【正文】 。廉潔自律，嚴(yán)格約束自己，非份之想不想，非份之財不取、非理之事不為。（五）樂于奉獻(xiàn)，全心全意為人民服務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)是一門藝術(shù)，領(lǐng)導(dǎo)是一門學(xué)問，做為副校長，我一定在今后的工作中把創(chuàng)業(yè)的熱情同關(guān)心愛護(hù)班子成員有機(jī)地結(jié)合起來，做到大事講原則，小事講感情。在工作中要拓寬思路、開拓視野、開動腦筋，著力研究適應(yīng)新時期發(fā)展形勢的新方法、新舉措；要轉(zhuǎn)變觀念，開拓創(chuàng)新，克服求穩(wěn)和保守思想，敢于打破習(xí)慣思維的束縛，看準(zhǔn)的事就大膽試、大膽闖，爭當(dāng)創(chuàng)新先鋒。要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，牢固樹立以人為本的理念，全心全意為學(xué)校、教師、學(xué)生發(fā)展服務(wù)，著力創(chuàng)造和維護(hù)良好的校容校貌，為教師、學(xué)生的校園生活提供一個良好的環(huán)境；改進(jìn)工作作風(fēng)和方法，尊重教師和學(xué)生，通過耐心細(xì)致的工作實現(xiàn)學(xué)校、教師和學(xué)生的和諧發(fā)展。要堅持全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)理論知識，一是把黨的路線、方針、政策學(xué)深學(xué)透；二不斷學(xué)習(xí)學(xué)校教育管理、教育教學(xué)教研方面的知識與方法，提高教育理論水平；三是深入實踐，在實踐中調(diào)查、研究、總結(jié)、再實踐，努力提高教育教學(xué)水平。三、今后努力方向和整改措施這次深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，對于我們黨員同志來說是一次很好的審視自我、反思自我、剖析自我、提高自我的機(jī)會，是一次提高共產(chǎn)黨員落實科學(xué)發(fā)展觀的自覺性、保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的機(jī)會。我極少向各級領(lǐng)導(dǎo)匯報自己的工作和思想，總是覺得自己盡全力乃至犧牲自己的利益在干工作，群眾看得到，領(lǐng)導(dǎo)也看得到。（五）不喜歡與人溝通交流。在一個相當(dāng)長的時間里，我對自己的工作有一種盲目的滿足感，總認(rèn)為只要服從學(xué)校的安排，盡力把工作上好，班內(nèi)沒什么閃失，沒什么差錯，比上不足，比下有余就可以了。對于自己的工作能盡心盡力，盡職盡責(zé)，對于學(xué)校的其它工作總覺得應(yīng)是各司其職，各管一攤，不是自己責(zé)任范圍內(nèi)的事就漠不關(guān)心，認(rèn)為多一事不如少一事，少一事不如沒有事，只想自己擁有一個平靜而單純的生活環(huán)境，惰性心理十足，這實際上也是一種自私的本位主義思想。在日常的教育管理、教學(xué)工作中，存在著盲目追求效果，過于注重效率的思想，對于學(xué)生的教育有時沒有做到以人為本，有時候方式方法過于簡單。在思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)知識等方面與所擔(dān)負(fù)的工作責(zé)任還不完全適應(yīng)，對有些問題考慮不深不細(xì)、缺乏戰(zhàn)略眼光。雖然平時也比較注重學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)的內(nèi)容不夠全面、系統(tǒng)，深度不夠；對于新理論新知識的關(guān)注度不高，掌握的不多。學(xué)校德育工作要緊密結(jié)合深入學(xué)習(xí)實踐活動，貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，樹立以人為本的理念，以德治校，依法執(zhí)教，為學(xué)校發(fā)展服務(wù)，讓家長學(xué)生滿意，力爭為蜀山小學(xué)的科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展出一份力。一、對科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識體會科學(xué)發(fā)展觀是新時期新階段我黨對馬克思列寧主義的繼承和發(fā)展，是建設(shè)全面小康、構(gòu)建社會主義和諧社會的指導(dǎo)方針。