【正文】 。我們來一起做幾道題，看同學們對本課的掌握情況。第二部分為百萬雄師過大江，包括渡江戰(zhàn)役和追剿殘敵兩部分，請同學們記住渡江戰(zhàn)役的時間及結(jié)果。最后，我們來梳理以下本節(jié)課所學的內(nèi)容。在政權(quán)性質(zhì)方面：國民黨政權(quán)代表大地主資產(chǎn)階級利益，對內(nèi)壓迫和鎮(zhèn)壓人民，人民必定要推翻國民黨的統(tǒng)治。如果有同學感興趣，可以在課下查一下資料，看這句話這么說合不合適。請大家看C選項，其中有這樣一句話“蔣介石不懂軍事”。我們先來分析一下四個選項，其中A和D是從氣民心進行考慮：解放軍作戰(zhàn)勇敢，共產(chǎn)黨得到人民的擁護和支持。從我們剛剛齊讀的那段話中，我們是不是能從另一個方面來分析，我們知道，當時國民黨是企圖劃長江而治，企圖分裂中國，那么，渡江戰(zhàn)役的勝利，就是國民黨的企圖破滅了，換句話說，渡江戰(zhàn)役的勝利捍衛(wèi)了國家領土主權(quán)的獨立和完整，維護了國家統(tǒng)一。通過以上的學習，請一位同學講述一下渡江戰(zhàn)役的作用。最后一題你怎樣理解“宜將剩勇追窮寇，不可沽名學霸王”？我們都知道，“霸王”指項羽，在鴻門宴中項羽處于仁慈放了劉邦，最終落得自刎烏江的下場?！鞍偃f雄師過大江”是哪次戰(zhàn)役？是渡江戰(zhàn)役。剛剛視頻中提到毛澤東在解放軍占領南京時，詩興大發(fā)，寫下了七律《人民解放軍占領南京》。非常好，這是從反動勢力方面來思考的。這張圖片所反映的就是解放軍占領“總統(tǒng)府”，戰(zhàn)士登上總統(tǒng)府的城樓，扯下了國民黨的青天白日滿地紅旗，歡呼勝利的情景?，F(xiàn)在，請同學們收看渡江戰(zhàn)役的視頻，了解渡江戰(zhàn)役的戰(zhàn)況。面對這樣的情況，毛澤東和朱德就說了這樣一段話，我們教材中也有，請同學們齊讀一遍。但從材料二中，我們發(fā)現(xiàn)，國民黨邊和談，邊積極構(gòu)筑長江防線。從第一則材料中，我們發(fā)現(xiàn)1949年元旦，蔣介石又發(fā)表了求和聲明，希望與共產(chǎn)黨進行和談。請同學們在課本上標注出來三大戰(zhàn)役的意義。淮海戰(zhàn)役的時間是1948年9月到11月，淮海戰(zhàn)役的時間是1948年11月到1949年1月，幾乎同時，平津戰(zhàn)役的時間也是1948年11月到1949年1月。那么，正是由于這些原因，最終北平和平解放。大家想想，當時，人民是渴望戰(zhàn)爭還是和平，很好，當時人民渴望和平民主，和平解放北平也順應了民心，是當時的大勢所趨。確實是這樣，我們都知道，北京有非常豐富的文物資源值得我們保護，所以，作為當代的中學生我們也應該樹立保護文物的意識?，F(xiàn)在，我們一起來看段視頻，請同學們結(jié)合教材，邊看邊思考，為什么解放軍采取和平解放北平的方針？請這位同學來談談你的看法。首先，解放軍將敵軍圍困在張家口、新保安、北平、天津、塘沽五個孤立據(jù)點，截斷敵軍后路，使傅作義集團成為“甕中之鱉”。好，請同學們回答平津戰(zhàn)役的時間是1948年11月到1949年1月，地區(qū)是華北地區(qū)，參戰(zhàn)軍隊是華北解放軍和東北解放軍，指揮者是林彪、羅榮桓和聶榮臻，意義是殲滅和改編國民黨軍52萬余人，使華北全境基本解放。最后，我們來學習習近平津戰(zhàn)役。是的，人民群眾是解放戰(zhàn)爭勝利的重要保證。”那么，請同學說說人民群眾在解放戰(zhàn)爭中的作用。首先，看老師展示的圖片，這些圖片展示了當時淮海戰(zhàn)役時人民群眾踴躍參軍、積極支前的狀況。淮海戰(zhàn)役是三大戰(zhàn)役中規(guī)模最大、滅敵人數(shù)最多的戰(zhàn)役。首先解放軍在碾莊一帶圍殲國民黨一個兵團，在雙堆集殲滅蔣介石嫡系部隊，在陳官莊一帶全殲被圍之敵，最終解放了徐州。好的，請同學們一起回答，淮海戰(zhàn)役的時間是1949年9月到11月，地區(qū)是以徐州為主的廣大地區(qū)，參戰(zhàn)軍隊是華北解放軍和東北解放軍，指揮者是劉伯承、陳毅、鄧小平、粟裕和譚震林，意義是殲滅國民黨軍55萬余人，奠定了解放長江以南各省的基礎。因此，首先打好東北戰(zhàn)場的決戰(zhàn)，就成為了全國戰(zhàn)局發(fā)展的關鍵。但對于解放軍來說，他們在東北地區(qū)建立了廣闊的根據(jù)地，并且作為工業(yè)基地，支援戰(zhàn)爭的物質(zhì)力量雄厚，所以能夠為解放軍提供人力物力資源。