【正文】 儺送覺得對哥哥的死有責(zé)任，拋下翠翠出走他鄉(xiāng)。文牘d褻瀆do聒噪guōz224。o兄弟倆相約唱歌求婚，讓翠翠選擇。bā碧溪岨jū作揖yī通緝jī編輯j237。儺送不要，想娶翠翠為妻，寧愿作個擺渡人。i敞坪p237。měng鞶鼓p225。儺送nu239。戊戌w249。ngl236。兩年前在端午節(jié)賽龍舟的盛會上，翠翠邂逅當(dāng)?shù)卮偟男鹤觾筒⑾矚g上了他。外公年逾七十，仍很健壯；孫女翠翠十五歲，情竇初開。其中最引人注目的，是他的一系列以湘西為背景的小說，短篇小說《丈夫》、《貴生》、《三三》；中篇小說《邊城》、長篇小說《長河》是其中的代表作。三、作家：沈從文沈從文（19021988），湖南鳳凰人，我國現(xiàn)代小說家、散文家、文物研究家。這些描繪和刻畫真是入木三分，暴露和批判了別里科夫腐朽丑惡的靈魂。③ 含蓄的對比。② 揭示人物荒謬的生活邏輯。如大熱天穿雨鞋帶雨傘，穿暖和的棉大衣，從樓上摔下卻安然無恙。莞爾一笑wǎn二、字形接壤伶俐干燥緩促短漿纏裹吶喊助威委托穩(wěn)當(dāng)蹤跡娼妓吵嚷停泊粗鄙流蘇朦朦朧朧歇憩笑瞇瞇 濕淋淋渡船氣吁吁欺侮放肆廢纜狗咬呂洞賓——不識好人心 赤裸裸驚訝生疏平淡無奇肩臂炮仗急促流瀉世外桃源 儼然角隅拮據(jù)不加檢點笑嘻嘻眺望景致稀罕船艙四、小說的基本內(nèi)容和藝術(shù)特色諷刺是用漫畫或嘲諷的語言描繪刻畫對象，以達到否定和貶斥的效果。矯揉造作jiǎo劫難n224。蘊藉ji226。n嗚咽y226。ng強橫h226。uluo沅水yu225。ng力能扛鼎gāng洞硝d242。 磺炭hu225。拌和b224。輕薄b239。i蜈蚣w掠水越山lu232。這種人不但出現(xiàn)在官場上，而且也出現(xiàn)在知識界。沙皇政府的忠實衛(wèi)道者，也極力維護沙皇的反動統(tǒng)治。十九世紀(jì)末期，在俄國正是無產(chǎn)階級革命的前夜，工人運動逐漸展開，馬克思主義已在全國傳播，工人階級的政黨正在形成，一場革命風(fēng)暴即將到來。他的代表作品有中篇小說《第六病室》，短篇小說《小公務(wù)員之死》《變色龍》《裝在套子里的人》等。他的作品揭露了沙皇政府對人民的殘酷壓榨和剝削，諷刺庸俗腐朽的市儈習(xí)氣，第1頁高三2000，雙，140328第2頁同情被侮辱與被損害的“小人物”。最后，細心、縝密也是林沖性格的一個重要方面。衙門煩惱孤獨怪僻禮尚往來下綴題名不祥之兆言之不詳四、小說的基本內(nèi)容和藝術(shù)特色1．人物形象：林沖——首先，他安分守己，忍辱負重，隨遇而安。慫恿噩夢蒼白孤僻原籍撮合難堪興高采烈沒精打采《水滸》是我國文學(xué)史上第一部以農(nóng)民起義為題材的優(yōu)秀長篇章回小說。中國四大古典名著之膽怯憎惡辯護祈禱慎重純粹妥當(dāng)安分守己唉聲嘆氣一。xi225。ng盡管jǐn 筋疲力盡jīn喪葬sāng垂頭喪氣s224。狹窄xi225。u難堪kān勘察kān戡亂kān俠肝義膽xi225。u雜糅r239?；黬ī 契訶夫q236。祈禱q237。譏誚qi224。慫恿sǒngɡ禁閉j236。貝殼k233。ngh232。驚嚇xi224。ng 蒙蔽m233。