【正文】 做好期末工作總結(jié)，材料整理歸檔。要求教師及時做好教學工作的總結(jié)，重視反思，重視積累教育教學經(jīng)驗，重視骨干教師的引領(lǐng)示范作用。重視“輕負高效”。加強技能學科和弱勢學科教學。學校領(lǐng)導要帶頭深入課堂，學校領(lǐng)導每期聽評課不得少于20節(jié)，教師每期聽評課不得少于15節(jié)。（三）優(yōu)化教學管理，全面提高教學質(zhì)量落實教學常規(guī)，加大備課、上課、作業(yè)布置與批改等教學常規(guī)的監(jiān)督檢查力度，確保制度的有效落實。充分利用現(xiàn)代化辦公平臺，開創(chuàng)網(wǎng)絡(luò)教研新模式，進一步增強教師之間的交流，形成濃厚的教學研討氛圍。因地制宜開展業(yè)務(wù)學習、專題討論、看評錄像、問題探討等機動靈活的活動形式，真正讓教研活動為課堂教學服務(wù)?；顒有问搅η筘S富多彩，確保其全面性、實效性。繼續(xù)抓好聽課評課制度，確保其實效性。（二）探索校本教研新模式，提升課堂教學水平加強對校本教研活動的研究，不斷發(fā)現(xiàn)問題，理清思路，落實新措施，解決校本教研活動中出現(xiàn)的實際問題。根據(jù)我校的校本研究課題，要求教師深入?yún)⑴c課題研究，著力關(guān)注教學中的具體問題，以提高教師的教學水平和能力為目的，扎扎實實開展課題研究。學校積極創(chuàng)造條件，采用“走出去，請進來”的方法加強業(yè)務(wù)指導，教研組每月至少組織三次業(yè)務(wù)學習；全面推行寫教學反思活動，鼓勵教師積極撰寫教學案例、教學敘事和學科論文，保證每學年能夠有一篇獲獎或發(fā)表。落實全面、全程質(zhì)量監(jiān)控措施，健全和完善教學考評獎懲制度，全面提高我校教育教學質(zhì)量。充分利用現(xiàn)代化交流平臺，探索網(wǎng)絡(luò)教研新模式，加強教師間的協(xié)作與交流；實施以教研組為主的“集體備課——上課——評課——再上課”專題式課堂教學研討活動，全面提高課堂教學效率。二、重點工作進一步加強新課改精神的學習，全面提高全校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學水平。備注：畢業(yè)班工作按學校畢業(yè)班工作計劃執(zhí)行。六月份：各科作業(yè)、備課檢查期末考試復習期末考試復習迎接中心校教學工作檢查，舉行期末測試。領(lǐng)導班子深入課堂聽課，不定時檢查教師常規(guī)業(yè)務(wù)5月20日舉行各科示范課。五月份：舉行語文，數(shù)學等學科競賽。（時間按中心校安排執(zhí)行）領(lǐng)導班子深入課堂聽課，不定時檢查教師常規(guī)業(yè)務(wù)。四月份：4月初舉行語文，數(shù)學等各科優(yōu)質(zhì)課活動。3月底教研組對教案、作業(yè)等常規(guī)進行檢查。如：數(shù)學競賽、作文競賽等活動，盡量做到形式多樣，內(nèi)容豐富。四、結(jié)合實際，開展多種學科活動，促進學生學業(yè)水平提高。不斷加強校本培訓，做到理論學習與基本功訓練有機結(jié)合，做到信息技術(shù)掌握與課堂教學實踐相結(jié)合，做到發(fā)現(xiàn)問題與教學反思相結(jié)合。組織教師開展立足課堂，面向?qū)W生、服務(wù)教學實際的校本教研。圍繞轉(zhuǎn)變學生學習方式扎扎實實地開展教研活動，教研活動時間要求教研組成員都要認真對待，教研組長按要求定出研究的內(nèi)容、操作的步驟。