【正文】 孩子每天大部分時間是和老師同學一起度過的，可以說在孩子的某些方面老師比我們做家長的都。有的孩子做作業(yè)，做著玩著，就是因為沒有養(yǎng)成良好的習慣。讓孩子對學習多產(chǎn)生一些興趣）。盡量給孩子一個安靜、舒適的環(huán)境。其實不是人的天性就有好壞，而是在生活中孩子向大人學的。這就是家長不注意自己的言行造成的。孩子總是在有意無意的學習和模仿自己。第二呢就是家長要做好孩子的榜樣。即給她自由，又不能放任她自由）只有在小學期間把基礎打好了，等孩子逐漸長大后，咱們費得勁就小了。（現(xiàn)在，孩子每天放學做完作業(yè)后，都想出去玩一會，我們不要不讓她玩，但是要給她定時間，規(guī)定她幾點幾分前必須回來，并且每次出去前給她強調(diào)注意哪些安全。）同時培養(yǎng)她在學習和生活上更有耐心，有責任心，遇著困難不怕不躲的精神。幫助孩子在小學階段養(yǎng)成良好的習慣。可是現(xiàn)在大家都在忙于自己工作，每天只要求孩子的學習，只看重孩子的分數(shù)，卻忽視了對孩子的關愛，讓孩子每天都處在緊張的狀態(tài)，這是一種錯誤做法。因此，在孩子的培養(yǎng)教育上，我認為有這樣幾個重點：一是要讓孩子成才，先教孩子做人。有的人會說，我關心啦，我整天揍他。對孩子負責的父母，她們的孩子一般都很聽話、都很懂事。這叫：有意栽花花不開，無心插柳柳成蔭。家長這么關心，也沒起多大作用?。∵@種情況肯定存在?！边@與父母也沒有多大關系??！有的經(jīng)濟條件好的家庭，對孩子百依百順，既照顧其飲食起居。談得最多的恐怕就是孩子的學習問題，在談論時，有的眉飛色舞，津津樂道，贊揚自己的孩子很聽話、很懂事、學習很好，有的會搖頭嘆氣、一籌莫展。如果能夠引起各位的共鳴，我將感到莫大的榮幸。我的孩子同那些品學兼優(yōu)的孩子相比，還有很多不足；我同各位家長相比，也存在著不少差距，所以我要講的。坐在這里，我們都有一個共同的心愿——望子成龍，望女成風；都有一個共同的身份——兒女心中的父母，老師眼里的家長。我們來自不同的崗位，有著不同的身份。借此機會，請允許我代表各位家長，向辛勤工作在教育前線的學校領導和老師們致以崇高的敬意和衷心的感謝！今天，在座的各位都是各行各業(yè)的佼佼者，都是一些領導和專家，讓我在這里發(fā)言，我就是班門弄斧了。孩子的每一點進步，都是和老師們的辛勤努力分不開的。高二家長會家長代表發(fā)言稿15尊敬的老師，各位家長：你們好！我是郭歆歆同學的家長，非常感謝學校給我這樣一次機會。我的講話完了。如何修養(yǎng)開闊、包容、積極的心態(tài)，如何與人相處，這些遠比知識和能力要來的重要?！兜茏右?guī)》里面先講孝悌謹信、泛愛親仁，而余力學文放在最后。我想，大學并不能夠解決孩子以后的一切難題?，F(xiàn)在我基本上不太專門花時間在孩子的教育上。差不多有兩年的時間里，我和自己的孩子，每周固定一次活動安排，一起讀弟子規(guī)的講座。很多時候，我也不知道該如何教自己的孩子。我會鼓勵他，有一些責任總是要有人來承擔的。曾經(jīng)有一次向我們提出，想辭掉不干的想法。當你把選擇權交出去的時候，孩子知道該如何做。到現(xiàn)在有一年多了吧。我告訴他我所想到的害處，然后說，你自己考慮一下，該怎么解決這個問題，然后給我一個答復。關于溝通，舉幾個例子。要活得通暢，過一種唯求心安的生活。不僅要有生存之技，更要追求生活之道。你想要施加的影響才能夠起作用。我相信他有這樣的良知，有這樣的能力和智慧。接著和他繼續(xù)商量，繼續(xù)講道理。我有耐心，把我認為正確的觀念、道理，一次次講給他聽。對于半大的孩子，我習慣于把他當做獨立的成人來對待，凡事和他商量。所以，在我而言，我首先是一位慈愛的父親，其次才是“我”。