【正文】 。教師必須具備強烈的責(zé)任感，深入鉆研、開發(fā)、使用教材；要有靈性、悟性和耐性，形成獨特的教學(xué)特色。因此，教師在教學(xué)中應(yīng)重視詞語聽寫，詞語抄寫和組詞的訓(xùn)練，同時還可開展豐富多彩的活動（如：詞語接龍、猜謎）來訓(xùn)練和鞏固學(xué)生對詞語的掌握。試卷中考查的字、詞都是本冊教材學(xué)生必須掌握的，這些詞語在平時的練習(xí)冊中也常出現(xiàn)的，學(xué)生應(yīng)該有較多認(rèn)識和鞏固的機會，可為什么學(xué)生的得分率還不高呢？要提高學(xué)生的成績，首先應(yīng)重視字、詞的過關(guān)。要學(xué)好語文，首先要識字，要掌握一定數(shù)量的字和詞。因此，平時注重學(xué)生的良好習(xí)慣的培養(yǎng)是十分重要的。學(xué)生卷面整潔、清晰，書寫也比較規(guī)范。從整體看,學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握的較好。這個成績的取得主要是日常教學(xué)中，能有效地組織教學(xué)，注重對基礎(chǔ)知識的檢測與考核。甚至有個別學(xué)生整段文字一個標(biāo)點都沒有。閱讀短文：學(xué)生對自然段的概念理解的好，但本試題是短文有幾節(jié)，對“幾節(jié)”的概念不清，有的學(xué)生沒有標(biāo)出來；對詞語的連線個別學(xué)生也不考慮詞語的通順，甚至連成“品嘗——雨景”用——劃出螞蟻正在搬家的句子，學(xué)生大都能畫出來。（3）把詞語補充完整：由于學(xué)生沒有讀好題，把“百花盛（）”的（）里填上了“放”，與“百花齊放”混淆了。字詞句（1）小貓釣魚：考察學(xué)生由簡單字再組成一個新字，學(xué)生連得不好，有的同學(xué)就是隨意連，結(jié)果錯的很多。ng的讀音，而不記得“更”字有g(shù)ēng的讀音，（3）連線，要求學(xué)生把漢字和讀音相連，主要考察學(xué)生的識字能力。此題學(xué)生答得比較好，全答對的不多學(xué)生大都能寫上來，但字寫得不工整，個別學(xué)生有寫錯字的現(xiàn)象。下面就試題的情況、學(xué)生答題情況以及對今后的教學(xué)等方面作分析。第五篇：一年級語文試卷分析一年級語文期中測試試卷分析一、試題分析本次期中考試，語文試卷從漢語拼音、字詞句、閱讀、寫話等方面對學(xué)生的知識和能力進(jìn)行較全面的檢測。2014年5月30日第四篇：一年級英語試卷分析小學(xué)生期末學(xué)業(yè)評價試卷分析一、考試基本情況（考生人數(shù)、平均分、優(yōu)良率、合格率等考生及成績等基本情況）參考人數(shù) ：50人合格率：100%平均分：：100 分優(yōu)良率：94 %最低分：60分一、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況分析（較好、較差方面）知識掌握較好方面：學(xué)生普遍對基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)技能掌握較好，所以試卷中聽力部分第二題，第三題，第四題，第六題及筆試部分第一題做得比較好。問題雖然存在很多，可喜的是我們已自上而下認(rèn)識了閱讀的重要性。五是加強與學(xué)生家長的聯(lián)系，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三是及時查漏補缺，抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。在今后的教學(xué)當(dāng)中，主要從以下幾個方面加以整改：一是要加強平時學(xué)生對所學(xué)知識的掌握。三、分析總結(jié)從這次檢測中可以看出，部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，沒審清題意就胡寫一起。但學(xué)生還沒有養(yǎng)成修改文章的習(xí)慣，在錯別字、標(biāo)點符號等問題上出錯較多。第十題“看圖寫話”,習(xí)作主要是考查學(xué)生的觀察力和語言表達(dá)能力。第九題是“我會口語交際”。個別學(xué)生失分在會背送不會寫，寫錯別字的情況，今后加強學(xué)生詞句聽寫、默寫練習(xí)。第六題是“我會照樣子填寫詞句”，本題照樣子仿照填寫詞句，是課后的基本題型，但是還是有個別學(xué)生出錯，今后需要加強課后基本題型練習(xí)。第五題是“我會照樣子連線”?？梢娫谝院蟮膶忣}上還得下大功夫。加一加換一換同偏旁反義詞。第二題考查了8個根據(jù)拼音寫詞語的能力，學(xué)生失分較少，多數(shù)錯在“冷、明”兩個錯別字，在以后的教學(xué)中教師應(yīng)繼續(xù)對字詞教學(xué)強化訓(xùn)練，多指導(dǎo)、多檢測、多糾正、多比較。二、試題分析第一題，我會端端正正地抄寫下面的詞句。試題以教材為載體，立足基礎(chǔ)，適當(dāng)增加難度，增大容量，體現(xiàn)出綜合性。語文是一門綜合性很強的學(xué)科，涉及的層面和內(nèi)容很多，知識點也分布到方方面面。學(xué)生成績比較理想。題量適中，難易適度。一張小小的試卷不僅展示著孩子們的收獲，也承載著老師和家長的期盼。第三篇：一年級下試卷分析20132014第二學(xué)期期末考試一年級語文試卷分析時光如梭，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又結(jié)束了。寫字也需要加強指導(dǎo)，特別讓我們的孩子不光能語句通順的表達(dá)自己的意思，而且都能寫出整潔、工整、漂亮的字體。在平時教學(xué)中，要加強學(xué)生的口頭表達(dá)能力，能夠使學(xué)生把心理所想的，用語言準(zhǔn)確地表達(dá)出來，這里有一個過程與方法的問題，我們在加強說話引導(dǎo)的同時，逐漸讓學(xué)生能夠用筆把它寫出來，這是一個循序漸進(jìn)的過程。古人云：讀書破萬卷，下筆如有神。俗話說“巧婦難為無米之炊。積累是創(chuàng)新的前提，新課程標(biāo)準(zhǔn)重視學(xué)生知識的積累：豐富的積累，會擴大知識面。繼續(xù)重視識字和積累本次考試中，識字和積累部分得分率最高，說明學(xué)生掌握得最好。在平時的教學(xué)中，教師應(yīng)該扎扎實實幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字、讀書、傾聽、觀察、思考、動手等習(xí)慣，養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，肯定會讓學(xué)生在語文學(xué)習(xí)方面受益非淺。當(dāng)學(xué)生有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，必定促進(jìn)學(xué)習(xí)成績的提高，二者是密不可分的，是“磨刀不誤砍菜工”的關(guān)系。四、考試反思在對本套試卷和學(xué)生答題情況進(jìn)行分析之后，我認(rèn)為需要不斷完善教學(xué)方法的同時，還要在培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面下功夫，具體的有以下幾方面需要重視：培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)求實的學(xué)習(xí)習(xí)慣從某種意義上學(xué)習(xí)態(tài)度決定學(xué)習(xí)效果