以課堂教學達標活動為契機，進一步提高中青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課程實施能力，規(guī)范課堂教學常規(guī)，提高課堂教學質(zhì)量，以課堂教學的實施與研究為載體，把進行課堂教學研究、開展教學反思作為提高教師教學水平、促進教師專業(yè)化發(fā)展的必要途徑。三、積極探索實現(xiàn)全面提高教學質(zhì)量這一教學目標的有效途徑。定期開展教研活動，組織教師開展豐富多彩的教研活動，充分利用我?，F(xiàn)有的現(xiàn)代化教育技術(shù)設(shè)備，要求教師進行課件制作的學習，以提高課堂教學效率。各科作業(yè)次數(shù)按88號文件規(guī)定執(zhí)行。月考，半期和期末考試要按學校安排執(zhí)行。備課，要求教師嚴格以學校和教務(wù)處的規(guī)定進行備課，根據(jù)各學科《課程標準》的基本思想和教學的實際情況，備課要對學生進行了解，對課程標準進行學習，對教材進行深刻挖掘，教案中要體現(xiàn)學科滲透法制教育；上課，要求教師必須嚴格把好課堂關(guān)，使課堂真正成為教與學的主陣地，嚴禁其它工作占用課堂或者在課堂上將學生帶出教室，嚴禁體罰或者變相體罰學生，嚴禁私自調(diào)課或者在上課時做與上課無關(guān)的事，要求每一位教師上課必須精神抖擻、儀表端莊，要求和課外活動必須做到面對全體學生、關(guān)愛每一個學生，不選擇學生的家庭、生活環(huán)境、性格，對待優(yōu)生和其他學生一樣要一視同仁。二、常規(guī)工作堅持不懈地開展教育教學常規(guī)檢查、監(jiān)督、指導與常規(guī)制度落實工作。小學春季教務(wù)工作計劃 篇4在新的學期里，我們將認真落實鄉(xiāng)中心校的各項工作要求，結(jié)合我校實際，采取有效的措施，繼續(xù)拼搏，力爭我校各項工作上一個新的臺階，教學成績?nèi)〉酶筮M步。五月份：組織畢業(yè)班模擬考試；規(guī)范漢字書寫比賽；教學沙龍。三月份：制定“構(gòu)筑理想課堂”實施方案；教師公開課；“構(gòu)筑理想課堂”研究。加強學法指導，培養(yǎng)學生良好學習品質(zhì)。以學生發(fā)展為核心，努力培養(yǎng)學生良好的學習習慣，提高學生學習品質(zhì)，營造濃郁學風，注重日常滲透，養(yǎng)成良好學習習慣。從基礎(chǔ)知識、基本技能入手，培養(yǎng)學生的藝術(shù)素養(yǎng)，創(chuàng)新和開發(fā)藝術(shù)訓練項目、內(nèi)容，促進學校藝術(shù)教育提升。（四）強化素質(zhì)教育，注重學生發(fā)展強化體藝工作。在教師中開展讀書沙龍活動，讓讀寫成為教師幸福的習慣。開展師徒結(jié)對，加強教師間的相互學習和交流，取長補短，共同提高。（三）搭建成長平臺，提升教師素質(zhì)加強對骨干教師的培養(yǎng)和提高。緊緊圍繞教研主題開展教研活動，通過合作交流，探討反思，使教師在活動中得到錘煉。走近書籍，讓讀書成為習慣；走進同事課堂，取長補短；登陸優(yōu)秀網(wǎng)站，資源共享。提倡教師主動學習。以習慣養(yǎng)成和夯實基礎(chǔ)為重點，尊重差異，培養(yǎng)興趣，關(guān)注體驗，發(fā)展能力，促進學生和諧健康發(fā)展。一是要學習新理念，研究新思路、新方法、新題型；二是要發(fā)揮團隊智慧，取長補短；三是夯實基礎(chǔ)，強化訓練；四是加強家校聯(lián)系，為學生創(chuàng)造和諧的成長環(huán)境。加大對備課、作業(yè)布置及批改、教學反思、校本研修工作、階段性檢測及分析、觀課議課等常規(guī)工作的檢查，及時反饋與交流。二是校級監(jiān)控：教務(wù)采取隨機與定期、單元監(jiān)測與期中期末監(jiān)測相結(jié)合的形式繼續(xù)對教學質(zhì)量進行調(diào)研，加強對常態(tài)教學質(zhì)量監(jiān)控。