對我來說，我發(fā)現(xiàn)，當我擺出一副高高在上的教育者的姿態(tài)，把孩子當做被教育的對象，進行我全對你全錯，你必須照我說的去做，弄到最后父親和兒子幾乎快要打起來，這樣一種教育方式的情況下，教育是失敗的，無效的。古人云，行有不得，反求諸己。不僅孩子是這樣，甚至是成年人，也存在成長和自我教育的問題。一個人的成長，是一個很漫長的過程。我們?nèi)绾味ㄎ蛔约鹤鳛楦改傅纳矸?，我們要把自己的孩子培養(yǎng)成什么樣的人。我認為這是家長都要首先解決的課題，也是后兩個方面的基礎和根本。三是，父母如何與孩子溝通。根據(jù)和校方事先的溝通，今天我在這里談三個方面的問題：一是，如何看待孩子的成長。在這里，我還要感謝我的孩子。感謝你們一直以來對于教學的辛勤付出，感謝你們積極努力地建立與家長之間的良好溝通。今天，在這么大的禮堂，當著這么多家長的面，作為一名普通學生的家長，能夠站在這么高的講臺上發(fā)言，我感到萬分的榮幸。首先，我做一下自我介紹。身體力行，為孩子做表率。責備會疏遠他與你的距離，以致今后出了問題，也不會再主動拿出來與父母協(xié)商。孩子的成績下降的時候，一般自己已經(jīng)很傷心痛苦，甚至灰心了。一個好的朋友可以引發(fā)孩子的學習興趣，引導他健康的成長。在孩子的成長階段，除了父母和老師，朋友對他的影響是最大的了。不是想監(jiān)視他，不是不信任他。多跟老師交流，隨時關注孩子的變化。切忌不要總是在孩子耳邊講，自己怎樣為他付出，拿自己小時候與他對比或拿別的孩子與他對比。定期和孩子進行深入交談，交談時要避免訓斥的語氣。父母親又總是把所有的期望寄托在孩子的身上，特別是寄托在學習成績上，過于看重孩子的分數(shù)，只看結果不關心過程，過高的期望值是造成父母與孩子關系緊張的原因之一。其次是自己與父母沒有多少溝通的話題，父母與孩子之間少有共同語言，很難交流，表面看起來很平靜，其實都有內(nèi)心焦慮，這或許源自于父母的工作壓力和孩子的學習壓力。孩子與父母之間難以溝通主要有三個方面的原因：一是容易出現(xiàn)意見分歧，孩子認為家長不理解自己，在許多方面存在著不同的看法。也許是我們長大了，自認為父母太過嘮叨，也許是父母太忙了，抽不出時間和我們談心，也許是工作、學習、娛樂占據(jù)了我們絕大多數(shù)時間，所以，對于“溝通”一詞，我們已經(jīng)很陌生了。有一位哲人說過，一個人要帶上三句話上路，微笑是一種美德；為幫助過你的人準備一份禮物；不為一朵花停留太久。母親說，在校是個好學生，在家更要做個好孩子，母親平時為生意忙碌著，因此，只有言傳的分，讓我做些力所能及的事情，培養(yǎng)我自我的事情自我做，自我動手豐衣足食的好習慣。本來咱們做學生也夠辛苦的了，可母親還是讓我抽空打掃自我的房間，以便讓我在一個干凈舒適的環(huán)境下領悟和成長。其實是，我在家里，并不是一個受母親溺愛的孩子。畢竟咱們在父母面前永遠是個孩子，因此，有時還是管不住自我的，可我母親對我的“小漏洞”還是存有心眼的，總是想方設法把我偏激和不愿嘗試的東西，用那些知名度很高的大教育家的話來激勵我，旁敲側擊。其次，好的生活習慣才有好的領悟習慣。更何況此刻留守兒童倍增，更應當自覺領悟，對得起在外工作的父母。否則就事倍公半，出力不討好的結局，以下是我的領悟心得：首先，xx阿姨說過，領悟是自我的事。也想對孩子們說：心有多大，舞臺就有多大。如果把孩子比喻成風箏，我們就是風箏底下的那根線?，F(xiàn)在我們和孩子呆在一起的時間越來越少了，每個學期只能回家兩三次，所以盡量制造出愉悅舒適的環(huán)境，讓她緊張的神經(jīng)得到充分的放松。因為孩子訴說的過程本身就是一種緩解壓力的有效途徑，他們只有說出來，我們做家長才能知道孩子心里到底想什么，才能進行有效的引導。