三治三提自我剖析查擺材料(教育系統(tǒng))小編整理(參考版)
2024-11-03 22:55本頁(yè)面
【正文】 。三是強(qiáng)化大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、崗位意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，增強(qiáng)危機(jī)感、緊迫感，深入調(diào)研、實(shí)事求是，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，精益求精。三、改進(jìn)方法和措施一是以“三治三提”及我行“深入、精細(xì)、務(wù)實(shí)”作風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)活動(dòng)為契機(jī)，強(qiáng)化政治理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)世界觀的改造，明確正確的政治方向。二、存在問(wèn)題的思想根源自己身上存在的諸多“庸、懶、散”問(wèn)題，主要原因是在過(guò)去相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，忽視政治學(xué)習(xí)和世界觀的改造，使自己漸漸淡化了責(zé)任意識(shí)、大局意識(shí)、崗位意識(shí)和忠于職守、勤勉盡職的職業(yè)操守。對(duì)工作中遇到的問(wèn)題不做深入細(xì)致的調(diào)查研究，做事憑感覺(jué)。工作不精細(xì)、作風(fēng)不深入。疏于學(xué)習(xí)，不動(dòng)腦筋。工作中事事要等領(lǐng)導(dǎo)安排，推推動(dòng)動(dòng)、不推不動(dòng)，有時(shí)領(lǐng)導(dǎo)安排了工作任務(wù)也是效率不高。一、自身存在的“庸、懶、散”現(xiàn)象通過(guò)學(xué)習(xí)文件和“三治三提”活動(dòng)檢查中被曝光的負(fù)面典型材料，思想震動(dòng)很大。認(rèn)真做好學(xué)習(xí)記錄，深刻領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。第五篇：三治三提自我剖析查擺材料三治三提自我剖析查擺材料區(qū)委區(qū)政府組織開(kāi)展的“三治三提”活動(dòng)，本人積極參與認(rèn)真學(xué)習(xí)了 “三治三提”建設(shè)專項(xiàng)活動(dòng)所規(guī)定的學(xué)習(xí)討論內(nèi)容，通過(guò)學(xué)習(xí)思想受到了震動(dòng)，心靈得到了凈化、精神得到了鼓舞、工作作風(fēng)得到了轉(zhuǎn)變。順利通過(guò)了市委“三治三提”考評(píng)組的檢查驗(yàn)收。我院“三治三提”活動(dòng)在院黨委的帶領(lǐng)下，第一階段工作開(kāi)展的效果明顯，成績(jī)突出，扎實(shí)有效。由于以前曾吃過(guò)心直口快的苦頭，無(wú)意中引起別人的誤解，因此產(chǎn)生怕得罪人，不愿碰硬的想法。特別是對(duì)問(wèn)題學(xué)生的教育，沒(méi)有明確加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí)以指導(dǎo)實(shí)際的重要性。自我要求有所放松，忽視了自我約束、自我監(jiān)督、自我提高。作為我院職工，全心全意為患者和臨床科室服務(wù)的宗旨觀念有所淡化。故由于沒(méi)有把政治理論學(xué)習(xí)放在重要位置，放松理論學(xué)習(xí)和思想改造?！荩！?。解～。庸主（平庸或昏庸的君主）。庸人。庸言。問(wèn)題出在表面上，根子生在思想上，從更深層次上分析起來(lái)，主要有以下幾點(diǎn)：沒(méi)有真正理解“庸”之含義（庸yōng平常，不高明的：平庸。批評(píng)與自我批評(píng)開(kāi)展得不好，對(duì)其他同事不愿意提出反對(duì)意見(jiàn)，對(duì)自己的缺點(diǎn)也沒(méi)有主動(dòng)請(qǐng)其他人正面點(diǎn)出，錯(cuò)誤地認(rèn)為批評(píng)別人是“挖坑害人”，批評(píng)自己是“挖坑堵路”就聯(lián)干部工作也是想把它做為福利尋求平均。（四）思想作風(fēng)方面精神不十分振作，焦躁脾氣和煩躁心理時(shí)有發(fā)生。在具體的服務(wù)工作中思路不寬，在對(duì)工作和生活領(lǐng)域仍滿足于現(xiàn)狀。工作思路不寬，盡管在工作上創(chuàng)新了一些思路但在實(shí)際執(zhí)行中存在著相互協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌兼顧的工作做得不夠好，工作中有時(shí)滿足于得過(guò)且過(guò)的現(xiàn)象。對(duì)人對(duì)事要求過(guò)高。學(xué)習(xí)上存在自滿情緒“淺嘗輒止”，不注重更新知識(shí)，遇到具體事情，往往是憑主觀臆斷和經(jīng)驗(yàn)去分析情況、處理問(wèn)題。學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)效果沒(méi)有落實(shí)到位，在學(xué)習(xí)中強(qiáng)調(diào)客觀多、主客少。一、存在的問(wèn)題（一）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面自學(xué)意識(shí)不夠強(qiáng)，不但沒(méi)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)“三治三提”相關(guān)政策與理論而且沒(méi)有發(fā)揚(yáng)“釘子”精神利用工作間隙促學(xué)習(xí)。按照市委有關(guān)指示精神，我院在十樓會(huì)議室召開(kāi)了“三治三提”活動(dòng)剖析查擺階段動(dòng)員會(huì)。干部作風(fēng)存在問(wèn)題，影響了發(fā)展，損害到形象，就要勇于整改，這是一種大勇氣、大境界、大清醒。成在干部作風(fēng)，敗也在干部作風(fēng)。故此我認(rèn)為這是一次新時(shí)期下的整風(fēng)機(jī)期。第四篇：三治三提自我剖析查擺材料“三治三提”推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)活動(dòng)自我剖析報(bào)告為期半年的“治庸、
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