（6）加強質(zhì)量調(diào)研：一是組內(nèi)監(jiān)控：教研組做好單元檢測把關(guān)工作。任課教師對學困生要認真分析摸底，制定出針對性的輔導計劃，提倡教師利用時間給學生補習，做好這些學生的思想教育工作。學生家庭作業(yè)要按規(guī)定嚴格控制作業(yè)量，一、二年級一般不留書面家庭作業(yè)，三—六年級的學生家庭作業(yè)總量不超過一小時。練習冊、單元測試卷等老師要事先做。各科教師要進一步強化課堂常規(guī)管理，具體做到：提前兩分鐘候課，做好上課一切準備；上課關(guān)注學生的聽課常規(guī)，如傾聽的習慣、發(fā)言的習慣、朗讀的習慣、書寫的習慣等。教研組長、骨干教師要發(fā)揮學科指導作用，負責指導新教師備課、撰寫教案。采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合的方式，檢查一次總結(jié)一次。嚴格加強常規(guī)管理（1）嚴把“備課、上課、作業(yè)布置和批改、學科輔導”四關(guān)。落實“兩項工作”：強化教學常規(guī)工作（求實），推進校本教研工作（求新）。小學春季教務(wù)工作計劃 篇3一、指導思想根據(jù)區(qū)教體局的總體要求，以中心教研組教科研工作計劃和學校工作計劃為指導，以落實課程實施為重點，以課堂教學為抓手，以提高教育教學質(zhì)量為中心，進一步完善學校教學常規(guī)和課堂教學的管理，關(guān)注學生快樂成長，關(guān)注教師內(nèi)涵發(fā)展。七月分1．組織進行1—5年級質(zhì)量檢測、質(zhì)量分析、期末家訪工作。6．開展龍山小學教師、學生書法比賽。4．開展學習《弟子規(guī)》活動，參加鎮(zhèn)級“力行弟子規(guī)，養(yǎng)成好習慣”優(yōu)秀班集體的評選。2．組織教師參加市小學數(shù)學試卷命題評選活動。4．進行“讀書大王”評選。2．組織學生繼續(xù)認真學習《弟子規(guī)》，參加鎮(zhèn)《弟子規(guī)》知識競賽。5．其中學科測查，組織家訪活動。3．充分利用“開心小農(nóng)場”，調(diào)動師生積極性，培養(yǎng)學生的動手實踐能力。四月份1．認真開展周四考研日活動，結(jié)合三校課題研究，做好新教師的培養(yǎng)鍛煉工作。6．認真組織參加“上悅城”杯美術(shù)、書法比賽；“雙飛燕”杯少兒棋類比賽；組織小記者實踐活動。4．組織教師學習新課程標準。2．執(zhí)行三表，常規(guī)教育，做好事業(yè)統(tǒng)計工作。為小記者們提供更寬闊的舞臺，讓出更充裕的時間，帶領(lǐng)他們走出學校，走入村莊，走向社會，得到更多參觀、調(diào)查、訪問、實踐的機會，獲得更多的鍛煉，也以此帶動他人共同發(fā)展。種植蔬果，讓學生感受勞動的快樂；處理果實，組織品嘗果實、贈送果實、買賣果實，讓學生享受不同行為的樂趣，培養(yǎng)愛心，一舉多得。充分發(fā)揮“小農(nóng)場”的育人功能。開學初，學校、各班主任制定每個“無作業(yè)日”實踐活動內(nèi)容，設(shè)置記錄表，記錄學生實踐活動情況，學生作自我表述，家長給予反饋并作出評價。（四）開展各類活動為加強學生德育、實踐能力的培養(yǎng)，本學期學校將重點開展一下活動：“無作業(yè)日”社會實踐活動。發(fā)揮書法課主陣地的教學作用，配合書法興趣小組活動，從坐姿、握姿的基礎(chǔ)抓起，培養(yǎng)學生書法興趣，提高寫字能力。結(jié)合教委辦工作安排，開展好教師讀書活動，師生《弟子規(guī)》誦讀、理解、實踐活動。