【正文】 三、工作安排：二月份：制定班隊工作計劃春天好還是夏天好（辯論會）今天我當值日生（申報“講究公共衛(wèi)生星”）三月份：我為媽媽獻禮花草樹木需要我呵護護學崗送我安全過馬路牢記一日常規(guī)和班訓爭戴禮貌小紅花（申報“文明禮貌星”）四月份：小小設計師（班牌）春天的使者（春游）趣味運動會做遵紀守法小公民（申報“遵守公共秩序星”）五月份：“我愛武昌”創(chuàng)新素質(zhì)實踐行我是光榮的少先隊員（知識競賽）災難逃生自救演習愛護班上的物品（申報“愛護公共財物星”）六月份：慶祝六一兒童節(jié)。開展“養(yǎng)成良好的道德習慣”活動，加強學生文明禮儀教育。為了能把本班建成具有“團結、活潑、嚴謹、創(chuàng)新”的班風，把學生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。我準備好了!準備開始自己的第__個工作年，準備開始自己休假歸來的第一個工作年，希望一切如我所愿。此外，要關心學生的生活，及時和家長聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，以善心、愛心、耐心陪伴，以寬容、理解、真誠善待，真正成為學生的良師益友。及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下功夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發(fā)，了解關心學生。四、具體措施根據(jù)學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練。培養(yǎng)出得力的干部，使他們成為老師的左膀右臂、協(xié)助老師做好班級工作。二、抓好班干部培養(yǎng)工作。進行熱愛勞動和自我服務的教育，針對學生在家中個個是皇帝的現(xiàn)狀，他們衣來伸手、飯來張口，無所事事，自理能力極差。進行熱愛學習的教育，通過講小故事、小笑話等多種方式講學習知識的用處，形成認真學習，努力爭優(yōu)的優(yōu)良風氣，教育學生自覺主動地學習。進行安全教育，利用晨會、班會教育學生遵守交通秩序、安全用火、用電、不跟陌生人打交道，單獨在家時的安全教育、不私自外出等的教育。訓練學生不懂就問的良好學習習慣和嚴謹?shù)膶W習作風。2 、進行遵守紀律的教育，教育他們按時上學、按時回家，不遲到、不早退，嚴格請假制度。向?qū)W生進行文明禮貌教育，教他們學會使用禮貌用語，見到老師同學主動問好，上學、放學回家要跟家長打招呼。由于學生年齡尚小，對學校的很多規(guī)章制度、紀律還處于朦朧狀態(tài)，加之他們天生好動、好奇、貪玩，因而違反紀律的現(xiàn)象會時常發(fā)生。與此同時，還應該以增強班級榮譽感為努力方向，培養(yǎng)小主人意識，以班榮我榮，班恥我恥來激發(fā)他們的團結向上的精神 。二、班情分析和工作目標本班共有學生_人，男生_人，女生_人。從頭再來，我的第__個工作年!從頭再來，我的休假歸來的第一年!為了圓滿完成學校交給的各項班主任工作，特針對本班實際情況制定班主任計劃如下：一、指導思想教育培養(yǎng)人才當一切以人為本，而作為人生起步階段的小學生，我覺得當以身體健康，心理健康為首要目標，然后才來探討如何做人，如何學習。我們要有從頭再來的勇氣!這是觀看《開學第一課》給我印象最深的一句話，在這特殊的時期，在我心里賦予了特殊的意義。然而，走進教室，走上講臺，面對教室里張張可愛的小臉，我有些興奮，有些激動。以前，精神抖擻，大步向前，笑聲爽朗的我已然不復存在。(4)對于優(yōu)秀的孩子，上學期我很少和他們的家長聯(lián)系，本學期也會增加與平時表現(xiàn)優(yōu)異的小朋友的家長們的聯(lián)系，爭取做到面向全體。(3)對于不遵守紀律的后進生，發(fā)現(xiàn)閃光點要大力表揚，樹立信心，在教師和家長共同督促下改進。(2)對于學習后進生，每節(jié)課都要有針對性的提問，作業(yè)中有錯要單獨進行輔導，與家長聯(lián)系，共同幫助提高學習興趣。充分發(fā)揮“班級榮譽榜”的調(diào)動作用。，形成良好班風班貌。爭取杜絕家庭作業(yè)上交不齊和拖沓問題。 繼續(xù)利用晨會課時間開展故事分享，圖書推薦和才藝展示活動，讓孩子積累豐富的`舞臺經(jīng)驗。對個別后進生進行單獨輔導，和家長們?nèi)〉瞄L期溝通。四、工作目標繼續(xù)對學生進行文明行為習慣養(yǎng)成教育，如路隊紀律，就餐文明，文明用語等。上學期還有一位小朋友做事非常拖拉，這學期我會繼續(xù)緊抓。三、學生現(xiàn)狀分析：我班本學期共有學生32人，他們活潑可愛，好奇心強，求知欲強。二年級班級工作計劃14一、指導思想 ：以學校德育教育的思路為指導，結合班級特點，以人為本，面向全體學生，全面貫徹教育方針，全面實施素質(zhì)教育。填寫學生素質(zhì)發(fā)展報告單。出一期“安全在我心中”為主題的板報。做好“六一”兒童節(jié)慶祝準備工作。