總之，在這次學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動中，我深刻地認(rèn)識了自己工作中的這些不足，找到了根源所在，決心在今后的工作中還要繼續(xù)堅持學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自己依法執(zhí)教的觀念，努力提高自己的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，并把學(xué)得的理論用于指導(dǎo)實際工作，在工作中還要經(jīng)常反思，及時查找自己的問題并及時改正，時時刻刻提醒自己以科學(xué)發(fā)展為指導(dǎo)，要依法執(zhí)教，要為人師表，要全身心投入工作，要真正關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，做一個敢于創(chuàng)新的師德高尚的人民教師。廉潔從教，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響，不利用職務(wù)之便接受學(xué)生或家長的宴請或饋贈。團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重老師，虛心學(xué)習(xí)，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)。堅持以人為本的教育發(fā)展觀，熱愛學(xué)生，關(guān)心全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格平等公正對待學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺，挖苦，歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益。二、整改措施堅持學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)宣傳黨的教育方針和基本路線，自覺遵守《教師法》，將專業(yè)學(xué)習(xí)與科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合在一起，讓科學(xué)發(fā)展的理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實踐，在教育教學(xué)實踐中踐行科學(xué)發(fā)展觀。在為人師表方面不能真正成為學(xué)生的榜樣。與學(xué)生之間還沒有建立真正平等的師生關(guān)系，總是希望或者是要求學(xué)生服從自己，民主意識不強(qiáng)，民主氣氛不濃。不能全面充分地關(guān)心熱愛學(xué)生。在教育教學(xué)實踐中不能大膽創(chuàng)新，對自己缺乏自信。工作作風(fēng)還不夠扎實嚴(yán)謹(jǐn)，工作中時有畏難情緒，缺少克服困難的主動性，有時抱著車到山前必有路的思想，而不是積極主動地想辦法解決。學(xué)生不完成作業(yè)或是不認(rèn)真聽講，經(jīng)一次兩次教育沒有效果，就非常氣憤，不能堅持耐心細(xì)致地做工作。比如說在教學(xué)過程中仍有下課拖堂的時候，個別學(xué)生上課不能完成任務(wù)就下課補(bǔ)，延長了學(xué)生的學(xué)習(xí)時間。教師深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀分析自查報告秦家鎮(zhèn)農(nóng)技中學(xué)在這次開展的學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》《毛澤東鄧小平江澤民論科學(xué)發(fā)展》等書，作為一名教師，通過學(xué)習(xí)充分認(rèn)識到教育系統(tǒng)落實科學(xué)發(fā)展觀就是要樹立科學(xué)教育發(fā)展觀，深化對科學(xué)教育發(fā)展觀的理論基礎(chǔ)，深刻內(nèi)涵，基本要求和指導(dǎo)意義的認(rèn)識，堅持以人為本，做到統(tǒng)籌兼顧，推動教育全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，一切以集體利益為重，一切從大局出發(fā)，工作中多和其他部門的領(lǐng)導(dǎo)溝通，安排工作時多為其他部門考慮，使學(xué)校的每一項工作、每一次活動都能成為和諧的有效的整體。堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，從自身做起，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，深入基層，傾聽教職工呼聲、關(guān)心教職工疾苦、踏踏實實為教職工解決實際困難。同時，努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，增強(qiáng)做好工作的本領(lǐng)，提高綜合素質(zhì)。通過這一階段的深入學(xué)習(xí)以及同志們的熱情指點(diǎn)幫助，自己在思想上有了很大提高，責(zé)任意識得到了進(jìn)一步的增強(qiáng)，也深刻認(rèn)識到了存在的問題和差距。全局意識還不夠強(qiáng)。有時想問題、辦事情不能從教職工的利益出發(fā)，只想著對上級負(fù)責(zé)?；鶎诱{(diào)查研究不夠深入，工作作風(fēng)不夠扎實。