裝在套子里的人一、字音削鉛筆xiāo剝削xuē瘦削xuē削足適履xuē 降服xi225。風(fēng)雪可以說是故事發(fā)展的重要因素。林沖剛到草料場，“卻早紛紛揚揚卷下一天大雪來”，說明矛盾沖突正在醞釀；沽酒時，“那雪正下得緊”，預(yù)示氣氛趨于緊張；林沖夜宿山神廟里，那雪“越下得緊”，烘托出高潮的來臨。③通過人物的動作、感覺襯托風(fēng)雪。2．環(huán)境描寫：（1）描寫的方式： ①直接描寫風(fēng)雪。曾考中進士，做過兩年官，后來棄官回鄉(xiāng)閑居，從事寫作。肐察gē羹湯gēng二、字形消耗盤纏市井碎瓊亂玉狐疑走卒搭膊天理昭然 氈笠包裹籬笆紛紛揚揚朔風(fēng)牒文尷尬交頭接耳 救濟喝彩滄州滄海桑田陷害刺配親眷漿洗縫補 渾家應(yīng)承穿梭伏侍不暇干礙連累時辰頂禮膜拜 疑惑妨礙消耗前街后巷叫喚抬舉絮煩彤云密布 包裹周遭鑰匙神明庇佑分付差遣籬笆必必剝剝?nèi)鹧┍懶馗吒[迸出冤仇搭膊草莽英雄風(fēng)馳電掣三、作家：施耐庵元末明初的文學(xué)家。i 懷內(nèi)揣了牛肉chuāi噎yē 扯皮chě稟報bǐng饒恕r225。i 汁水zhī漿洗縫補jiāng沽酒gū揣度chuǎi掙揣zh226。巷道h224。 一宿xiǔ差撥chāi投奔b226。恁地n226。n 拈輕怕重niān掇拾duō筆耕不輟chu238。干嗽s238。閑暇xi225。ng瑕疵xi225。提防dī剜肉wān模樣mo尷尬gāng224。）新課標(biāo)第一網(wǎng)免費課件、教案、試題下載第五篇：必修五第一單元知識梳理必修五第一單元知識梳理林教頭風(fēng)雪山神廟一、字音迤邐yǐlǐ赍發(fā)jī酒饌zhu224。(全體同學(xué))向生命問好17．略(無論從肯定還是否定角度談都可以，但要對自己的看法做一點分析，說出理由。13．要用上結(jié)構(gòu)相同的四個分句，使之構(gòu)成排比。?前分后總，前部分為敘述，后部分議論。?比喻中蘊涵著作者對人力車夫的贊美。?帥氣、勤謹(jǐn)，送郵件時總要響亮地喊一聲的郵遞員。(意近即可)9．?一邊賣菜，一邊跟“我”絮絮溫語的賣菜的婦人。?做事過了頭，不但沒有好處，反而有害。等等。三個漢字分別是：耗、艾2．A、“至息”改“窒息”B、“柔躪”改“蹂躪”C、“俺俺一息”改“奄奄一息”D、“吹毛求庇”改“吹毛求疵”3．?東風(fēng)無力百花殘；春蠶到死絲方盡?恨到歸時方始休。字跡清楚，不少于600字。我們常愛將生命喻為一張潔白的紙，一生的跌打，掙扎，只為了讓生命的色彩更加絢麗；我們常常感嘆“年輕真好”，只因為摔倒了還有機會爬起來；我們在沒有硝煙的戰(zhàn)場上，接受心靈的淬火，不就是為了鑄就一個鋼鐵般的自我嗎？請以“理想的自我”為話題寫一篇文章。18．生命是有極限的，請根據(jù)你的理解，談?wù)劅釔凵淖詈梅绞绞鞘裁础?5．將“深情”“平靜”“肯定”三個詞語分別填人文中空白處，最恰當(dāng)?shù)膽?yīng)是： A處 B處 C處16．你覺得第⑧段中老師提這兩個問題的用意是什么? 文中另有一處能體現(xiàn)老師這一用意的獨特做法是。我偷眼瞥了一下芹鳳，她臉上少了些哀戚，多了些剛毅。聲音洪亮，響徹校園。王老師打了個手勢制止我們，說：“今天咱們破例，向生命問好。