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正文內(nèi)容

青樹中學(xué)校本研修自查報告(參考版)

2024-11-03 22:09本頁面
  

【正文】 為建設(shè)一支合格穩(wěn)定、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍而不懈努力。很多時候是我們自己在摸索,成效不夠顯著。教師信息技術(shù)應(yīng)用水平普遍提高,大多數(shù)教師都會自制課件,運用多媒體教學(xué)。其中市級教學(xué)能手2人,縣級教壇新星3人,積極配合帶頭引領(lǐng)。為使教師的教育教學(xué)的理念真正有轉(zhuǎn)變,教師的教學(xué)基本功和研究能力有較大的提高,實現(xiàn)校本培訓(xùn)與自我主動培訓(xùn)相結(jié)合,我校積極組織教師開展多層次的教育教學(xué)改革的實踐活動,學(xué)校為教師搭臺,組織多種競賽,讓教師充分展示自己,從而獲得價值感,以更高的熱情,更多的精力投入培訓(xùn)。通過活動的開展錘煉教師基本功。(3)各項基本功技能在教學(xué)實踐中的綜合應(yīng)用。每學(xué)年初成立學(xué)科備課組,確定備課組組長,規(guī)定時間進(jìn)行教研活動,做到定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人、有記錄、有檢查,做到以老帶新,取長補(bǔ)短,互相學(xué)習(xí)交流,提高全備課組每位教師的教學(xué)能力。(1)我校將三筆字、普通話作為常規(guī)訓(xùn)練,主要采取自學(xué)自練的形式反復(fù)練習(xí),在具體備課、上課中養(yǎng)成習(xí)慣,學(xué)校并通過開展師生書法作業(yè)展覽和每周一次的紅領(lǐng)巾廣播站為師生搭建展示平臺。再次舉行匯報課、賽教課活動,由骨干教師上示范課,以開闊教師的備課思路。其次為了解決當(dāng)前教師視野不夠開闊,理念不夠先進(jìn)的局限性,我校通過聽評課等,幫助教師提高授課水平。首先每學(xué)期學(xué)校為每個教師配備了一些教育教學(xué)方面的理論書籍。個人研修加集體研修培訓(xùn)。為了促進(jìn)我校教師隊伍素質(zhì)的全面提高,我校在語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科尋求機(jī)會派教師代表外出參加各級培訓(xùn)和參觀學(xué)習(xí)。如語文以閱讀為突破口,數(shù)學(xué)以情景教學(xué)為突破口,英語注重口語教學(xué),達(dá)到促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高,促進(jìn)教師成長的目的?!靶1九嘤?xùn)”工作中,提倡發(fā)揚個人學(xué)習(xí)反思,同伴交流討論,從實際出發(fā),針對我校教師隊伍的結(jié)構(gòu)特點,探索總結(jié)出一些靈活多樣又極富實效的培訓(xùn)方式和途。(二)、培訓(xùn)過程在校本培訓(xùn)中,我校堅持靈活多樣的培訓(xùn)方式。重在培養(yǎng)年輕、優(yōu)秀、骨干、特色班主任。在全員培訓(xùn)的過程中,提高骨干教師的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)和新課程改革所必須的教育教學(xué)能力,充分發(fā)揮他們在校本培訓(xùn)中的骨干和示范作用。為此,在校本培訓(xùn)中,確定:“學(xué)?!萄薪M——個人”三級培訓(xùn)的思路,利用結(jié)對子、聽評課、上匯報課等多種形式對青年教師進(jìn)行了不間斷的培訓(xùn)。深入貫徹落實上級的有關(guān)精神,堅持師德師風(fēng)學(xué)習(xí)。多種活動的開展,老師們互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,促進(jìn)了共同進(jìn)步。(一)、活動引領(lǐng),促進(jìn)發(fā)展,全員參與,共同進(jìn)步我校的校本培訓(xùn)堅持“以人為本”,突出針對性和靈活性的特點,滿足教師專業(yè)化和個性化發(fā)展。第五篇:校本研修自查報告皇甫小學(xué)校本研修自查報告在教育局有關(guān)文件精神指引下,在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,我校開展了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園和形式多樣的教師校本研修活動。我校教師13人,大部分屬于成長型教師,沒有名師引領(lǐng)。我校是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué),各方面設(shè)施仍比較落后,尤其是以計算機(jī)和多媒體為主的現(xiàn)代信息技術(shù)方面的硬件設(shè)施比較缺乏,這對于教師培訓(xùn)和教學(xué)利用帶來不便。有些教師總以教學(xué)工作忙,沒時間為借口,不完成研訓(xùn)任務(wù),有的即使完成了,也是被逼無奈,這樣的研修,是沒有意義的。