【正文】 安排暑期培訓工作。安排放假事宜。準備、組織七、八級期末考試。迎接各項期末檢查。六月份：評教評學。班主任經驗交流。協助理化組、體育組做好理化操作實驗和體育中考考試工作。五月份：期中教學常規(guī)檢查。組織部分畢業(yè)班教師外出到兄弟學校學習交流中考備考經驗。九年級進行第一次中考模擬考試及復習研討。組織第一次月考。檢查九年級各科教學進度。三月份：組織薄改項目的相關教師進行整改工作迎接下一次的檢查。組織學科組長會議，制定學期工作計劃。安排課表，做好學生教材、教師課本及各種工作表冊的發(fā)放工作。四、工作安排二月份：做好本學期的工作計劃。全體畢業(yè)班教師要深刻認識到中考的升學率決定著學校的發(fā)展，是學校的生命線。認真總結并學習習近平幾年中考成功經驗和教訓。要積極做好校內各學科競賽活動的策劃、組織和評定工作，以此突出學生的個性發(fā)展，拓寬學生的發(fā)展空間，展示學生的各方面的才華，豐富校園生活。一是使課堂教學得以延伸和補充；二是有利于對個別學生的因材施教；三是有利于學生綜合素質和綜合能力的提高。開展各類活動，提高學生綜合素質。加強對各功能室的管理，提高各室和和教具的使用率?？茖W檢測。面向全體學生，抓好輔優(yōu)轉差工作，加強對學困生的輔導，每位教師在教學中要進一步面向全體、認真分析原因、因材施教、注重效果，使學困生跟得上，優(yōu)秀生進步快，提高快。批改字跡公正美觀，錯題要求學生更正并復批，嚴禁體罰或變相體罰學生。作業(yè)批改和學生作業(yè)要規(guī)范，作業(yè)設計要有針對性，力求科學、客觀、有效，嚴格控制作業(yè)量，鼓勵實施開放性作業(yè)，使教學與生活相聯系。強化課程意識，嚴格按照課表上課，不擅自調代課，如特殊情況必須調代，應征得教導處同意。課堂教學要講究實效，做到教學目的明確，改進教法，注重學生素質的全面發(fā)展，注重學生的個性發(fā)展。認真上課。教師在使用這些優(yōu)秀教案時要根據學生、自己現有的實際情況對教案作必要的調整。分工與合作相結合，力求既減輕負擔，又集思廣益，提高效益。因此，要充分發(fā)揮教研組的集體智慧，教師備課時要腦中有課標，胸中有教材，心中有教法，體現教學的科學性。精心備課。教師必須認真學習各學科課程標準，通讀全冊教材及有關參考資料，在明確教學目的、重、難點，了解學生的基礎上，擬定可行的教學計劃，做到目的要求明確，進度適宜，措施得體，（3）加強教學工作過程管理，提高教學質量。（1）嚴格執(zhí)行課程標準和課程計劃，開齊上足各類課程，科學合理地安排課時，嚴格按規(guī)定控制學生的作業(yè)量，切實減輕學生的學習負擔。隨著“學習型社會”概念的深入人心，作為一名教師應通過各種途徑積極閱讀、學習有關新的教學理念，充分認識基礎教育改革的重要性和艱巨性；通過學習，更新觀念，將先進的教育教學理念滲透性地應用于整個教學過程。教導處要抓好日常管理工作，教學常規(guī)的落實情況檢查如月教案檢查、期中組織一次學生評教，成績的跟蹤和研究以及配合學校各部門迎接上級的各類檢查等。全面提高教學質量，力爭在期末考試中各科成績穩(wěn)步上升。夾石鎮(zhèn)初級中學教務處 2018年3月4日第五篇：2014年春季學期教務處工作計劃百濟中學2014年春季學期教導處工作計劃一、指導思想：本學期，根據城區(qū)教研室工作思路，緊緊圍繞學校工作目標，我校教導處將在學校整體工作計劃的指導下,以提高課堂教學效率和各科教學質量為目標,進一步加強教學工作的管理與指導，抓常規(guī)養(yǎng)習慣，抓教學提質量，大力提高教師實施素質教育的能力，全面推進素質教育，全面提高基礎教育的教學水平和質量。收取各種統(tǒng)計表格，檢查教師業(yè)務檔案，對教師進行考核等。組織畢業(yè)生網上填報志愿、資料匯總上報等系列工作。發(fā)放畢業(yè)證。組織教師參與中考和學業(yè)水平考試的監(jiān)考和閱卷工作。七月份：組織第三次中考模擬考試。第四次教學常規(guī)檢查。組織學生理化實驗操作練習，提高實驗考察通過率。組織九年級第一次模擬考試。第三次教學常規(guī)檢查。五月份：組織期中測試以及期中質量分析。第二次教學常規(guī)檢查。四月份：組織九年級畢業(yè)班的體育中考應考工作。第一次教學常規(guī)檢查。組織學科組長會議，制定學期工作計劃。安排課表，做好學生教材、教師課本及各種工作表冊的發(fā)放工作。畢業(yè)班工作要做細，具體要落實到每一個學生。通過上學期期末考試成績反饋，本屆畢業(yè)班每位教師要分析畢業(yè)班存在的問題，努力尋找正確解決問題方式方法。5．搞好畢業(yè)班工作。本學期，圖書室要加大開放力度，積極向學生推薦一些適合他們閱讀的優(yōu)秀書籍，擴大他們的視野，豐富他們的閱歷，各位語文教師要結合平時的閱讀教學教給學生寫作技能，培養(yǎng)學生堅持寫日記或寫周記的習慣，并做好批改、記錄、反饋、評講等工作，培養(yǎng)學生養(yǎng)成勤于積累和作后再修改的習慣，提高學生的語文素養(yǎng)。豐富多彩的課余活動