“對!”老師肯定道，“但怎樣愛惜生命新課標(biāo)第一網(wǎng)免費課件、教案、試題下載 新課標(biāo)第一網(wǎng)（）中小學(xué)教學(xué)資源共享平臺呢?”⒁“好好鍛煉身體!”“好好學(xué)本領(lǐng)!??多做好事!??少睡懶覺!”??氣氛熱烈起來了。同學(xué)們又陷入了沉思。”⑿“生命實在短暫，芹鳳的媽媽剛過不惑之年就沒了；就算活100歲，那才有多少天?在時間的長河里也不過是一瞬罷了。”芹鳳接著說，“上次來校那天，我媽送我到村頭老槐樹下，有說有笑的?！蔽因嚾灰庾R到這一點，被一種沖動支配著，站起來說。這時老師打破了沉悶，說：“你能想象出你的爺爺奶奶曾經(jīng)是一個活潑的孩子嗎?你能想象出你會變成個白發(fā)蒼蒼的老人嗎?”⑨同學(xué)們茫然的眼神中流露出惶恐，有的搖頭，有的點頭，教室里氣氛凝重。’，⑧教室里一片沉默。⑦“會的?！痹捯怀隹冢覀兌俭@得瞪大了眼睛，下意識地“啊”了一聲。”我們神色莊重地站起來，教室里氣氛肅穆。王老師提前來到教室，沒有講課，而是聲音低沉地說：“可能大家都知道了，芹鳳的媽媽不在了，她的媽媽和我們每個人的媽媽一樣，是個勤勞、善良的人。我想對她說點什么，但想到此時不管說什么都會勾起她的痛苦，便沒開口。她神色黯然，看上去比實際年齡一下子大了許多。③第四天大課間時，芹鳳回來了。②那天，我們正上語文課，門外來了個人，示意王老師出去一下，后來王老師又叫出我的同桌芹鳳。我知道我就生活在他們?nèi)諒?fù)一日的操勞和奔波之間，生活在他們一行一行的淚水和汗水之間，生活在他們千絲萬縷的悲傷和歡顏之間，生活在他們青石一樣的足跡和海浪一樣的呼新課標(biāo)第一網(wǎng)免費課件、教案、試題下載 新課標(biāo)第一網(wǎng)（）中小學(xué)教學(xué)資源共享平臺吸之間。?他的白衣在雨霧中如一團蒙蒙的云朵。9．本文主要寫了哪三個材料？10．結(jié)合上下文，品味下面句子中所蘊涵的感情。我靠他們的滋養(yǎng)而活，他們卻對自己的施予一無年知。這些塵土一樣卑微的人們，他們的身影出沒在我的視線里，他們的精神沉淀在我的心靈里。我明白我的存在對他們是無足輕重的，但是他們對我的意義卻截然不同。我不知道他們的姓名和來歷，但我真的不覺得他們與我毫不相干。生活中還有許多這樣的人，都能給我以這種難忘的感受。其實我并不是急于看，而是不想辜負他的這喊聲。他搖搖頭，笑了：“喊一聲，要是家里有人可以聽到，就能最及時地讀到報紙和信件。染著頭發(fā)，戴著項鏈，時髦得似乎讓人不放心，其實他工作得很勤謹(jǐn)?！彼Φ馈Ｋ陌滓略谟觎F中如一團蒙蒙的云朵。”我說?！彼f，“雨天不好叫車”?！蔽艺f。”他提醒說，大約以為我是個外鄉(xiāng)人吧。便讓車夫停車，和他結(jié)賬。那個車夫是個年近五十的白衣漢子，身材微胖。那位婦人的笑容如深秋的土地，自然而醇厚。仿佛這樣對我說話的，是我由來已久的一個親人。她會細細地告訴我，今天哪幾樣菜賣得好，鹵肉用了幾個時辰，西蘭花是從哪個菜市上買的，海帶絲和豆腐卷怎樣才能切得纖細如發(fā)，而香菇又得哪幾樣料配著才會又好吃又好看。因此每次路過，無論買不買菜，都要停下和她寒暄幾句。這個婦人臉色黑紅，發(fā)辮粗長，衣著俗艷，但是十分干凈。