【正文】 做好圖書、實驗、電教等處室的管理工作，充分發(fā)揮其教輔作用。鼓勵教師大力使用多媒體教學手段，優(yōu)化課堂教學手段，增加課堂教學容量，激發(fā)課堂教學趣味，提高課堂教學效率。各任課教師認真抓好教學質(zhì)量關，團結整個年級段的力量，做好培優(yōu)補差工作，建立學困生、優(yōu)秀生檔案。為教師成長搭建平臺，通過理論學習、骨干教師示范、體驗實踐、教學反思、專題研討等形式，提高教師的專業(yè)水平。一學期各教師聽課不少于20節(jié)。以作文競賽、文史知識競賽、實驗教學主題研討、英語教學主題研討、教師教學能力競賽活動為主題，開展校內(nèi)研討活動，形成有效的課堂教學模式，以及征集相關案例并開展評比活動。抓好教研組建設，健全并重視教研組資料積累。本學期各教研組長每天簽閱教案1次，學校平時抽檢及期中、末全面檢查，檢查出的問題及時向教師反映，并做好書面記錄。落實教學檢查制度。教師批改及時、認真。抓好學生作業(yè)質(zhì)量、過關、輔導。抓好教師的備課。每位教師學期初制定好各學科的教學計劃（同年級同學科制定統(tǒng)一的教學進度計劃）。四、工作具體措施：（一）、規(guī)范教學行為，抓好教學常規(guī)管理。繼續(xù)一人一課、隨堂聽課等形式，關注教師的業(yè)務成長。把好教學質(zhì)量關，重視基礎知識的過關，抓好月考，做好教學質(zhì)量的監(jiān)控工作，力爭各科成績排在農(nóng)村學校前列。對于目前面臨的初一、初二基礎差的現(xiàn)狀，提高課堂教學效率，期末統(tǒng)考平均分力爭有較大幅度的提高，縮小與兄弟學校的差距三、工作目標：重視教研活動的組織與開展，做到教研活動主題化。第五篇：20122013學第二學期教導處計劃安集中學2012—2013學第二學期教導處工作計劃一、指導思想：為了認真貫徹黨的教育方針，我校將以提高學校教學質(zhì)量為目標，貫徹上級教育主管部門的法令法規(guī)，切實推進素質(zhì)教育，積極推進課改實驗，配合學校中心工作，“抓常規(guī)、重基礎、講規(guī)范、創(chuàng)特色”，深化課堂教學改革，加強信息技術與學科的整合，促進教師隊伍的建設，努力提高全校的教學水平，使我校的教務工作和教學工作再上新的臺階。七月份進行學期工作總結。期末教學常規(guī)檢查：主要是作文檢查和教案檢查。組織教師參加各級教學論文和科研論文評比活動。六月份：檢查各科教學進度，督促按時完成教學任務。向縣級平臺推送“優(yōu)課”，參加縣級曬課、賽課活動。五月份：相關學科組進行期中調(diào)研“析試卷、看課堂”活動。開展“上好課”高效課堂研討活動。立項課題進行課題研究；部分課題申報結題。推門聽課。制定一師一優(yōu)課分配方案和錄制計劃。三月份：教導處傳達計劃集體教研活動開始，教導處檢查。主要工作安排 二月份：上好開學第一課，安全、常規(guī)、紀律教育。（七）教學檔案管理規(guī)范化。良好的習慣使人終身受益，良好的習慣可以起到事半功倍的效果。，努力培養(yǎng)學生良好的學習習慣，營造濃郁學風。多層次、多領域開展師生讀書活動，營造校園讀書氛圍。綜合實踐活動學科要緊扣活動課題編寫教學計劃、教學設計和實施教學。音體美學科要嚴格執(zhí)行課程計劃，不折不扣上好每一堂課，不無故占用、挪用。科學課注重科學實驗操作，采用多種手段、多種方法激活學生興趣。