【摘要】名人名言?欲人尊己先自尊,欲人愛己先自愛。?一個人是否有成就,只有看他是否具有自尊心和自信心?!K格拉底?自尊自愛,作為一種力求完善的動力,卻是一切偉大事業(yè)的淵源?!栏衲?高度的自尊心,不是驕傲、自大或缺乏自我批評精神的同義詞。自尊心強的人不是認為自己比別人優(yōu)越,而只是對自己有信心,相信自己能夠克服自己的缺點?!?/span>
2024-12-12 07:59
【摘要】《我自尊我自愛》基礎訓練一、單項選擇題_認識的基礎上逐步形成的。(),老師在講述“肯定自我”這一問題時,同學們紛紛發(fā)表了自己的看法,其中正確的是()①紫涵:我們既要看到自己的優(yōu)點,也要看到自己的缺點②曉明:我沒有優(yōu)點,缺點一大堆,哪有自我價值③曉雯:我們要發(fā)現自己對社會、對
2024-12-07 13:08
【摘要】1、為什么說知識讓人生更亮麗?2、如何理解享受學習的快樂?3、怎樣學會學習?要求:動作迅速、小組內批改描繪清晰完整的自我學習目標1、知道十全十美的人在現實生活中是不存在的,學會自知,知己之長、明己之短。2、學會正確認識自己,能夠客觀地認識評價自己優(yōu)缺點,形成清晰完整的自我形象。美國著名籃球運動員喬丹,曾經
2024-12-12 03:37
【摘要】情緒產生變化原因?1、情緒產生的重要原因是內心需要是否得到滿足。2、不同的情境下會產生不同的情緒。情緒對我們有什么影響?答:情緒是一把雙刃劍,對我們既有積極影響,也有消極影響。(1)積極的情緒能夠使人思維敏捷,體力充沛,精力旺盛,有利于個人正確的認識事物、分析和解決問題,從而使自己的水平正常發(fā)揮,甚至可以超常發(fā)揮。消極
2024-12-12 06:48
【摘要】《學會學習》基礎訓練一、單項選擇題,教室四面都是黑板,讓所有學生動起來,讓學生主動積極地自我閱讀、思考、感悟,相互熱烈地討論交流,相互質疑與辨析,通過“預習——展示”培養(yǎng)學生認讀、理解、質疑、鑒賞、探究等多方面的能力。這種學習方式()、合作、探究式的學習方式,不利于培養(yǎng)學生的學習能力2.(2021
2024-12-07 05:38
【摘要】描繪清晰完整的我森林中舉行“大”比賽,老牛走上擂臺,動物們高呼:“大!”大象登臺表演,動物們也歡呼:“大!”這時,臺下角落里一只青蛙氣壞了:“難道我不大嗎?”青蛙“嗖”地跳上一塊巨石,拼命鼓起肚皮,拼命鼓起肚皮,并神采飛揚地高喊:“我大嗎?”“不大?!眰鱽硪魂嚦爸S之聲。青蛙不服
【摘要】第一單元走進新的學習生活第1課新自我新期待描繪清晰完整的我學習目標?1、能客觀地認識、評價自己的優(yōu)缺點,形成比較清晰完整的自我形象。?,提高自我認識、自我評價的能力。?。知道正確認識和評價自己的方法。自主預習?1、要
2024-12-04 15:38
【摘要】第二單元優(yōu)化心理品質單位:鹽城市田家炳中學第5課磨礪堅強意志提供:趙炳鳳吳友余2021年9月,響水縣紅十字博愛小學五(1)班的學生周葉苗榮獲第三屆江蘇省“十大美德少年標兵”稱號。當年僅12歲的周葉苗領著9歲的妹妹周葉芳走上舞臺的時候,很多人都為這對姐妹的遭遇而感嘆動容,更為這對姐妹花在逆境當中依然能夠快樂的相依相伴而感動!20
2024-12-12 03:28
【摘要】我的情緒我做主如果感到幸福你就拍拍手如果感到幸福你就拍拍手如果真的感到幸福你就快快拍拍手呀看那大家都一起來拍拍手如果感到幸福你就點點頭如果感到幸福你就點點頭如果真的感到幸福你就快快點點頭呀看那大家都一起來點點頭如果感到幸福你就跺跺腳如果感到幸福你就跺跺腳如果真的感到幸福你就快
2024-12-12 12:04
【摘要】復習:情緒對我們有什么影響?情緒是把雙刃劍,對我們既有積極影響,又消極影響:1、積極影響:積極的情緒能夠使人思維敏捷,體力充沛,精力旺盛,有利于個人正確認識事物、分析解決題,從而使自己的水平正常發(fā)揮,甚至還可能超常發(fā)揮。而當人們的情緒消極時,情況則相反。2、消極影響:長期保持積極的情緒能增強人的機體免疫能力,有益于
【摘要】學會學習?思品課?拓展課?班會課學會學習:成長是一種抵達。1/14/2021學習是給______建房子有個老木匠告訴老板說要離開建筑行業(yè),回家享受天倫之樂。再三挽留之后,老板問他是否能幫忙再建一座房子,老木匠說可以。但是,大家都看出他已經是心不在焉,用料不講究,干活不認真。房子建好了,老板把大門的鑰匙遞給
【摘要】自尊自愛是我的需要快樂探究一:走近自尊自愛想一想,你是否有以下心理需要呢?有劃√,無劃×。1、在家或在學校表達自己對事物的看法。2、集體活動中,對有信心的事爭著去做。3、希望老師、同學了解自己的特長。4、希望父母不在客人
2025-06-20 17:16
【摘要】《我知我?guī)煛吠接柧氁弧雾椷x擇題1.孔子說:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從?!蓖醴蛑舱f:“身教重于言傳。”這兩句話共同說明了()A.教師是人類文明的傳播者B.教師高尚的人格具有強大的教育力量C.教師的言傳不重要D.教師不僅教給我們知識,還教給我們做人的道理2.數學老師李老師不僅教給我們數學知識,而且當我們遇
2024-12-07 05:43
【摘要】第5課磨礪堅強意志課時練習二一、填空題____________和____________的限制,青少年對社會、對人生、對自己缺乏全面的認識和評價,因而,在生活中常會發(fā)生____________與___________之間的激烈沖突,產生__________.,一個人的成功往往并不取決于其的好壞,而取決于是否具有______________
【摘要】魯教版七年級道德與法治第一單元走進新的學習生活第一課新生活新面貌學會學習學以致用鞏固提升一、選擇題(下列各題的選項中只有一項符合題意)1.隨著中學學習科目的增多,學習內容難度的加深,有些學生做這門作業(yè)想那門功課,結果哪個科目都沒有學好。要想合理解決這個問題,首先必須()A.學會自主學習