舉行健康教育主題隊會。五月份：健康教育宣傳月“家長開放日”活動。參加學校心理健康教育講座。“三八”婦女節(jié)感恩行動，開展“我為媽媽做家務”活動。開展環(huán)保主題班隊活動。三月份：環(huán)保教育月“我為班級添綠”活動?？觥靶聦W期的班報”，主題為“講文明 懂禮貌”。班級“文明之星”評比活動開始。四、班隊活動安排：二月：文明禮儀教育月做好寒假總結評比工作，表揚好人好事。（9）保持小學生良好形象，不在課桌或墻壁上亂涂亂畫，要愛護綠化，注重環(huán)保。（7）課間提高安全意識，不做危險游戲，不追逐、打鬧，上下樓梯靠右走，不沖撞，不擁擠。（5）認真上好每一節(jié)課，自覺遵守課堂紀律，老師不在更要遵守紀律，不喧嘩、說笑、打鬧。（3）認真做好每天的衛(wèi)生值日工作，放學后及時關好門、窗、燈，并按時回家，不在校內(nèi)校外逗留、玩耍，不玩電子游戲。（1）準時到校，佩帶紅領巾、校徽，衣著整潔，手指甲剪干凈，課桌整理好。一個班級管理除了講民主外，還要講法制，也就是制定班規(guī)，讓班級管理有法可依。規(guī)范常規(guī)管理，制定班規(guī)，班級公約。（3）創(chuàng)建班級窗口工作，開展讀書、讀報活動。（2）每兩星期召開班干部會議一次，嚴格要求。（1）培養(yǎng)—支守紀、責任感強、素質(zhì)高的班干隊伍。(2) 班內(nèi)開展各種小型自我服務勞動。(2)結合“五項競賽”，對本班的衛(wèi)生情況進行強化，提高本班得衛(wèi)生情況，爭取可以得到“優(yōu)秀班級”。文體衛(wèi)生方面(1)做好兩操（廣播操和眼保健操），根據(jù)體育組的競賽要求，提高學生做操的整齊性，根據(jù)學生的心理特征，開設各類有興趣的`活動。聯(lián)系《品德與生活》和孩子思想動態(tài)，潛移默化地進行思想教育。(2) 教給學生應重視保健和體育鍛煉，增強體質(zhì)，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣和對體育活動的興趣。(3) 繼續(xù)強化對學生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。四、具體工作措施：思想教育方面(1) 抓好學校、家庭、社會這“三教”，加強對學生家訪，并做好家訪記錄。通過豐富多彩的活動，提高學生的素質(zhì)、實踐能力、創(chuàng)新能力，以及心中有他人的意識。要抓好紀律關鍵在教育好后進生。加強班級建設，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。同時配合好德育處的“二小在行動 綠色環(huán)保小家園”等一系列常規(guī)活動，與各任課老師密切配合，相互協(xié)助，取各班的長處，爭取把班級建設成為活潑、好學、文明的班級。其中學習自覺、思維靈敏的學生有，也有反應慢、習慣差的。二、班級概況和工作目標：本班共有學生66人，男生35人,女生31人。在家長會中可以打破以前老師說學生聽的模式，家長可以談談教育的心得、心中的疑惑，學生也可以說說自己學習的心得、自己的感受，做到人人互動。在校外，我會經(jīng)常和家長聯(lián)系，交流學生的思想和學習情況。同時，取得家長的理解、信任和支持，做好堅強的后盾。創(chuàng)設氛圍要為學習能力差的孩子創(chuàng)造良好的環(huán)境和氛圍。說話技巧對學生寬容但不放縱，嚴格但不苛刻，這很重要，學習能力差的孩子，他們往往看不到自己的優(yōu)點和長處，容易自卑，孤立封閉自我。這學期我采取班干部競選制，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育。班級衛(wèi)生每天分派一組學生進行清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。（二）環(huán)境衛(wèi)生個人衛(wèi)生常洗澡、常洗頭，勤剪指甲，養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣。路隊紀律為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開展“路隊小標兵”評比活動，使學生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩、做游戲”等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。課間紀律課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。個人衛(wèi)生實行監(jiān)督。保持良好的衛(wèi)生習慣。重視主題班會和各種活動的開展，培養(yǎng)學生團結協(xié)作的精神。提高學生學習的主動性。做好個別教育工作。形成正確的集體輿論。班級里實行班干部責任制。但是由于年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。