青島版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃(參考版)
2024-11-03 12:00本頁(yè)面
【正文】 5．培養(yǎng)學(xué)生逐字讀題、正確理解題意的能力，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。4．在計(jì)算能力培養(yǎng)的方面，注重規(guī)范學(xué)生筆算的書(shū)寫(xiě)格式。3．在學(xué)習(xí)過(guò)程中，采取“生幫生”的結(jié)隊(duì)方式，幫助學(xué)困生掌握知識(shí)。2．強(qiáng)化每日作業(yè)的準(zhǔn)確率及規(guī)范度的要求。讓學(xué)生養(yǎng)成課前準(zhǔn)備先做好的習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：感知復(fù)習(xí)的方法及重要性。3．初步建立總復(fù)習(xí)的方法，初步感受復(fù)習(xí)的作用。第九單元：總復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)：1．通過(guò)復(fù)習(xí)、使學(xué)生全面回顧、梳理、總結(jié)所學(xué)內(nèi)容，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)，提高計(jì)算能力以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生找出最簡(jiǎn)單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)。培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析及推理的能力。教學(xué)難點(diǎn)：訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力，培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的習(xí)慣、合理利用時(shí)間的能力。培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的意識(shí)和習(xí)慣。使學(xué)生知道1時(shí)=60分。教學(xué)重點(diǎn)：理解每一句乘法口訣的意義，明白乘法口訣的來(lái)源。熟記7～9的乘法口訣，能正確、熟練地計(jì)算表內(nèi)乘法。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)觀察、操作，初步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象，并能在方格紙上畫(huà)出簡(jiǎn)單圖形的軸對(duì)稱(chēng)圖形。通過(guò)以上活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的空間觀念，培養(yǎng)觀察能力和動(dòng)手操作能力，學(xué)會(huì)欣賞數(shù)學(xué)美。通過(guò)觀察、操作，初步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象并能在方格紙上畫(huà)出簡(jiǎn)單圖形的軸對(duì)稱(chēng)圖形。教學(xué)難點(diǎn)：理解乘法的意義，讀寫(xiě)乘法算式，知道求幾個(gè)相同加數(shù)的和用乘法計(jì)算比較簡(jiǎn)便，使學(xué)生熟記乘法口訣，并能利用用乘法口訣正確的、比較迅速的進(jìn)行計(jì)算。使學(xué)生熟記乘法口訣，并能利用用乘法口訣正確的、比較迅速的進(jìn)行計(jì)算。結(jié)合教學(xué)受到愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)的教育，培養(yǎng)認(rèn)真觀察、獨(dú)立思考等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。熟記2～6的乘法口訣，比較熟練的口算6以內(nèi)的兩個(gè)數(shù)相乘。第四單元：表內(nèi)乘法（一）教學(xué)目標(biāo)：在具體情境中體會(huì)乘法運(yùn)算的意義。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)角和直角，知道角的各部分名稱(chēng)，初步學(xué)會(huì)用尺畫(huà)角和直角。2．初步認(rèn)識(shí)直角，會(huì)用三角板判斷直角和畫(huà)直角。教學(xué)難點(diǎn)：掌握并理解退位減法的計(jì)算方法。能夠運(yùn)用所學(xué)的100以內(nèi)的加減法知識(shí)解決生活中的一些簡(jiǎn)單問(wèn)題。第二單元：100以內(nèi)的加法和減法（二）教學(xué)目標(biāo)：會(huì)計(jì)算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減兩位數(shù)；會(huì)計(jì)算加減兩步式題。建立長(zhǎng)度觀念的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生估量物體長(zhǎng)度的意識(shí)。在活動(dòng)中，學(xué)生認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位厘米和米，初步建立1厘米、1米的長(zhǎng)度觀念，幫助學(xué)生形成厘米和米的正確表象，知道1米=100厘米。學(xué)生初步認(rèn)識(shí)線段，學(xué)習(xí)用刻度尺和畫(huà)線段長(zhǎng)度（限整厘米）。學(xué)生初步學(xué)會(huì)用刻度尺量物體的長(zhǎng)度（限整厘米）。姚世霖、梁逸飛書(shū)寫(xiě)依然不規(guī)范，因此對(duì)兩位學(xué)生還需加強(qiáng)規(guī)范書(shū)寫(xiě)的訓(xùn)練三、各單元教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn) 第一單元：長(zhǎng)度單位教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生初步經(jīng)歷長(zhǎng)度單位形成的過(guò)程，體會(huì)統(tǒng)一長(zhǎng)度單位的必要性，知道長(zhǎng)度單位的作用。