備課組長總結(jié)(參考版)
2024-11-02 12:01本頁面
【正文】 總之,本學(xué)期初二物理備課組圓滿地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù),教師們齊心協(xié)力,群策群力,人人力爭做一個最優(yōu)秀的教師,在教研和教育教學(xué)方面都取得了一定的成績,但也存在一定的問題,由于課程緊,任務(wù)重，向其他教研組,其他學(xué)科學(xué)習(xí)的較少,在以后的教育教學(xué)要加以改進(jìn)。為了搞好實(shí)驗(yàn)教學(xué),老師們在備課過程中,注重了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的設(shè)計(jì),把實(shí)驗(yàn)當(dāng)做教學(xué)過程的重要環(huán)節(jié),精心設(shè)計(jì),充分準(zhǔn)備,教師們積極踴躍準(zhǔn)備器材,組織器材,力爭把每一個實(shí)驗(yàn)做到最好,在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，袁校長給了我們實(shí)驗(yàn)課的上課模式，以及提供了如何上好學(xué)生動手實(shí)驗(yàn)的方法，使得我們能高效，有序的上好每一節(jié)實(shí)驗(yàn)課。2013—2014學(xué)第一學(xué)期備課組長工作總結(jié)張秀英這一學(xué)期的教育教學(xué)工作即將結(jié)束,本學(xué)期本備課組的十名教師,提高課堂效果,圍繞我校教學(xué)工作計(jì)劃,結(jié)合初二年級學(xué)生的具體實(shí)際,深刻挖掘教材內(nèi)涵,把握準(zhǔn)教材和課標(biāo)要求,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,教學(xué)中注重理論與實(shí)踐相結(jié)合,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識解決問題的能力,教師們齊心協(xié)力,群策群力,激發(fā)學(xué)生興趣,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,誘發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的好奇心和求知欲,讓學(xué)生在輕松愉悅的心境下,完成了本學(xué)期的物理教學(xué)任務(wù),本學(xué)期的教學(xué)工作通過大家的共同努力,取得了一定的成績,但也存在不足,為總結(jié)經(jīng)驗(yàn),查找不足特總結(jié)如下:一、計(jì)劃完成情況本學(xué)期,由于受到大合唱和期中考試的影響,曾兩次調(diào)整進(jìn)度,最終按學(xué)校要求完成工作任務(wù),但是雖然時間緊,任務(wù)重,學(xué)生對知識的掌握程度較往年相比并沒有受到絲毫的影響二、集體備課情況本學(xué)期,嚴(yán)格按學(xué)校要求組織了集體備課,在進(jìn)行集體課時備課時,采取先個人上示范課,然后再評課,說出具體設(shè)計(jì)思路,討論具體的環(huán)節(jié),改進(jìn)方法, ,在備課過程中,老師們毫無保留,能夠把自己的想法說出來,進(jìn)行交流,每位教師都不回避問題,敢說,敢講,敢問,敢于探討,敢于糾正,不但背出了教學(xué)的最合理設(shè)計(jì),也備出了備課組教師之間的情感和備課組凝聚力。怎樣提高課堂教學(xué)效率等都值得深思。本學(xué)期物理教學(xué),雖然積極認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規(guī),努力完成教學(xué)工作任務(wù),仍有很多不足和困惑:如何減小兩極分化。對后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭。而是充滿樂趣的。要提高后進(jìn)生的成績,首先要解決他們心里,讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。(4)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,全班齊努力。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進(jìn)行透徹的評講,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。教學(xué)中不生搬硬套,不搞灌輸式教學(xué)、多讓學(xué)生參與課堂實(shí)驗(yàn)和課外探究,讓學(xué)生在探究中親身體驗(yàn)和感悟。物理是八年級學(xué)生開始接觸的一門新課,應(yīng)從培養(yǎng)學(xué)生的興趣出發(fā)。重視過程與方法的教學(xué)。(2)組織好課堂教學(xué)。認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,及時批改作業(yè)
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