c實(shí)訓(xùn)日志1(參考版)
2024-11-01 17:03本頁面
【正文】 從老師那里我看到了企業(yè)人的生活面貌，沒有事情可以不勞而獲，今天老師們能夠領(lǐng)導(dǎo)我們是他們之前努力的結(jié)果，雖然老師沒有和我們講很多公司里的事情，可是他們的言行中所表現(xiàn)出來的都是比我們要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)亩嗟膶ぷ鞯膽B(tài)度。做事首先要先做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做認(rèn)得一個最基本的問題，對已自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學(xué)習(xí)的東西很多。有時遇到問題時可能有很多想法但卻不知道那個正確，這就讓我們不斷地去探索，不斷地嘗試。經(jīng)過二十多天的obbligato信息安全管理的java開發(fā)，是我對C軟件開發(fā)平臺有了更深一步的了解，也對nec公司的obbligato平臺有了一定的了解。在我們項(xiàng)目的開發(fā)過程中我們項(xiàng)目的步驟：詳細(xì)設(shè)計(jì)、詳細(xì)設(shè)計(jì)review、編碼、編碼review、單體測試。作為大二的學(xué)生，經(jīng)過兩年的在校學(xué)習(xí)，對程序設(shè)計(jì)有了一些基本的理性的認(rèn)識和理解?？墒钦f，第一次親身體會理論與實(shí)際相結(jié)合，讓我大開眼界。特別是利用周六上午的時間山大為我們安排的講座讓我們了解it領(lǐng)域一些新的發(fā)展動態(tài)以及一些領(lǐng)先的技術(shù)，讓我意識到自己知識的缺少，這激勵我在以后的學(xué)習(xí)、工作、生活中要不斷了解信息技術(shù)發(fā)展動態(tài)以及信息發(fā)展中出現(xiàn)的新的技術(shù)。使用“ExecuteScalar()”語句，如果返回查詢所返回的結(jié)果集中的第一行的第一列不為空，則返回“真”否則返回“假”。在此我們著重實(shí)現(xiàn)了登錄的功能，在“LoginByStudentIDAndPassword”方法中，我們使用“string sql = “select StudentID,Password from Students where StudentID = StudentID and Password = Password ”。如果不成功，我們需要提示用戶異常原因，我們需要將異常拋出，返回到界面層，由于操作層無法顯示異常，所以我們要“new”一個異常，把異常原因放入此對象中，再將此對象拋出。其他功能與數(shù)據(jù)庫的連接與查詢的代碼相似，存在區(qū)別是使用了“ExecuteNonQuery()”語句，通過返回受影響行數(shù)來判斷是否添加或刪除成功。然后使用“while”循環(huán)語句判斷數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)是否已經(jīng)讀取完畢，如果“()”中沒有數(shù)據(jù)，則結(jié)束此循環(huán)。然后我們?yōu)楦鱾€對象賦值，以達(dá)到連接數(shù)據(jù)庫，并對其下達(dá)命令的功能。（四）“學(xué)生信息管理”“DAL”設(shè)計(jì)在此層中我們分別實(shí)現(xiàn)與數(shù)據(jù)庫連接的的各項(xiàng)功能。（三）“學(xué)生信息管理”“Entity”設(shè)計(jì)：因?yàn)槭荂/S結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，所以我們新建了兩個類庫，只需單擊“文件”——選擇“新建”——選中“項(xiàng)目”，然后在“模版”模塊下選擇“類庫”，這里需要注意的是我們不再是“創(chuàng)建新解決方案”而是選擇“添入解決方案”將新建的類庫加入已經(jīng)創(chuàng)建的“StudentsApp”項(xiàng)目中。return。（二）“學(xué)生信息管理”界面層其他方面設(shè)計(jì)：在設(shè)計(jì)中我們在加入新的學(xué)生信息的時候我們?yōu)檩斎氲拿艽a設(shè)計(jì)了密碼驗(yàn)證功能 if(()== true){ = 。這個控件的具體使用方法是當(dāng)與其他單選按鈕成對出現(xiàn)時，允許用戶從一組選項(xiàng)中選擇單
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