二（5）班的學(xué)生思維活躍，因此在在課堂上，多讓學(xué)生探究方法、多采用生生互動(dòng)的模式，鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力、邏輯思維能力和對(duì)題意理解的能力。因此，在本學(xué)期的教學(xué)中，應(yīng)該依然將習(xí)慣培養(yǎng)放在首位。此外在假期中，有學(xué)生能夠做到超前學(xué)習(xí)，本學(xué)期的知識(shí)也略有掌握。在動(dòng)手操作，語(yǔ)言表達(dá)能力等方面有了很大的提高，合作互助的意識(shí)也有了明顯的增強(qiáng)。本冊(cè)教材重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，提供學(xué)生熟悉的具體情景，以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí)；增加聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容，為學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系；注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)并重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí)。五、教學(xué)進(jìn)度表：第1周第一單元：看魔術(shù)——信息窗一、二第2周第一單元：看魔術(shù)——信息窗三；第二單元：看雜技——信息窗一 第3周第4周第5周第6周第7周第8周第9周第10周第11周第12周第13周第14周第15周第16周第17周第18周第19周第20周第21周第22周第二單元：看雜技——信息窗二 第三單元：小制作——信息窗一、二 實(shí)踐活動(dòng)：我們身上的小秘密；第四單元：凱蒂學(xué)藝——信息窗一 國(guó)慶放假 第四單元：凱蒂學(xué)藝——信息窗二、三 第四單元：凱蒂學(xué)藝——信息窗四；回顧整理 第五單元：森林里的故事——信息窗一、二 第五單元：森林里的故事——信息窗三、四 第五單元：森林里的故事——信息窗五；階段性復(fù)習(xí)與診斷 第六單元：小橋流水人家——信息窗一、二 實(shí)踐活動(dòng)：我喜歡的地方；第七單元：制作標(biāo)本——信息窗一、二第七單元：制作標(biāo)本——信息窗三、四第七單元：制作標(biāo)本——信息窗四、五第七單元：制作標(biāo)本——信息窗五；回顧整理第八單元：野營(yíng)——信息窗一、二第九單元：親近大海；第十單元：休閑假日——信息窗一第十單元：休閑假日——信息窗二；第十一單元：過(guò)年第十一單元：過(guò)年期末復(fù)習(xí)期末復(fù)習(xí)青島版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃孫炳花第五篇：二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃2018－2019學(xué)年第一學(xué)期二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃一、教材分析本冊(cè)教材一共分為九個(gè)單元：長(zhǎng)度單位、100以內(nèi)的加法和減法（二）、角的初步認(rèn)識(shí)、表內(nèi)乘法（一）、觀察物體(一）、表內(nèi)乘法（二）、認(rèn)識(shí)時(shí)間、搭配（一）、總復(fù)習(xí)。做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作。應(yīng)該考慮學(xué)生的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。多鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手操作，多利用學(xué)生的形象思維理解問(wèn)題，逐步引導(dǎo)理性思維的養(yǎng)成。因此在日常的教學(xué)中，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要常抓不懈，應(yīng)該采取各種方法和手段，使學(xué)生在掌握數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、學(xué)生分析：本班經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生已經(jīng)初步形成了良好的學(xué)習(xí)方法，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也基本養(yǎng)成，但是仍需進(jìn)一步的強(qiáng)化訓(xùn)練。創(chuàng)造性地利用教科書(shū)。培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。在實(shí)際的課堂教學(xué)中，應(yīng)該注意：引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)活動(dòng)過(guò)程，在現(xiàn)實(shí)情境中體驗(yàn)和理解數(shù)學(xué)。另外，有余數(shù)的除法、方位的認(rèn)識(shí)也將是學(xué)生理解和接受的難點(diǎn)之一。本冊(cè)教材的主要內(nèi)容有：數(shù)與代數(shù)方面：乘法的初步認(rèn)識(shí)（第一單元），表內(nèi)乘法（第二、四單元），除法的初步認(rèn)識(shí)（第五單元），表內(nèi)除法（第七單元），有余數(shù)除法（第八單元），混和運(yùn)算（第十單元）；空間與圖形方面：角的初步認(rèn)識(shí)（第三單元），方向與位置（第六單元）；統(tǒng)計(jì)與概率方面：統(tǒng)計(jì)與
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