另外把德育放在首要地位，引導學生熱愛共產(chǎn)黨、熱愛社會主義、熱愛祖國、熱愛勞動，逐步樹立科學的人生觀、世界觀。因而在體會著班主任的那份壓力與艱辛中我一直積極思考如何做好班主任工作，望自己能成為一名優(yōu)秀的班主任。多年來，深知班主任在學校中的地位是多么重要。我將在本學期中，努力抓好各項常規(guī)工作，從學校的日常檢查工作做起，協(xié)助任課教師，積極創(chuàng)造良好的班風和學風，爭取本班在本學期做到穩(wěn)步前進，成為一個優(yōu)秀班集體?！昂筮M生”轉(zhuǎn)化工作。、靜、齊。,營造學風濃郁,充滿青春朝氣的班級氛圍。,及時了解班級情況,做好班干部的培養(yǎng)工作。,建立“亦師亦友”的新型師生關系。,完善班級管理制度,做到“人人有事做,事事有人做”,凝聚挖掘班級各方力量,提高班級整體水平。同時，我還會得用學校這個大課堂，來從更多人那里學習業(yè)務，從校本教研中使自己的業(yè)務水平有所提高。二年級班級工作計劃11新的學期開始了，我們又以全新的狀態(tài)走上自己的工作崗位，新的一年，我將從以下幾方面去努力管理班級：一、業(yè)務方面為了更加提高自己的業(yè)務能力，從學生發(fā)展的角度積極探索新的課堂教學。上述措施只是我對班級本學期的初步打算,在今后的工作中,我將不斷地加以改進。,我仍將會用心去和學生交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。這些活動中,大力推出新人,新作,讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學生的自信心。班級管理中還應注重個體的發(fā)展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。齊心協(xié)力搞好工作，建立一個積極向上，朝氣蓬勃的班集體。四、班干部的培養(yǎng)方法。個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,常剪指甲，飯前便后洗手。三、衛(wèi)生方法。路隊紀律。課間是學生輕松休息的時間,豐富多彩的課間活動,開展”跳繩,做游。首先利用班隊課師生共同制定班規(guī)班紀,又有約束力,這樣變被動的各種要求為主動的行為,“說到做到，言行一致。一個班級,要想有良好的班風,我從以下幾點入手。充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,:可以利用文明班的評比活動,還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的刊版的教育作用,進一步規(guī)范學生的行為習慣。如：見師長熱情問好，上下樓梯學會禮讓。從熱鬧的假期踏入新學期，學生的心神松散，為了使學生能夠及早進入角色,再次適應學校緊張而又豐富多彩的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導,我決定從以下幾點入手。二年級班級工作計劃10隨著新一輪課程改革的到來,一個學校是由多個班級組成的,班級是學校的重要成員,?那就要看這個班的指揮官——:,我愿用真誠,熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,讓他們各自閃爍出最燦爛,最動人的光輝!為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學期班級上能有更新的氣息,特制定班主任工作計劃如下。還采取班干部輪流制，讓每個孩子都能嘗到作干部的快樂，使孩子們學會合作和學會管理。六、加強班干部的培養(yǎng)。作為班級組織者的班主任應結合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮斗目標。班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。在家長會中可以打破以前老師說學生聽的模式，家長可以談談教育的心得、心中的疑惑，學生也可以說說自己學習的心得、自己的感受，做到人人互動。在校外，我會經(jīng)常和家長聯(lián)系，交流學生的思想和學習情況。四、協(xié)調(diào)與家長的關系，開好家長會。三、認真上好每一節(jié)德育課?？梢院桶鄡?nèi)任課老師及一些優(yōu)秀生協(xié)調(diào)配合，讓他們多關心、指導，幫助他們戰(zhàn)勝自我、突破自我、重塑自我。這就要求我們善于抓住他們的閃光點，讓學生體會愉悅成功感和被人尊重的感覺，從而產(chǎn)生上進的源動力。第二、要注意表揚和批評的藝術。二、循循善誘，做好問題生的轉(zhuǎn)化工作。加強學生隊伍的管理，包括排隊做操、排隊上、下樓、排隊放學、排隊集會等。為培養(yǎng)學生良好的行為習慣，我會利用班隊課和晨會時間讓學生學習《小學生日常行為規(guī)范》，結合學生年齡特點，