三、善于傾聽，把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚、鼓勵，多建議，少指責?？荚业臅r候，我也不會去指責她，而是安慰她鼓勵她，問一下是哪里出了問題。孩子們面臨的學習壓力很大，我不要求她非要爭前幾名，但一定要求她制定目標，力求上進。督促孩子的學習，但不給他過大的壓力。作為家長我們更要做好表率和榜樣。高中階段，仍然是孩子們長身體的關鍵時期，他們的學習很辛苦，所以我們家長要提醒他們在膳食方面不要偏食，要均衡營養(yǎng)，要想辦法擠時間鍛煉身體。一、重視孩子的健康成長。所以我在教育孩子方面不算有經(jīng)驗，只能說是有些感悟和思考。我孩子的成績也不是很優(yōu)秀，同年級里那些成績優(yōu)異的孩子相比，還有不小的差距，成績也不是很穩(wěn)定。最后，我代表高二文二全體同學祝各位家長身體健康，工作順利！我的發(fā)言到此結束，謝謝大家！高二家長會家長代表發(fā)言稿11尊敬的老師們，親愛的同學們、家長朋友們：下午好！我是吳同學的媽媽。平時多看報紙能了解國內(nèi)外時事，讓自己的思維與社會熱點相連接，在政治答題與作文素材積累上都有很大的幫助。其次也要有健康的體魄，正所謂身體是革命的本錢，我們平時應該多進行體育鍛煉，有健康的身體才能更好的去學習。對于我們學生來說，把握學習，首先要有良好的狀態(tài)。高二家長會家長代表發(fā)言稿10尊敬的家長、老師，親愛的同學們：大家好！首先，我很榮幸能作為學生代表在這里發(fā)言，同時也請允許我代表高二文二全體師生，對各位家長的到來表示衷心的感謝和熱烈的歡迎。努力吧，孩子門!,我們所有人都在期等著你們的成功,期待著你們?yōu)槟銈兊哪感Ｌ砉庠霾省＝煺叱?近墨者黑,不就這個道理嗎?我的孩子和那些品學兼優(yōu)的孩子相比還有很多不足,我和各位家長相比也存在很大差距,以上我談的不能算是經(jīng)驗,只是一點感受吧,如能引起大家的共鳴,我將感到莫大的榮幸。要學會正確的引導孩子十八,九歲的孩子正處于人生的十字路口,人生的路標在哪里?這關鍵就在于家長平時的引導教育,種瓜得瓜,種豆得豆啊,不同的教育方法會收到不同的效果,我們和孩子朝夕相處,自己的一言一行,一舉一動都將會對他們起到?jīng)Q定性作用。切不可求全責備。多一點寬容,少一點苛求。應耐心的和孩子溝通,幫助孩子分析解決問題。要學會寬容孩子進入高中的孩子,他們正處于生理與心理的發(fā)育期和成熟期,他們的思想性格和人生觀,世界觀正處于基本定型期,所以說這一時期的孩子都可能出現(xiàn)這樣或那樣的問題,出現(xiàn)問題,這是很正常的,是每個人一生中都必須經(jīng)歷的。要做孩子的好朋友高中的孩子正處于逆反期和發(fā)育期，在各方面可以說似懂非懂，卻自認為很是了不起，有種初生牛犢不怕虎的勇氣和膽量,這就要求我們這些家長一定要和孩子溝通交流,和他們做最好最好的朋友。所以作為家長首先要學會疼愛孩子，一味的遷就抑或放任自流最終受害的還是家長自己。第一。借此機會，我代表學生家長對在坐的各位老師表示衷心的感謝，感謝你們付出的辛勤努力和無私奉獻,因為有了你們今天的耕耘，才有孩子明天的收獲，是你們把他們培養(yǎng)成才，是你們賦予他們的智慧和生存的能力，是你們讓我們看到他們的明天，今天能與各位老師和家長歡聚一堂,聆聽老師門的教學心得,切磋交流教育培養(yǎng)孩子的經(jīng)驗和做法，榮幸之時，更希望大家不吝賜教。我們一定會為愛拼搏！高二家長會家長代表發(fā)言稿9尊敬的各位老師。今年的學業(yè)水平測試，我們拼了。同時鍛煉身體，強健體魄。請你們放心，我們決不會辜負你們的期望，展望未來的高考和學業(yè)水平測試以及信息考試，我們一定會加倍努力，奮力拼搏，爭取4a，報答學校和老師們的教誨之思，報答您的養(yǎng)育之恩。