、體、美、品德、科學及英語等小科的課堂教學工作。加強音、體、美、品德、科學及英語等學科的教學教育，大力推進素質(zhì)教育。學校積極組織教師參加上級主管部門舉辦各類評優(yōu)活動。，開展深層次地教科研系列活動，讓教研組成為教師業(yè)務提高和進步的群體組織。，“名師培訓”、“短期培訓”、“遠程培訓”都要求教師學有所獲，繼續(xù)實行外出學習教師回校匯報制和上匯報課。（五）通過培訓和開展各種活動提升教師隊伍整體素質(zhì)?！耙粠熞粌?yōu)課”開展教學研討課活動?！笆濉币?guī)劃課題的申報工作，爭取申報高級別的課題，督促立項課題研究，確保按時結題。本學期集體教研活動時間為雙周四下午第四節(jié)。，構建高效課堂。根據(jù)鄒城市教育局《關于開展2015至2016學“一師一優(yōu)課”和“一課一名師”活動的通知》和錄課規(guī)劃，學校研究分配方案和錄制計劃，教導處指導、協(xié)調(diào)錄制，擇優(yōu)推薦。轉(zhuǎn)出必須由班主任帶領學生家長到教導主任登記備案后，學籍管理員方可辦理轉(zhuǎn)學手續(xù)。按規(guī)定辦理學生的轉(zhuǎn)學手續(xù)。（二）進一步規(guī)范電子化學籍的管理工作?！岸佟奔唇處熤v課少而精，課后作業(yè)少而精。教導處成員平時深入課堂，密切關注常態(tài)課，讓“四多二少一轉(zhuǎn)變”落到實處，保證常態(tài)課的有效，力求常態(tài)課的高效、優(yōu)質(zhì)。教導處將不定期對教師隨堂推門聽課，加強對教師日常課堂教學質(zhì)量的管理。教導處和教研組要加大檢查指導力度，切實落實教案、作業(yè)檢查要求及聽課制度。教師要有愛心、熱心、耐心，始終對學生充滿信心，了解學生學習心理，幫助他們樹立自信心。采取面批或個別輔導的辦法。加強市局抽測年級教學質(zhì)量的管理調(diào)控，以積極的姿態(tài)早作準備，提高優(yōu)秀率，爭取合格率、杜絕低分率，確保在市局教學質(zhì)量抽測中獲得優(yōu)異成績。組織好期中、期末等階段性檢測，深入開展學科教學調(diào)研。提倡教師寫“作業(yè)批改札記”，記錄學生作業(yè)中的獨特見解和典型錯誤。按“作業(yè)書寫要求”規(guī)范作業(yè)書寫。堅持每課有二次備課過程和教學反思。堅決杜絕隨意加快或拖延教學進度、拔高或降低教學要求、加重學生課業(yè)負擔的現(xiàn)象。二、具體工作及措施（一）嚴格教學常規(guī)，優(yōu)化過程管理，全面提高教學質(zhì)量。繼續(xù)開展好 “體育節(jié)”、“藝術節(jié)”活動，使學生的身體素質(zhì)、藝術素養(yǎng)、勞動技能、實踐創(chuàng)新能力同步發(fā)展。學校積極開展“學科小競賽”活動：從本學期開始，學科的小競賽活動以月為單位，每月一學科，結合實際開展小型多樣有益于學生個性特長發(fā)展的競賽活動。針對困難學生的實際情況，制訂切實可以的幫教方案，做到班主任、學科教師、心理教師、少先隊、教導處協(xié)同作戰(zhàn)，形成合力，使這些學生端正學習態(tài)度，學習潛力得到開發(fā)，興趣與能力得到提高，并最終取得實效。（四）學生管理關注每個學生，積極開展形式多樣的學習實踐活動或競賽活動，努力打造讓孩子張揚個性的平臺，培養(yǎng)學生學會運用學會運用、學會創(chuàng)新的能力，