數(shù)學課聽課心得體會liuwei合集5篇(參考版)
2024-10-31 12:23本頁面
【正文】 在以后的教學中，我將不斷地提升自身的素質，充分利用一切學習機會，多對比，多反思，提高自己駕馭課堂教學的能力，并真正地達到教育的理想境界——“寓教于樂”。五、注重知識的傳授與能力的培養(yǎng)相結合三位老師在教學過程中特別注意了這個問題：在了解基礎知識的基礎上，提出問題讓學生思考，指導學生去歸納、去概括、去總結，讓學生先于教師得出結論，從而達到在傳授知識的基礎上使學生的能力得到培養(yǎng)的目的。四、注重對學生分析問題，解決問題的能力。在課前的導入，與學生的交流，教學環(huán)節(jié)設計都大膽新穎，給人一種耳目一新的感覺。真正理解了教材的重點、難點，使學生通過課堂真正掌握了應該熟練掌握的知識，對教材中的難點，突破的方法也是形式多樣，有的教師設計了直觀形象的課件，有的教師準備了教具學具，在課堂上隨機應變，結合實際實施教學，實現(xiàn)了每一個教學目標，培養(yǎng)了學生的能力，發(fā)展了學生的智力。這與這些教師平時自己對自己的嚴格要求是分不開的，小學生的模仿性較強，教師的一言一行都深刻影響著學生，每位教師都確實起到了為人師表，言傳身教的作用。注意激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,、對《新課標》,思想和方法必須由學生在現(xiàn)實的數(shù)學學習活動中獲得理解和發(fā)展,而不是單純地依賴教師的講解,選擇學生具有一定數(shù)學價值的,生動有趣的,有利于學生主動探索的事物,創(chuàng)設鮮明的問題情境作為學習素材,以激發(fā)學生學習數(shù)學的策略與機智,吸收他們展開學習活動,并從中感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系,，數(shù)學教學中,遇到一些簡單的問題,盡量讓學生通過自己動口,動手,主動去探索問題,教學可采用“討論式”、“合作式”等教學模式,讓每個學生都有參與與思考和發(fā)表意見的機會,讓每個學生都成為數(shù)學學習的主人.第五篇：小學數(shù)學課聽課心得體會聽課心得建設小學焦娜平3月19日，我參加了中心校組織的診課活動，聆聽了解放小學的何建華、李華、陳李娜三位青年教師的課，聽課后感覺受益匪淺，每節(jié)課各有千秋，何老師講課思路清晰、語言簡潔，引導到位，注重讓學生動手做，動腦想，動嘴說，給了學生充分的空間，注重對學生能力的全面培養(yǎng)；李老師有朝氣，教法靈活；陳老師親切，富有感染力，善于組織課堂，能靈活的駕馭教材。各課都展示了《新課標》,真正理解和掌握基本的數(shù)學知識與技能,數(shù)學思想和方法,獲得廣泛的數(shù)學活動經驗,進而使學生在獲得對數(shù)學理解的同時,在思維能力,使數(shù)學更貼近生活,才能使學生學得主動,因為數(shù)學來源于生活,因為生活本身就是一個巨大的數(shù)學課堂,我們的數(shù)學教學要盡可能地接近學生的生活,讓學生認識到生活中處處有數(shù)學,給數(shù)學找到生活的原型,讓學生體驗到“學數(shù)學”不是在“記數(shù)學,背數(shù)學,練數(shù)學,考數(shù)學”而是在“做數(shù)學”.在教學中應以學生為主體,教師為主導,教師在“導”,積極性和首創(chuàng)精神,將感性的實際活動與學生的內心感受體驗結合起來,促進學生健康成長,、對認識《新課標》《新課標》有了更新的認識,即教師重視數(shù)學與現(xiàn)實世界的密切聯(lián)系,注意內容貼近學生生活實際,呈現(xiàn)方式豐富多彩,重視學生在數(shù)學學習中的主人地位,注
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