您那深陷的皺紋是那樣的狹長和深遠，一直綿延到我的心中，我們的心便會為之一震，然后抬頭挺胸，繼續(xù)前行。我們可以走得很遠很遠，卻永遠也走不出您心靈的廣場。我們還愛老師，“春蠶到死絲方盡，蠟矩成灰淚始干”。我們愛父親，也愛母親。人世間最偉大，最無私的愛，是父母對子女的愛，是老師對學生的愛。愛是永恒的，愛又是變化的。愛是什么？愛是理解，是寬容，是呵護；是尊重，是勸慰；愛是嘮叨，是責怪、是巴掌。所以，能代表班級發(fā)言我感到十分榮幸。可是我班同學都很懂事，學習上互相支持，生活上互相幫助，可謂是一個十分優(yōu)異的班級。我代表34班所有同學歡迎你們的到來。高二家長會家長代表發(fā)言稿8各位叔叔、阿姨，上午好。同時也希望孩子們在老師的教育下取得更好的成績。家長最重要的是做好高中學習的后勤保障工作，要讓孩子相信自己擁有堅強的后盾，可以勇敢的朝著自己的目標去努力奮斗！最后，作為學生家長的我們，應該密切配合學校的各項工作。現(xiàn)在在她的學習上我們很少管，只是偶爾提些建議，主要靠她自覺。在學校住宿，培養(yǎng)孩子良好的生活習慣和自理能力，我認為這也是一種鍛煉。在教育孩子方面，為孩子營造一個溫馨有愛的家庭環(huán)境，我認為家長是孩子的第一任老師，家長的一言一行直接影響到孩子，所以家長在待人處事方面必須起到表率作用。說實話，在孩子的家庭教育上我沒有什么好方法，那就說幾句心里話吧。我堅信：在學校、學生、家長的共同努力下，我們一定能夠實現(xiàn)我們共同的目標，使我們的學生自強，成人，成才，讓每一個學生都能獲得成功，力爭學業(yè)水平考試過關，力爭考入理想的大學。望子成龍，盼女成鳳，是你們的心愿。試想，當一個學生認識到自己也同樣很優(yōu)秀，當他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時，學生能學不好嗎?要理解他們，尊重他們，信任他們。班內(nèi)每個同學都有不同的特點，都有長處，有短處，我們應該教育引導孩子注意團結，人際關系和諧了，心情就會舒暢，心情舒暢了就會充滿斗志，有了斗志成績怎么能不得到提高呢?要學會欣賞，要善于發(fā)現(xiàn)閃光點。高中生活確實很緊張，有的同學怕影響自己，不愿擔任班干部、宿舍長、科代表，有的甚至不愿干值日生，總希望自己少干點，但這些任務總得有人干。要幫助孩子樹立自信，強化自信。至少當著學生的面，不能表現(xiàn)出焦慮、無望，這樣只能導致學生喪失信心，手忙腳亂。先關注其思想，再關注其物質。在學校這種氛圍中，有的孩子剛有了點干勁，有了點起色，回家后，卻是愿干什么干什么，看電視、上網(wǎng)到深夜，俗話說：由簡入奢易，由奢入簡難，病來如山倒，病去如抽絲，要想再鼓干勁，又得需要一個過程，而我們卻沒有多少時間可以浪費了。對孩子應該嚴格要求，不能用成人的眼光來看孩子的學習生活，不要經(jīng)常說：“孩子別累著了，盡力就行了”，而有的孩子恰恰是沒有盡力。對于處于青春期的孩子，家長也應該多加注意，幫助孩子渡過危險期。幫助孩子明確學習目的，樹立人生理想，當好推進器，尤其是到了高二，一些基礎較差的同學很容易產(chǎn)生悲觀厭學情緒，甚至產(chǎn)生煩躁、抵制等傾向。當然，我決不是說家長不能向學校提意見，相反，家長們多到學校來看看，多與班主任交流，打一個電話，寫一張紙條，都是很好的形式。舉一個反面例子，譬如有的孩子對某某老師的批評不理解，如果家長不能耐心化解，反而火上加油。個別家長認為教育是學校的事，不做好孩子的榜樣。家長的理解和支持，是教育形成合力的關鍵因素，俗話說：“土地不種荒一年，子女不教誤一生。我們高二年級組深恐此時還不采取補課措施，就會在貴子第的學業(yè)水平考試中落后于人，有負各位家長殷切期望。