首先，我們先來看第一則材料，這則材料是從兵力來分析，當時國內(nèi)黨在5個戰(zhàn)略集團已經(jīng)被人民解放軍分別牽制在西北、東北、華北、中原和華東5個戰(zhàn)場，在東北戰(zhàn)場，解放軍的兵力有百萬，而國民黨軍隊的兵力只有55萬，東北戰(zhàn)場是5大戰(zhàn)場中唯一一個解放軍的兵力大于國民黨的兵力的戰(zhàn)場。接著，我們來探討一個問題：為什么解放軍首先選擇在東北打響三大戰(zhàn)役？在這里，老師給出了四則材料，請同學們從四個方面進行思考，然后，請一位同學來回答他的想法。請同學們看幻燈片中所展示的內(nèi)容，遼沈戰(zhàn)役后，解放軍的兵力已經(jīng)多于國民黨的兵力，也就是說遼沈戰(zhàn)役后，人民解放軍開始在數(shù)量上取得優(yōu)勢。然后，從課本中我們知道長春的敵人，部分起義，部分投降。錦州對國民黨來說非常重要，所以在解放軍攻占錦州時，蔣介石也是派出了東西兩路援軍，解放軍在塔山、黑山阻斷了西路援軍，最終攻取了錦州，從而切斷了敵軍的退路。接下來，我們一起來分析為什么遼沈戰(zhàn)役為關門打狗。在學習遼沈戰(zhàn)役之前，我們先來看一段講解這一戰(zhàn)況的視頻，看完后，請同學們結(jié)合教材內(nèi)容，回答老師提出的問題。首先，遼沈戰(zhàn)役為關門打狗，淮海戰(zhàn)役為猛虎掏心，平津戰(zhàn)役為甕中捉鱉。剛剛同學嗎已經(jīng)預習過課文，誰能告訴老師分別是哪三大戰(zhàn)役，很好，分別是遼沈戰(zhàn)役、淮海戰(zhàn)役和平津戰(zhàn)役。從教材第一段，我們知道，當時國民黨的主要兵力收縮到沈陽、北平，徐州等戰(zhàn)略要地，采取戰(zhàn)略收縮的政策。首先，請同學們結(jié)合教材第一段的內(nèi)容，以及老師所展示的三則材料，來分析戰(zhàn)略決戰(zhàn)的背景。隨著戰(zhàn)爭形勢的不斷變化，雙方力量也在不斷發(fā)生改變，戰(zhàn)爭進入了戰(zhàn)略決戰(zhàn)階段。但這一時期，由于敵眾我寡，我方主要采取防御措施，所以此時為戰(zhàn)略防御階段。蔣介石為了贏得內(nèi)戰(zhàn)的準備時間，欺騙人民群眾，（三次）電邀毛澤東到重慶進行談判，為了爭取和平，戳穿蔣介石的陰謀，毛澤東在周恩來的陪同下，到達重慶，雙方最終簽訂了雙十協(xié)定。好，我看大部分同學已經(jīng)做完了。三大戰(zhàn)役的勝利，奠定了解放戰(zhàn)爭在全國勝利的牢固基礎。解放軍在三大戰(zhàn)役中共殲滅和改編國民黨軍隊150多萬人。國民黨軍隊兵力不足，士氣不高，被迫防守一些重要地區(qū)?！菊n堂小結(jié)】解放戰(zhàn)爭進入第三年，敵我力量對比發(fā)生了巨大變化。）師：（組織學生完成教材第22頁的“溫故知新”）生：（回憶、思考并填表）師：（出示幻燈片）時間名稱指揮員戰(zhàn)況戰(zhàn)果意義～11月遼沈戰(zhàn)役林彪羅榮桓攻占錦州、斷敵退路長春敵起義和投降，攻占沈陽解放東北全境，殲敵47萬多人基本殲敵主力大大加速全國勝利～淮海戰(zhàn)役劉伯承陳毅鄧小平碾莊和雙堆集殲敵解放徐州陳官莊殲敵奠定解放江南各省的基礎，殲敵55萬多人～平津戰(zhàn)役林彪羅榮桓聶榮臻分割包圍攻占張家口、天津北平和平解放華北全境基本解放，殲敵52萬多人四、三大戰(zhàn)役的歷史意義（板書）師：（從本課在前后課的地位出發(fā)，引導學生進行思考）生：（在教師引導下討論）師：三大戰(zhàn)役是人民解放軍同國民黨之間的戰(zhàn)略大決戰(zhàn)。（組織學生討論“議一議”：東北野戰(zhàn)軍本是勝利之師，為什么還要秘密揮師入關？）生：（在教師引導下學習并討論）師：（總結(jié)）蔣介石和傅作義都錯誤地認為，東北野戰(zhàn)軍在遼沈戰(zhàn)役后至少需要36個月的休整，才能入關作戰(zhàn)，因而，東北野戰(zhàn)軍不打草驚蛇，秘密入關，以神速動作，迅速完成對北平、天津、張家口之敵的戰(zhàn)略包圍和戰(zhàn)役分割。孤守北平的傅作義在人民解放軍的強大壓力和耐心爭取下，率領部隊接受和平改編。三、平津戰(zhàn)役（板書）師：（組織學生閱讀教材上相關內(nèi)容，結(jié)合或相關電影片段講述基本戰(zhàn)況，識別《平津戰(zhàn)役示意圖》）1948年10月，東北野戰(zhàn)軍秘密揮師入關，與華北軍區(qū)解放軍主力聯(lián)合發(fā)起平津戰(zhàn)役，迅速完成對北平、天津、張家口之敵的戰(zhàn)略包圍和戰(zhàn)役分割，截斷了國民黨軍經(jīng)塘沽從海上南撤和向綏遠西