【摘要】人體的生命活動并不僅僅是靠神經調節(jié)的,激素對人體生命活動也有重要的調節(jié)作用。激素:是由內分泌腺分泌的、對身體有特殊作用的化學物質。在血液中的含量很少,但對人體有重要的調節(jié)作用。內分泌腺:無導管,分泌物直接進入腺體內的毛細血管,隨血液循環(huán)到達全身各處,起調節(jié)作用的腺體。內分泌腺外分
2024-12-12 07:36
【摘要】第三節(jié)人體的激素調節(jié)人體的激素調節(jié):主要依靠進行內分泌系統(tǒng)看P49圖思考:組成人體內分泌系統(tǒng)的主要腺體有哪些?這些腺體的主要功能是什么?由______器官(或細胞)分泌的化學物質進行調節(jié)。內分泌激素調節(jié)?外分泌腺:腺體內有導管,分
2024-12-02 01:48
【摘要】第三節(jié)激素調節(jié)教案示例一、教學目標:(一)知識方面:1、說出人體外分泌腺與內分泌腺的區(qū)別。2、了解人體主要內分泌腺的名稱和位置。3、說明激素的概念。4、指出生長激素、性激素、甲狀腺激素和胰島素產生的部位和主要生理功能。(二)能力方面:通過課堂閱讀并進行概括總結等方法,提高學生思維能力以及分析問題和解決問題的能力。(三)情感、
2024-12-12 09:10
【摘要】1、在神經系統(tǒng)中,傳導興奮的方式是()A、神經沖動B、化學物質C、激素D、血液傳遞2、下列生理活動中,屬于反射的是()A、草履蟲逃避食鹽的刺激B、手偶然遇到火會突然縮回C、皮膚出血后逐漸凝集
2024-12-04 08:13
【摘要】第3節(jié)激素調節(jié)1、幼年時期長激素分泌不足,人體會患()B.巨人癥C.白化病D.糖尿病2、下圖是某人在飯前、飯后血糖含量變化曲線。引起圖中d~e段血糖濃度快速下降的激素是()A.胰島素B.甲狀腺激素C.雌性激素D.雄性激素3、科學家
2024-11-19 23:08
【摘要】參考教案(一)激素調節(jié)教材分析和教法建議人體生理功能的調節(jié)方式有兩種:神經調節(jié)和體液調節(jié),二者緊密聯(lián)系,互相配合,共同調節(jié)機體的各種生理功能。體液調節(jié)主要是激素調節(jié)。教材在“神經調節(jié)”一章的后面,緊接著安排“激素調節(jié)”的內容。通過本章的學習,能使學生全面了解人體生理功能的調節(jié)機制,了解神經調節(jié)和體液調節(jié)的關系。“激素”這一名詞已經廣為人知,因
2024-12-12 17:49
【摘要】激素調節(jié)內分泌腺激素體液調節(jié)(一)內、外分泌腺的概念:腺體有導管,分泌物都是通過導管排出的。:腺體沒有導管,分泌物直接進入腺體內的毛細血管里,隨著血液循環(huán)輸送到全身各處。名稱比較項目內分泌腺外分泌腺導管有無分泌物去向
2024-11-22 17:46
【摘要】:腺體有導管,分泌物都是通過導管排出的。:腺體沒有導管,分泌物直接進入腺體內的毛細血管里,隨著血液循環(huán)輸送到全身各處。內、外分泌腺的區(qū)別腺體類別導管分泌物輸送方式內分泌腺外分泌腺有導管無導管通過導管排出直接進入
2024-12-12 07:11
【摘要】第三節(jié)前言:人體生命活動主要是神經系統(tǒng)調節(jié)的,叫“神經調節(jié)”。但人體的體液(主要是血液)中有些物質(如激素),也能調節(jié)人體某些生命活動,這些調節(jié)叫“體液調節(jié)”。成都實驗外國語學校(西區(qū))課件制做:趙海英而體液調節(jié)中最重要的一種就是——激素調節(jié)!人體有很多種激素?;貞浥f知識:雄性
2024-12-04 11:02
2024-12-07 01:07
【摘要】第四節(jié)激素調節(jié)卵巢腎上腺垂體自主研學通過觀察識圖,填上空格(從上至下)胸腺胰島睪丸甲狀腺自主研學通過閱讀和猜測,填上表格沒有導管,分泌物是激素,且直接進入腺體內的毛細血管
2024-11-23 11:19
【摘要】為什么喬丹能完這么復雜而精細的動作?生活中的你又能完成哪些復雜的動作呢?第一節(jié)神經系統(tǒng)與神經調節(jié)一、神經系統(tǒng)的組成及功能二、神經元的結構和功能1、說出神經系統(tǒng)組成的器官2、嘗試描述腦和脊髓的形態(tài)和位置3、嘗試描述腦神經和脊神經的形態(tài)和分布4、你還有什么想知道
2024-12-12 05:33
【摘要】第四節(jié)激素調節(jié)導學案備課時間:2021.:課型:新授課主備人:鄭春燕教案個數(shù)學習目標:知識目標:1、說出內分泌腺的特點、種類;了解激素的概念、主要種類以及作用特點。舉例說明人體激素參與生命活動的調節(jié)。能力目標:1、運用資料分析的形式,獲得研究激素功能的基本方法;嘗試設計對照試驗
2024-12-12 01:14
【摘要】教學目標掌握人體保衛(wèi)自身的三道防線的知識。理解免疫的概念、功能,區(qū)別人體的非特異性免疫與特異性免疫。說出計劃免疫的意義教學目標一、人體的三道防線1、三道防線的組成、功能2、抗原、抗體的定義及相互作用3、非特異性免疫和特異性免疫的定義第一
【摘要】第三節(jié)合理膳食新聞直擊?據上海市統(tǒng)計局日前提供的最新統(tǒng)計信息顯示,該市中小學生中肥胖兒童檢出率分別達%和%,每百人中就有近14個“小胖子”。?新華網消息:據一項調查表明,京城小胖墩兒已由1990年的3%上升到去年的%。?東南早報五月二十日訊:今天是“中國學生營養(yǎng)日”。今年宣傳活動的主題