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正文內(nèi)容

20xx黑龍江繼續(xù)教育公需課(參考版)

2024-11-03 22:22本頁面
  

【正文】 為廣東省實(shí)施文化強(qiáng)鎮(zhèn)出自己的一份力量。除了學(xué)校安排的學(xué)習(xí),我還想利用業(yè)余時(shí)間來進(jìn)行自身讀書再教育。通過這次學(xué)習(xí),我更加清醒的認(rèn)識(shí)到,一定要依法執(zhí)教,一定要相信孩子,孩子有孩子的學(xué)習(xí)方法,他們各自接受新知識(shí)的能力也有所區(qū)別,我們一定要有足夠的耐心來幫助孩子來學(xué)習(xí),我們也不能因?yàn)樽陨淼闹睂?duì)孩子動(dòng)粗,那樣是不對(duì)的,今后我將繼續(xù)依法執(zhí)教,對(duì)孩子多一點(diǎn)寬容,多一點(diǎn)理解,我相信對(duì)于孩子的成長(zhǎng)還是十分有利的。在新形勢(shì)下的教育教學(xué)改革工作,要求老師必須具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),提高個(gè)人的綜合素質(zhì),不斷適應(yīng)教育教學(xué)改革工作的需要。除此之外,教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通,向?qū)W生暢開心靈,既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn),也可以向?qū)W生坦誠(chéng)地公開自己的生活教訓(xùn),使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。一個(gè)好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”,要以自身的行為去影響學(xué)習(xí),真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,什么不可為。作為新時(shí)代的教師,面對(duì)著更多的考驗(yàn)和挑戰(zhàn),更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己,樹立公平與公正的育人意識(shí)并檢討以往在育人過程中的不公平不公正的做法,深切感受公正地育人的必要性和緊迫性。每個(gè)人都應(yīng)該不斷為自己尋找新的目標(biāo),不斷享受新的達(dá)成目標(biāo)時(shí)的幸福。我的幸福我自己來作主,的確,教師想要幸福,除了要會(huì)正確地處理身邊的人和物,健康成長(zhǎng)外,還要調(diào)節(jié)自己的心態(tài)。任何一名教師,不管他是否意識(shí)到這一點(diǎn),不管他是自覺還是不自覺,他都對(duì)學(xué)生起著示范作用,并產(chǎn)生潛移默化的深遠(yuǎn)影響。教師勞動(dòng)與其他勞動(dòng)的一個(gè)最大不同點(diǎn),就在于教師主要用自己的思想、常識(shí)和言行,通過示范的方式去直接影響勞動(dòng)對(duì)象。主要表現(xiàn)在以下方面:進(jìn)一步學(xué)習(xí)了教師職業(yè)道德的內(nèi)涵。這次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,內(nèi)容包括“關(guān)于教師職業(yè)道德的新認(rèn)識(shí)”“關(guān)于教師的幸福感”“ 廉政建設(shè)”等等方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí),在培訓(xùn)中,我認(rèn)真聽取講座,不斷思考。舉例:貴州南海機(jī)電有限公司(1)、絕地求生;(2)、引進(jìn)消化吸收在創(chuàng)新;(3)、開放式技術(shù)創(chuàng)新。學(xué)習(xí)能力越強(qiáng),吸收外部技術(shù)的能力就越強(qiáng),從而也就能夠更好地獲得自主創(chuàng)新能力。自主創(chuàng)新能力具有內(nèi)生性的特點(diǎn)。注重消化吸收。在經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)不斷發(fā)展的情況下,跨國(guó)公司為了確保自己的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),可能會(huì)向東道國(guó)轉(zhuǎn)移相對(duì)先進(jìn)的技術(shù),但不可能轉(zhuǎn)移核心技術(shù)和關(guān)鍵技術(shù)。強(qiáng)化自主創(chuàng)新意識(shí)。要求企業(yè)首先掌握被模仿產(chǎn)品的技術(shù)訣竅,在進(jìn)行產(chǎn)品功能、外觀和性能等方面的改進(jìn),使產(chǎn)品更具市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。(1)、是模仿但不是從頭做起,節(jié)省大量人力、物力、財(cái)力;(2)、實(shí)施跨越式發(fā)展,并有改進(jìn)創(chuàng)新;(3)、從中國(guó)國(guó)情出發(fā),增強(qiáng)國(guó)家的地位;(4)、神州飛船照片;(5)、KM6的照片;(6)、強(qiáng)調(diào)模仿創(chuàng)新是大量使用的創(chuàng)新戰(zhàn)略。(4)、資源投入的中間聚積性。(2)、市場(chǎng)開拓性。模仿創(chuàng)新具有以下幾個(gè)方面的特性:(1)、積極跟隨性。但是同時(shí)難免在技術(shù)上受制于人,而且新技術(shù)也并不總是能夠輕易被模仿的。