【正文】 。本學期第二課堂組織有合唱隊、舞蹈隊、電子琴隊等。本學期公開課有：《青蛙合唱》、《小小羊兒要回家》、《影視音樂—送別》等。開展音樂研討課活動，加強集體備課，共同研討課堂教學的方法，提高教學的效果與質(zhì)量。課堂教學注重培養(yǎng)學生的學習興趣，側(cè)重以審美為核心的原則，將知識點融于教學活動之中，讓學生在參與教學活動的過程中學習知識，工作認真負責，能公平面對每一位學生。閱讀音樂教育、音樂業(yè)務書籍，開拓視野。實行無紙化備課，運用電子備課系統(tǒng)進行備課。我科組教師以《音樂課程標準》為指導，在音樂課堂的教學常規(guī)中實施以“審美”為核心,加強音樂教育新理念的探究，通過本科組成員的共同努力，本學期已圓滿完成了工作。音樂科組：白亭 2014年1月11日第五篇：音樂科組總結092010下范文音樂科組總結2009—2010年第二學期音樂是一種情感藝術，音樂的魅力在于給人們一個豐富的想象空間。除此之外，探討小班制下的課堂研究也是我們下一步要做的課題。對于每一節(jié)課，都要做出恰當?shù)脑u議在以后的教學工作中，我決心要多走下講臺，關注學生的每一分情感，傾聽他們的心靈，多一些鼓勵，少一些指責；多一些交流，少一些“命令”；多一些探討，少一些灌輸。做好與新教材的銜接。每人寫一篇500字左右的文章，內(nèi)容是關于音樂的，可以是鑒賞、評論，音樂功能的實驗或調(diào)查。所以，在教學中，我盡量避免那種生硬的、繁難的技巧技能性訓練，而是從學生出發(fā)，多為他們營造一些發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的自由空間，以激發(fā)起他們熱愛美、傳播美的熱情，從而使美能在學生的心靈中生根、發(fā)芽、成長、壯大。音樂是“動”的藝術，蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說：“讓學生體驗到一種自己親自參與掌握知識的情感，乃是喚起少年特有的對知識的興趣的重要條件。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。引導學生去感受美、欣賞美和理解美，啟迪學生去想象美與創(chuàng)造美，從而激發(fā)學生學習音樂的興趣，培養(yǎng)他們的自主學習與協(xié)作學習能力，建構起以“以學生發(fā)展為本”的新型音樂教學模式，使學生真正能在音樂知識的海洋中遨游，充分發(fā)展他們的藝術創(chuàng)造才能，切實提高了他們的審美能力。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求?！庇纱丝芍?，音樂學科是美育的重要組成部分，也是對學生進行美育的主要途徑之一。，培養(yǎng)欣賞和創(chuàng)造美的能力。讓學生聽完后討論分析，再次邊聽邊看邊想象，還出示幾幅圖畫做提示，幫助想象。，提高學習興趣一堂好的音樂課不僅僅是單純的聲樂課，它能使學生的心智得到陶冶，各種感官得到充分的表現(xiàn)和發(fā)展。我們要進行知識與技能的教學，但不是象以前那樣簡單機械地訓練，而是應該運用各種手段讓知識與技能的學習變得生動有趣起來，讓這種訓練隱藏于各種活動之中，蘊涵在情境教學當中，使學生不知不覺的學會這些知識與技能，為今后更好地學習音樂打下良好的基礎。畢竟三者是相互作用、相互促進的。因此，顯得枯燥、乏味，沒有符合音樂課“寓教于樂”的特點。丟掉傳統(tǒng)教育中教師的絕對權威，洞悉學生的興趣愛好，了解他們喜歡什么，不喜歡什么，并針對他們的興趣愛好找準教學的切入口，因勢利導。由于年齡特征、個性差異、知識層次等因素的制約，學生對音樂的喜好千差萬別。在有，教學設備的陳舊，限制了教師的發(fā)展。外出學習的少，而又不善于總結、融會、貫通教學方法。