閑走的時候，看著閑景，說著閑話，我就覺得這是上帝對我勞作一天的最好獎賞。?過則非惟無益，反害之。新課標(biāo)第一網(wǎng)免費課件、教案、試題下載 新課標(biāo)第一網(wǎng)（）中小學(xué)教學(xué)資源共享平臺?所以美者，緣鹽故(故：)?薄暮至家，母已具食(薄：)?吾知天下之美咸在鹽中(咸：)?愚人食鹽不已，味敗，反為其患(患：)7．譯句。②【非惟】不僅。天下之事皆然，過則非惟②無益，反害之。母曰：“安可如此？”愚人曰：“吾知天下之美味咸在鹽中?！北∧褐良?，母已具食。主人既聞，乃益鹽。第二部分：（一）昔有愚人，適友人家，與主人共食。C、今天的老年人，就是昨天的我們；今天的我們，就是明天的老年人。A、今天的我們，就是明天的老年人；今天的老年人，就是昨天的我們。4．綜合性學(xué)習(xí)。蠟炬成灰淚始干。A、至息猝然厄運望眼欲穿（）B、焦灼柔躪沮喪汗流浹背（）C、浩瀚浮躁輾轉(zhuǎn)俺俺一息（）D、耷拉苛刻褶皺吹毛求庇（）3．將下列詩句補充完整。（）自憐命運怎么不濟??因為在這個世界上，每人都有一塊必得由他自己來耕種的土地。新課標(biāo)第一網(wǎng)免費課件、教案、試題下載 新課標(biāo)第一網(wǎng)（）中小學(xué)教學(xué)資源共享平臺我們不應(yīng)白白地h224。?教師認(rèn)真傾聽并作適當(dāng)發(fā)言。?小組代表向同學(xué)交流自己關(guān)于歌頌青春作品的讀后感，其他同學(xué)自由評論。?小組代表陳述自己的青春座右銘并表達內(nèi)心想法，其他同學(xué)認(rèn)真傾聽。5．組織討論交流(1)班上組織討論交流活動，要求全員參加。(2)班上組織舉辦主題班會活動，可以熔朗誦詩歌、唱歌、舞蹈、相聲、小品等于一 爐。4．讀青春頌歌，寫讀后感(1)學(xué)生分組搜集歌頌青春的作品，認(rèn)真閱讀并寫下讀后感。推薦代表在班上宣讀。(3)小組內(nèi)部相互交流后，推薦代表在班上交流。小組推薦寫得好的同學(xué)在班上交流。小組代表和有興趣的同學(xué)參加。(2)在班上舉行一次青春期知識競賽活動，學(xué)生全員參加。新課標(biāo)第一網(wǎng)免費課件、教案、試題下載 新課標(biāo)第一網(wǎng)（）中小學(xué)教學(xué)資源共享平臺程序與思路： 1．青春知識宣傳活動(1)學(xué)生分組搜集資料，查找并記錄有關(guān)青春期的生理、心理知識。4．班上組織舉辦主題班會活動，可以熔朗誦詩歌、唱歌、舞蹈、相聲、小品等于一爐。2．班上隆重舉行一個青春儀式，教師作有感召力的發(fā)言，學(xué)生寫作并宣讀自己的青春宣言。4．通過搜集、閱讀大量資料，學(xué)生能夠自由奔放地歌頌青春，生動細膩地暢談人生。2．學(xué)生有自己的青春座右銘，能夠用理性引導(dǎo)自己成長。注意合理安排時間，更多的時間是按照方案展開學(xué)習(xí)活動，如搜集“珍愛生命”的宣傳資料，辦宣傳欄，寫廣告詞，宣傳稿，參與宣傳活動等。2．參考建議如何做策劃方案是本次學(xué)習(xí)的重點之一。珠穆朗瑪峰的頂端，永遠屬于不怕艱難的攀登者!五、綜合性學(xué)習(xí)1．