當(dāng)然,本次研修活動除取得一定的成績,還存在諸多不足:部分老師不知校本研修的實質(zhì)內(nèi)涵,不知選什么內(nèi)容,不知如何研修。課后我們又組織教師們進(jìn)行評課,老教師提出自己寶貴的意見,新教師虛心學(xué)習(xí),評課成了大家交流進(jìn)步的平臺。扎實開展常規(guī)教研活動。我校一直鼓勵教師運用計算機(jī)輔助教學(xué)。因此,規(guī)定教師每學(xué)期至少讀兩本書,提高自身文化素養(yǎng)。教師自身文化素養(yǎng)的提高。我校兩名教師參加活動,每個人都認(rèn)真學(xué)習(xí),仔細(xì)筆記,寫心得體會。有了這些制度的保障,我校教師們以極大地?zé)崆橥度氲窖行薜幕顒又腥?,保證了一定的質(zhì)量。老師們在大方案的框架下,根據(jù)自身實際制定出個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。教導(dǎo)處決策安排,教研組具體主抓實施。校長召開有關(guān)校本研修的會議,講校本研修的重要性和必要性,指示學(xué)校教導(dǎo)處和教研組要認(rèn)真學(xué)習(xí),積極思考,拿出具體的方案和措施。通過活動的開展,學(xué)校在教師校本研修方面,都有不同程度的發(fā)展和改觀,現(xiàn)將近期工作自查總結(jié)如下。在今后的工作中,我們將通過校本培訓(xùn),使校外教師的綜合素質(zhì)得到進(jìn)一步的提高,建設(shè)一支優(yōu)秀的校外教師隊伍,以更好地落實“服務(wù)青少年、服務(wù)家長、服務(wù)學(xué)校、服務(wù)社會”的辦學(xué)宗旨。師資力量薄弱?!安┛脱行蕖笔茄杏?xùn)一個重要內(nèi)容,也是提高教師專業(yè)素質(zhì)的一條有利途徑。有些教師不認(rèn)真或不按時完成研訓(xùn)任務(wù)及作業(yè),有的即使完成了,也是被逼無奈。當(dāng)然,本次研修活動除取得一定的成績,也還存在一些不足?;顒又行乃圀w部榮獲了蘿北縣“校本研修工作先進(jìn)教研組”,教育系統(tǒng)行風(fēng)評議先進(jìn)集體,教育系統(tǒng)特殊貢獻(xiàn)單位、“婦女與計劃生育工作新進(jìn)單位”、“先進(jìn)職工之家”、“創(chuàng)先爭優(yōu)先進(jìn)集體”,全國“縣(區(qū))級示范性青少年活動中心”等榮譽(yù)稱號。涌現(xiàn)出各類優(yōu)秀:縣優(yōu)秀教師1人,縣先進(jìn)教育工作者2人,縣讀書先進(jìn)個人2人,縣校本研修先進(jìn)個人2人,市優(yōu)秀教師1人,市優(yōu)秀教師1人,市先進(jìn)教育工作者1人,省德育工作先進(jìn)個人1人,5人在全縣中小學(xué)生首屆藝術(shù)節(jié)活動中被評為優(yōu)秀指導(dǎo)教師。在全國校外場所優(yōu)秀成果展示活動中,上報3篇文章。中心積極組織教師開展多層次的活動,中心為教師搭臺,組織多種活動,讓教師充分展示自己,從而獲得價值感,以更高的熱情,更多的精力投入培訓(xùn)?;顒又行牟粌H重視活動的策劃、組織、管理訓(xùn)練,而且注重對活動案例的研究。目前為止,教師們不僅能根據(jù)校外實際、策劃出有意義的活動,還能組織活動,在活動中各崗位都能管理到位,使我們成立五年來組織的各項大型活動非常圓滿?;顒又行淖⒅亓私處煂顒拥牟邉潯⒔M織、管理能力的培訓(xùn)。(2)活動的策劃、組織、管理。(1)中心將公益性普及項目作為常規(guī)訓(xùn)練,主要采取自學(xué)自練的形式反復(fù)練習(xí),在具體培訓(xùn)中進(jìn)一步研究、提高。積極瀏覽全國校外網(wǎng)站,學(xué)習(xí)外地校外場所的辦學(xué)經(jīng)驗,學(xué)習(xí)校外名師、專家的工作新理念、新思路、新方法,讓名師的言行來影響自己,提升自己的教育素養(yǎng)。積極開展“向最美麗教師張莉莉?qū)W習(xí)”的活動、觀看《師德啟示錄》,每位老師寫學(xué)習(xí)感悟,優(yōu)秀的張貼在學(xué)校的廊報上,供全體學(xué)員、教師、家長瀏覽、閱讀。相繼又聆聽了趙清福教授的專題講座,使全體教師明確教育教學(xué)改革發(fā)展趨勢,了解當(dāng)前校外教育科研新動向,更新觀念,逐步養(yǎng)成運用理論解決實際問題的習(xí)慣。其次為了解決當(dāng)前教師視野不夠開闊,理念不夠先進(jìn)的局限性,中心采用“請進(jìn)來,走出去”集體研修的方式,幫助教師提高水平。反思》。首先為每個教師配備了校外教育教學(xué)書籍,如《與研究同行》、《實踐。為了放大考察學(xué)習(xí)的效能,建立 了外出學(xué)習(xí)報告制度。中心有體育、心理教育、信息技術(shù)等學(xué)科教師代表3人參加全國校外專業(yè)培訓(xùn)。它山之石,可以攻玉。每位教師研究校外活動,如《少兒才藝大賽方案》、《科技節(jié)活動方案》、《九九重陽情活動方案》、《民間工藝進(jìn)校園活動方案》等,達(dá)到活動的豐富、活動質(zhì)量的提高,促進(jìn)教師成長的目的??蒲信d校是中心主要的辦學(xué)思路之一。三、堅持靈活多樣的培訓(xùn)方式靈活多樣的培訓(xùn)方式,是校本培訓(xùn)全方
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