在學(xué)校教學(xué)工作中，創(chuàng)新破難的意識還不夠強(qiáng)，辦法也不夠多，難以跳出學(xué)校已有的框框，導(dǎo)致工作過于小心謹(jǐn)慎，瞻前顧后，不夠大膽潑辣，缺少了以前那種敢拼敢干的銳氣，工作上還是放不開手腳。由于理論學(xué)習(xí)不夠，思想不夠解放，改革意識不夠強(qiáng)，缺乏開拓進(jìn)取精神，新的工作局面開展的情況自己并不十分滿意。有時側(cè)重于對上級有關(guān)政策、文件精神的學(xué)習(xí)，而缺乏系統(tǒng)深入的理論學(xué)習(xí)，特別是對解放思想、實事求是的思想精髓把握得不夠完全準(zhǔn)確。二、對照科學(xué)發(fā)展觀要求，查擺存在的突出問題理論水平不夠高，思想觀念不夠解放?？茖W(xué)發(fā)展觀對于學(xué)校管理、德育工作、教學(xué)教研工作也有著極為重要的指導(dǎo)意義。第五篇：深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀分析自查報告深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀分析自查報告秦家鎮(zhèn)農(nóng)技中學(xué)褚井然按照深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的統(tǒng)一安排部署，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)和深入思考，對科學(xué)發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵有了進(jìn)一步的理解，對貫徹科學(xué)發(fā)展觀的總體思路有了進(jìn)一步的把握，增強(qiáng)了以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，真心實意地服務(wù)于人民群眾的自覺性，從而也增強(qiáng)了找出差距、改進(jìn)工作，更好地貫徹科學(xué)發(fā)展觀的責(zé)任感和緊迫感。在工作中要做到少說空話，多干實事，盡職盡責(zé)，忠于職守，時刻做到“自重、自省、自警、自勵”，嚴(yán)以律己，廉潔奉公。奉先垂范，模范遵紀(jì)守法，履行職責(zé)，盡職盡責(zé)，時時處處以黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的標(biāo)準(zhǔn)和法律、法規(guī)來約束自己，誠心為民服務(wù)，增強(qiáng)為民服務(wù)的主動意識，認(rèn)真落實科學(xué)發(fā)展觀，注重樹立以人為本的為民、親民、愛民的思想，深入調(diào)查研究，把各項工作落到實處。要從日常事務(wù)中超脫出來，經(jīng)常深人基層多搞調(diào)查研究，幫助指導(dǎo)工作，掌握第一手資料，切實幫助基層解決實際問題，要深入實際，從中總結(jié)經(jīng)驗和發(fā)現(xiàn)問題，拓寬工作思路，克服畏難情緒，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。三要不斷提高自己的業(yè)務(wù)技能水平，針對自己分管的工作，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，圓滿完成各項工作任務(wù)。一要繼續(xù)學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個代表”重要思想及科學(xué)發(fā)展觀，以開展解放思想大討論和“學(xué)習(xí)和實踐科學(xué)發(fā)展觀”為契機(jī)，聯(lián)系實際，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會黨的方針政策，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高理論政策水平。在廉潔自律方面還有不足，缺乏嚴(yán)格的自律要求，防微杜漸意識不夠強(qiáng)，自我要求不夠高，個人沒有完全擺脫俗套的人情應(yīng)酬。法制觀念、組織紀(jì)律觀念、廉政觀念有待提高，密切聯(lián)系群眾，開展批評與自我批評不夠。深入基層調(diào)查研究、解決實際困難不夠，對具體工作中出現(xiàn)的問題有時了解不深、不透，對一些牽涉其他部門的工作未能及時主動協(xié)調(diào)辦理，有時顯得工作比較被動。所學(xué)到的，掌握的理論知識和具備的業(yè)務(wù)水平跟不上時代要求，還不能滿足現(xiàn)行工作的和改革的要求。在工作、學(xué)習(xí)和生活中，用科學(xué)的世界觀和人生觀指導(dǎo)自己的行動不夠。二○○九年三月二十日第四篇：學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀分析自查報告學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀分析自查報告機(jī)關(guān)黨支部 郭利昌2009年以來，通過學(xué)習(xí)和實踐科