學(xué)習(xí)目標(biāo)本次綜合性學(xué)習(xí)包括兩個方面的內(nèi)容：策劃并參與一次以“珍愛生命”為主題的宣傳活動。新課標(biāo)第一網(wǎng)免費課件、教案、試題下載 新課標(biāo)第一網(wǎng)（）中小學(xué)教學(xué)資源共享平臺同樣，在科學(xué)道路上，從來就沒有平坦的路；要成才，要有所作為，必須不畏艱險，知難而上。俗話說，高山之巔，只有傲雪青松挺立；崎嶇山路，只能被攻關(guān)勇士踏平。徐霞客當(dāng)年在游黃山后曾回顧道：“每念上既如此，下何以堪!終亦不顧。中央新聞紀(jì)錄電影制片廠攝影師沈杰，為了使觀眾獲得美的享受，這個年過半百、身體有病的人，把自己綁在飛機上，懸浮在高空為北京城攝影，這需要有何等的勇氣!這是一種多么寶貴的登山精神啊!可見，一個真正的勇士，胸懷大志，不怕犧牲，敢于知難而上，“難”也就逐步轉(zhuǎn)化為“易”了。這種害怕攀登高山的人，只能一輩子在洼地里徘徊，領(lǐng)略不到登上高山頂峰后的那種喜悅。你想成才嗎?你想在科學(xué)事業(yè)上卓有成效嗎?這些路，正如攀登珠峰那樣極其艱難。2．精美例文 面對困難——從登山所想到的在通往珠穆朗瑪峰的山路上，留下了數(shù)以萬計的攀登者的腳??；然而最終到達這座世界之巔的人卻是屈指可數(shù)的。在此基礎(chǔ)上再進行寫作。三、寫作訓(xùn)練梳理 1．寫法指導(dǎo)新課標(biāo)第一網(wǎng)免費課件、教案、試題下載 新課標(biāo)第一網(wǎng)（）中小學(xué)教學(xué)資源共享平臺本次寫作的話題是“對面困難”，寫作訓(xùn)練的目標(biāo)是選用充分、典型的論據(jù)證明自己的觀點，要求學(xué)生聯(lián)系生活談?wù)劽鎸щy應(yīng)采取的態(tài)度和方法。這部小說以雄健粗獷的筆觸，記述了一個悲壯的故事，生動地展示出人性的偉大和堅強。《熱愛生命》是美國小說家杰克日記中，她以樸實流暢的語言表達了自己在特定的時代、特定的處所、特定的年齡階段對法西斯和戰(zhàn)爭的憎恨，對生命與和平的渴望，對戰(zhàn)爭與人性的思考，對理想和未來的憧憬?！段业乃募尽肥且黄哂袧庥舻氖闱樯屎蜕羁痰恼芾硪馕兜拿牢?，作者運用象征的手法將生命的勞作、艱辛、期待、收獲濃縮在人生的四季里，告誡我們，不論在生命的哪一個階段，我們都應(yīng)坦然地面對付出與收獲，都要對自己的生命負責(zé)，這是誰也逃避不了的責(zé)任。二、單元內(nèi)容梳理《駱駝賦》是一篇撼動人心的作品。閱讀中我們應(yīng)正確地理解作者和編者的意圖，學(xué)習(xí)主人公身處絕境仍不放棄生命、執(zhí)著追求理想的精神和頑強不屈的堅韌品質(zhì)，提升自己的生命價值，規(guī)劃自己的人生道路。它們以不同的文學(xué)形式，從不同的角度展示了一幅幅色彩鮮明的生命畫卷，為我們提供了豐富的精神食糧。(假設(shè)關(guān)系)2．比喻句：我在舞臺上慢慢長大，舞臺如一爐火，煉就了我的勇氣和毅力。3．排比句：那微笑，有時讓人覺得舒暢溫柔，有時讓人覺得略含哀傷，有時讓人覺得十分親切，有時又讓人覺得有幾分矜持。n）三、