biāo)共同參與的績效計劃制定、績效輔導(dǎo)溝通、績效考核評價、績效結(jié)果應(yīng)用、績效目標(biāo)提升的持續(xù)循環(huán)過程，績效管理的目的是持續(xù)提升個人、部門和組織的績效。三、學(xué)習(xí)感受世格實驗圍繞人力資源管理四大職能，即規(guī)劃、獲取與配置、員工發(fā)展和員工保障與維護，設(shè)計和組織案例，提供了共19個模擬實驗供我們練習(xí)，分別是：編寫招聘廣告、找出招聘廣告中的問題、選擇招聘渠道、簡歷篩選、人才測評、面試、背景調(diào)查、人事資料管理、新員工報到、離職訪談、辦理離職手續(xù)、績效管理、人事考核、績效訪談、社會福利保障、員工的薪資、培訓(xùn)、設(shè)計考核指標(biāo)、人力資源供給計劃，在實驗里，我們可以看到典型的案例，給了我很大的啟發(fā)，通過對實驗的操作，讓我們有機會實際演練了分析、決策、操作的全過程，幫助我們了解人力資源管理在企業(yè)中的實際運作，極大地發(fā)揮了我們的主觀能動性，通過這種模擬實踐的方式，有效提高了我的學(xué)習(xí)興趣。理解人力資源在實際工作中的運用。通過實習(xí)，讓每個學(xué)生深刻理解人力資源在實際應(yīng)用和工作過程中的細節(jié)。但是作為經(jīng)管類學(xué)科重要組成部分的人力資源管理專業(yè)，其計算機模擬實驗資源相對匱乏，有待加強。譬如金融、會計、外貿(mào)、電子商務(wù)等專業(yè)模擬實驗室的建立，幫助經(jīng)管類專業(yè)的學(xué)生可以像理工科學(xué)生一樣在實驗室親身體會、完成抽象的理論知識的理解、增強實務(wù)感性認識、應(yīng)用及提高實際動手能力、分析能力和創(chuàng)造能力。它讓我去了解，思考面臨著畢業(yè)我應(yīng)該起碼因該具備的技能，同樣讓我增長了以后如何去網(wǎng)上應(yīng)聘，希望能在以后的應(yīng)聘中少走彎路。人力資源只有在公司的業(yè)務(wù)開展和公司運營中才可以體現(xiàn)它的價值。四、實訓(xùn)總結(jié)和體會盡管實訓(xùn)所用的系統(tǒng)并不一定是今后在實際工作中企業(yè)所運用的系統(tǒng)，只是單純的教學(xué)模擬系統(tǒng)，但是從中我們?nèi)阅荏w會到整個人力資源管理的思路，系統(tǒng)與理論知識只是這一學(xué)科的內(nèi)容，真正需要我們掌握的是整體的思維方式以及這其中所體現(xiàn)的現(xiàn)代企業(yè)管理方法，我們在日常生活中也更多的注重實際工作中人力資源問題的解決方法。自我認識是職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)，是關(guān)系到職業(yè)生涯發(fā)展的成功與否。（4）職業(yè)生涯設(shè)計模塊 職業(yè)生涯設(shè)計的內(nèi)容包括自我定位、目標(biāo)設(shè)定、目標(biāo)實現(xiàn)和目標(biāo)修正等四個方面。人力資源規(guī)劃與預(yù)算是對人力資源規(guī)劃過程中的人員計劃包括退休解聘計劃，勞動關(guān)系計劃，培新開發(fā)計劃及它們的預(yù)算進行分析。（3）人力資源規(guī)劃模塊其功能模塊包括人力資源需求分析，人力資源供給分析，人力資源供需分析，人力資源規(guī)劃與預(yù)算，人力資源規(guī)劃方案。從而了解某個崗位下的員工的實際工作情況。工作描述是關(guān)于一種工作中所包含的任務(wù)、職位以及責(zé)任的一份目錄清單。信息調(diào)查中包含了問卷調(diào)查法、訪談法、現(xiàn)場觀察法三種調(diào)查方式。工作分析人員的類型分為：工作分析專家、崗位在職人員、上級主管。制定目標(biāo)包括分析類型（全面/部分）、企業(yè)現(xiàn)有問題、工作分析目標(biāo)等。實驗學(xué)生根據(jù)前面確定的部門信息，維護所需的相關(guān)職位，同時進行崗位人員的配備．（2）工作分析模塊該模塊對組織上各項工作的性質(zhì)、責(zé)任、任務(wù)以及從事該工作的員工所具備的條件進行調(diào)查和分析，最終編制出工作說明書。實驗學(xué)生通過對現(xiàn)有企業(yè)情況的了解，從而對企業(yè)進行職能分解。企業(yè)中需要設(shè)立不同的崗位，這些崗位又在不同的部門，這些部門之間的相互關(guān)系也必然表現(xiàn)出不同的特性，從而成為影響企業(yè)經(jīng)營活動、影響企業(yè)組織設(shè)計的主要因素。其功能模塊分為以下幾方面內(nèi)容：組織設(shè)計的任務(wù)是確定為保證組織目標(biāo)的達成，組織中需要設(shè)立哪些崗位和部門，并規(guī)劃這些崗位和部門間的相互關(guān)系。組織架構(gòu)（組織結(jié)構(gòu)）是指組織內(nèi)部各組成部分之間關(guān)系的一種模式。二、實訓(xùn)平臺奧派人力資源管理實踐教學(xué)平臺三、實訓(xùn)內(nèi)容在本次實訓(xùn)中，我們主要涉及的模塊有組織設(shè)計,工作分析,人力資源規(guī)劃和職業(yè)生涯規(guī)劃。第三篇：人力資源管理實訓(xùn)報告專業(yè)班級：姓學(xué)名：號：指導(dǎo)教師：、實訓(xùn)目的 實驗日期：結(jié)合在一起，學(xué)生通過對系統(tǒng)實踐操作和學(xué)習(xí)，接受到人力資源管理方法與技巧方面的基本訓(xùn)練，掌握分析和解決人力資源管理問題的基本方法。這次專業(yè)實習(xí)就現(xiàn)在而言我覺得自己專業(yè)知識還相當(dāng)欠缺，所以這次受益蠻大的，實習(xí)中我消除了一些學(xué)習(xí)的誤區(qū)，認識以后的日子里會去系統(tǒng)的去熟悉人力資源的各個板塊重要性，思考面臨著畢業(yè)我該起碼因該具備的技能，同樣讓我增長了以后如何去網(wǎng)上應(yīng)聘，如何看待網(wǎng)上招聘的時效性和其招聘的效率，減少到以后的應(yīng)聘出現(xiàn)走彎路。，也許看來我們學(xué)習(xí)人力資源管理很大限制的是我們很難結(jié)合實際，畢竟很大程度上人力資源只有在公司的業(yè)務(wù)開