教師總是不能拋開傳統(tǒng)的教學方法，雖有創(chuàng)新，但力度不夠，在本學期集體備課、說課中，發(fā)現(xiàn)這個問題，也加以重點補充說明與引導，但在實際的授課中，表現(xiàn)得不很充分。主要表現(xiàn)在，教師們普遍反映教材很快能夠完成，可是在實際教學中，教師們往往降低了教材的難度，注重歌唱教學，減免了合唱教學。三、學期反思及不足之處。我組教師注重自身業(yè)務能力和思想素質(zhì)的提高，積極參加省、市、區(qū)、校的各種教研活動及業(yè)務培訓，并做好每一次的記載和寫出自己的心得體會。同時，做好了學校的對外宣傳，提高了學校的知名度。在以上的所有活動中，音樂組老師承擔了活動前的組織、訓練、化妝、服裝、道具的準備及學生的安全工作，演出后的服裝、道具清點、歸類、整理工作。本學期，為確保藝術節(jié)節(jié)目的質(zhì)量，本組老師利用所有休息時間，見縫插針的對學生進行舞蹈、合唱的編排，從音樂作品的構思、創(chuàng)編、訓練到音樂的錄制、剪輯、服裝的設計、制作等都傾注了老師們的大量心血和辛勤勞動，使每個節(jié)目都精彩紛層，整臺晚會充滿了歡樂、幸福，充分體現(xiàn)出當代青少年積極向上、努力進取的精神風貌。 務實促成績在搞好教學工作的同時，我組教師積極組織、編排、訓練學生、我組教師承辦了我校第一屆校園文化藝術節(jié)的大型文藝演出，在活動中，我組教師團結協(xié)作、同心協(xié)力、不分彼此、不記報酬、任勞任怨，出色的完成每一次的演出任務。本學期，在教學活動中，我組教師努力探索新的教學思路，嘗試新的教改方法，以科研促教學，以實踐求真知，促進學生綜合能力的提高和發(fā)展，在實踐中不斷探索新的教育教學規(guī)律和模式。此外，在學校領導下我們音樂組還承辦了首屆體藝節(jié)的大型文藝演出活動，在沒有經(jīng)費的支持和沒有足夠時間排練的嚴峻的條件下，我組教師盡一切辦法，克服重重困難，最終圓滿的完成任務4科研促教學，以創(chuàng)新促發(fā)展音樂組全體教師，緊緊圍繞學校中心工作，圍繞藝體組制定的教育教學目標、計劃，以校本研修為龍頭，以課程改革為契機，緊密結合校本研修小課題《小班制下如何提高課堂效率》認真開展各項教育教學活動，并根據(jù)課題研究寫出方案、措施、心得體會。由四位教師和梁偉學生演出的音樂劇《歌劇魅影》節(jié)目獨特，形式高雅，受到領導和現(xiàn)場觀眾的一致好評。從音樂到服裝任何一點都多次研究，并向領導匯報。每月制定不同訓練計劃，要求達到，計劃目標要求。眾多成績的取得都是我們音樂組在教務處的領導下積極教研的結果，多次試講，不斷修改，也讓學生們從視覺、聲音上得到了享受，很好的激發(fā)了學生的學習興趣。定期開展教研組活動，每位老師都能按時參加，活動中認真鉆研教材、分析教材，人人都能積極發(fā)表意見，提出自己最佳的教學方案，互相討論研究，共同進步。通過活動。以下就是我們二、學期具體工作表現(xiàn)： 根據(jù)學校的工作計劃和各自的教材內(nèi)容要求，制訂出個人的教學計劃、科研課題計劃，及本教研組的工作計劃，并在日常教學中嚴格執(zhí)行。在教學上，細心研究自己的子課題，認真學習新課程改革的教學理念，以創(chuàng)新的、靈活多變的課堂教學藝術為手段，通過各種生動的音樂實踐活動，培養(yǎng)學生愛好音樂的興趣，發(fā)展他們對音樂的感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，從而提高他們的音樂文化素養(yǎng)，陶冶高尚情操。為學生組織和參與各級、各類專業(yè)匯報和專業(yè)賽事創(chuàng)造條件，極大地提高了學生的藝術實踐能力，同時也為學校贏得了榮譽?？平M教師重視并著力自身的素質(zhì)建設，多次外出進行演出交流和學習。這五位熱愛音樂教育，踏實勤奮的