要求企業(yè)首先掌握被模仿產(chǎn)品的技術(shù)訣竅,在進(jìn)行產(chǎn)品功能、外觀和性能等方面的改進(jìn),使產(chǎn)品更具市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。(2)、模仿后再創(chuàng)新。一項(xiàng)新技術(shù)從誕生到完全使市場(chǎng)飽和需要一定時(shí)間,所以創(chuàng)新產(chǎn)品投放市場(chǎng)后還存在一定的市場(chǎng)空間,使技術(shù)模仿成為可能。什么是模仿創(chuàng)新?舉例說明答:模仿創(chuàng)新即通過模仿而進(jìn)行的創(chuàng)新活動(dòng),具體包括兩種方式:(1)、完全模仿創(chuàng)新。舉例:凍土工程創(chuàng)新。自主創(chuàng)新包括原始創(chuàng)新、集成創(chuàng)新和引進(jìn)技術(shù)再創(chuàng)新。即創(chuàng)新所需的核心技術(shù)來源于內(nèi)部的技術(shù)突破,擺脫技術(shù)引進(jìn)、技術(shù)模仿對(duì)外部技術(shù)的依賴,依靠自身力量、通過獨(dú)立的研究開發(fā)活動(dòng)而獲得的,其本質(zhì)就是牢牢把握創(chuàng)新核心環(huán)節(jié)的主動(dòng)權(quán),掌握核心技術(shù)的所有權(quán)。企業(yè)創(chuàng)新能力的組成:(1)、研究開發(fā)創(chuàng)新能力;(2)、生成創(chuàng)新能力;(3)、投入創(chuàng)新能力;(4)、管理創(chuàng)新能力;(5)、營(yíng)銷創(chuàng)新能力;(6)、財(cái)務(wù)創(chuàng)新能力;(7)、服務(wù)創(chuàng)新能力;(8)、競(jìng)爭(zhēng)創(chuàng)新能力。案例3:四項(xiàng)創(chuàng)新推動(dòng)中國(guó)重汽快速發(fā)展(1)、以人為本:用人品打造精品,用精品奉獻(xiàn)社會(huì);(2)、堅(jiān)持體制創(chuàng)新;(3)、堅(jiān)持管理創(chuàng)新;(4)、堅(jiān)持技術(shù)創(chuàng)新;(5)、堅(jiān)持企業(yè)文化創(chuàng)新。案例1:GBP愛因斯坦廣義相對(duì)論的驗(yàn)證2004年NASA為了驗(yàn)證愛因斯坦廣義相對(duì)論的兩項(xiàng)語言:重力場(chǎng)彎曲效應(yīng)和慣性系拖拽效應(yīng)向地球軌道上發(fā)射了一個(gè)利用高精度陀螺儀的測(cè)量裝置—陰歷探測(cè)器B。什么是創(chuàng)新能力?企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新能力的組成答:創(chuàng)新能力的定義:在前人發(fā)現(xiàn)或發(fā)明的基礎(chǔ)上,通過自身的努力,創(chuàng)造性地提出新的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明和新的改進(jìn)、革新方案的能力?!保?)、是模仿創(chuàng)新的典范:是模仿但不是從頭做起,節(jié)省大量人力、物力、財(cái)力;實(shí)施跨越式發(fā)展,并有改進(jìn)創(chuàng)新;從中國(guó)國(guó)情出發(fā),增強(qiáng)國(guó)家的地位;神州飛船照片;KM6的照片;強(qiáng)調(diào)模仿創(chuàng)新是大量使用的創(chuàng)新戰(zhàn)略。技術(shù)創(chuàng)新通常是指新的技術(shù)(包括新的產(chǎn)品和新的生產(chǎn)方法)在生產(chǎn)等領(lǐng)域里的成功應(yīng)用,包括對(duì)現(xiàn)有技術(shù)要素進(jìn)行重新組合而成的新生產(chǎn)能力的活動(dòng)。正確 錯(cuò)誤“加快生態(tài)文明體制改革,建設(shè)美麗中國(guó)”。正確 錯(cuò)誤,李克強(qiáng)總理開出新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換三大“良方”:創(chuàng)新、改革、開放。A. 政治性 B. 戰(zhàn)斗性 C. 原則性 D. 時(shí)代性,要求加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè),新思想明確中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)總體布局是“四位一體”。A. 聽黨指揮 B. 作風(fēng)優(yōu)良 C. 驍勇善戰(zhàn) D. 能打勝仗,核心就是以“四新”促“四化”,四化包括____、____、____、____。 、____、____、____等新生產(chǎn)要素為支撐。轉(zhuǎn)變政府職能,深化簡(jiǎn)政放權(quán),創(chuàng)新監(jiān)管方式,增強(qiáng)政府公信力和執(zhí)行力,建設(shè)人民滿意的____政府。A 一帶一路 B 金磚機(jī)制,我國(guó)社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的____需要和____的發(fā)展之間的矛盾。A 砥礪前行 B 牢記使命 C 方得始終 D 繼續(xù)前進(jìn)。第二個(gè)階段,從_____到_____,在基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的基礎(chǔ)上,再奮斗十五年,把我國(guó)建成富強(qiáng)民主文明和諧魅力的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)。給他人的注冊(cè)商標(biāo)專用權(quán)造成其他損害的行為,主
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