各班老師帶領(lǐng)學生認真閱讀課文書籍、做摘錄筆記、寫體會，班級開展“讀書故事”活動，指導學生積極向廣播室投稿，積極參加各類寫作比賽。進行“讀書大王”評選。（三）加速書香校園建設(shè)開展好“課外書跳蚤市場”活動。通過開展“班級管理經(jīng)驗交流活動”“期末復習經(jīng)驗交流活動”，提高教師管理班級、管理學生的能力。加強理論學習，通過真正落實政治業(yè)務(wù)學習、新課標學習、教育理論文章的學習、教師讀書活動，幫助教師提高理論水平，用以指導教育教學實踐。（二）加強教師隊伍建設(shè)加強基本功練習，提高自身能力。本學期，組織教師認真學習新課標，加強理論學習；結(jié)合“三課提質(zhì)”，繼續(xù)開展同課異構(gòu)活動，加強教師間的交流互助；認真開展周四教研日活動，落實每聽必評制度。堅持開展好陽光體育活動，借助陽光體育活動，繼續(xù)深入“竹竿舞”“跳繩”兩項特色活動的開展，讓學生既得到體育鍛煉，也得到藝術(shù)教育；將長跑活動堅持下去，幫助提高學生身體素質(zhì)。三、具體措施（一）加強常規(guī)管理認真落實學校課程計劃，借助行政巡課制度，督促教師嚴格按照課程表上課，不挪課，不擠課；保證學生每天在校不超過6個小時，每天運動不低于1個小時；積極開展周三拓展日活動，落實校本課程教學。書香校園建設(shè)，深厚校園文化底蘊。二、工作目標夯實常規(guī)管理，落實減負提質(zhì)目標。做好期末各學科成績統(tǒng)計和質(zhì)量分析。做好州級中小學現(xiàn)代教育示范校的迎檢工作。做好畢業(yè)班的畢業(yè)考試、會診工作。督察各年級各學科的教學工作開展，做好后期教學的管理工作。四、六月份：配合少隊部做好慶“六。檢查教研工作的開展。開展第二屆教學節(jié)活動（各年級上好一堂觀摩優(yōu)質(zhì)綜合實踐課）。做好州級中小學現(xiàn)代教育示范校的自查工作。實施“五個一”工程（讀一本教育論著、寫一篇優(yōu)質(zhì)論文、年級組內(nèi)教師備一堂綜合實踐課案、自制一件多媒體課件）。二、四月份：開展畢業(yè)班教師教學研討會，組織畢業(yè)班開展家長交流會。核查本期學生流動情況，建好學生資料檔案，鞏固“雙基”成果，做好教務(wù)材料的上報工作。安排好畢業(yè)班補習工作。根據(jù)課程設(shè)置和教師配置合理安排課程及教學任務(wù)分工。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編為大家整理的小學春季教務(wù)工作計劃4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。組織參加全市調(diào)研監(jiān)測。1—6年級國學經(jīng)典誦讀展示。六月六一兒童節(jié)活動。五月組織好小學數(shù)學計算能力達標競賽。組織開展骨干教師獻課和新教師匯報課活動。學生不留書面家庭作業(yè)，切實減輕學生課業(yè)負擔。制訂班主任工作計劃、教研組計劃和學科計劃。杜絕非正常轉(zhuǎn)學現(xiàn)象發(fā)生。做好學生轉(zhuǎn)學、插班工作，統(tǒng)計班級人數(shù)等各項期初常規(guī)工作。畢業(yè)班教師以積極正確的態(tài)度對待六年級畢業(yè)檢測、注重學生綜合素質(zhì)提高。從第4周起開展骨干教師獻課和新教師匯報課，通過骨干教師的課改示范課，積極引領(lǐng)和推進學校陽光課堂改革；從第7周開始進行“教學大比武”賽課活動；開展好優(yōu)課的評選與錄制工作，每位教師至少要上一堂校級以上優(yōu)質(zhì)課。繼續(xù)進行隨堂聽課，聽各學科、各年級的課，及時和上課老師交換意見，加強監(jiān)督管理，促進教學水平的提高。每單周五早讀時間為語文組集