小學(xué)五年級(jí)英語教案unit1mynewteachers第二課時(shí)(參考版)
2024-10-31 05:36本頁面
【正文】 您可以訪問本網(wǎng)（）查看更多與本文《Unit 3 Lets paint第五課時(shí)》相關(guān)的文章。，用自己的話給大家介紹每種東西是什么顏色。探究活動(dòng)。最后，教師讓學(xué)生將所做的物品轉(zhuǎn)動(dòng)起來，說說所看到的顏色。BINGO游戲可復(fù)習(xí)所學(xué)的全部顏色單詞。教學(xué)新知時(shí)，教師讓學(xué)生拿出蠟筆和水彩筆，學(xué)習(xí)black, brown, pink, orange。熱身、復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，主要復(fù)習(xí)所學(xué)的各種問候語和顏色單詞。板書設(shè)計(jì) ：教案點(diǎn)評(píng)：本課時(shí)Let39。并讓學(xué)生將所做的物品轉(zhuǎn)動(dòng)起來，說說所看 的顏色。課堂評(píng)價(jià)(Assessment)做活動(dòng)手冊(cè)本單元第5 部分的練習(xí)。（4）教師舉起準(zhǔn)備好的指令牌，讓學(xué)生說指令牌的顏色，教師說指令，學(xué)生做動(dòng)作。邊說英語邊在上面涂顏色，制作好后將雨傘和陀螺轉(zhuǎn)動(dòng)，說說看到的顏色。（5）游戲 BINGO教師讓學(xué)生將自己喜歡的9種顏色的蠟筆，按三行三列的方法擺在桌面上，教師任意說顏色，學(xué)生如果聽到教師說到自己所擺的蠟筆的顏色，則在蠟筆上放一小張紙片，當(dāng)擺出的紙片，有三個(gè)成為一條線時(shí)說：BINGO，為游戲的勝利者，教師可發(fā)小獎(jiǎng)品。（4）學(xué)生聽Let’s learn 的錄音，指著書上的圖跟讀。注意 black, brown 的發(fā)音，適當(dāng)提示，切忌盲目糾音。方法：教師舉起粉色水彩筆或蠟筆說：Pink, pink, this is ，邊聽邊看，訓(xùn)練學(xué)生手、腦、口、心、眼協(xié)調(diào)統(tǒng)一的（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)://，請(qǐng)保留此標(biāo)記。white 一詞中元音字母 i發(fā)的音不易到位，教師要提示學(xué)生張開口，發(fā)好音。（顏色以學(xué)過的為主blue, green, yellow, red, purple）呈現(xiàn)新課(Presentation)（1）在猜顏色游戲中，教師有意在最后出示一個(gè)學(xué)生沒學(xué)過的顏色，引出新單詞的教學(xué)。學(xué)生們眾說紛紜，顏色詞練習(xí)。（3）教師建議：T: Let’s sing a : “Teddy Bear”，邊唱邊做動(dòng)作。以此類推，直到不同的答語說完為止，再進(jìn)行一輪。教學(xué)過程 ：熱身、復(fù)習(xí)(Warmup/Revision)（1）師生相互問候T: Hello,/Hi,/Good morning,/Good afternoon, boys and : Hello,/Hi,/Good morning,/Good afternoon, : How are you?S: Very well, thanks.（2）游戲：接力問候賽教師拿出準(zhǔn)備好的小球，建議道：Let’s play a ！教師將球拋給一名學(xué)生說：Hello./Hi./Good morning./Good are you? 接球的學(xué)生回答：Fine, thank you.。教師準(zhǔn)備配套教材的錄音帶。教師和學(xué)生都準(zhǔn)備一套水彩筆或蠟筆。教具準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備一個(gè)用硬紙殼制作的顏色轉(zhuǎn)盤，和用硬紙殼制作的小雨傘。教學(xué)難點(diǎn) ：white 一詞中元音字母 i發(fā)的音不易到位，black, brown 的發(fā)音也較難，且學(xué)生不易區(qū)分。3．字母書寫傳遞比賽這是一個(gè)訓(xùn)練學(xué)生書寫字母的游戲，以每一排為一組，將全班分成若干組，教師分別發(fā)給每組最后一排的學(xué)生一張紙片，上面寫有一個(gè)字母，只允許這個(gè)學(xué)生看這個(gè)字母，在教師說“開始”后，最后一排的學(xué)生即用手指把紙片上的字母寫在前面學(xué)生的背上…這樣依次進(jìn)行下去，最后第一排的學(xué)生把所傳的字母寫到黑板上，傳得最快最準(zhǔn)確的組獲勝。2．Bingo學(xué)生將數(shù)字卡或字母卡把成若干行、列。（三）趣味操練（Practice）1．跳著讀學(xué)生用硬紙制作一個(gè)骰子，用Let’splay部分的畫面當(dāng)棋盤。6．教師出示字母卡和數(shù)字卡混在一起，讓學(xué)生認(rèn)讀。教師注意教讀句子Let’。2．B,dl,j在書寫時(shí)易寫錯(cuò)。,Dd。4．選出表現(xiàn)較好的同學(xué)，予以獎(jiǎng)勵(lì)。2．全班同學(xué)和諸位老師面前，進(jìn)行演講。要說出這位老師與眾不同的特點(diǎn)?？梢哉?qǐng)多位本班的任課老師來旁聽，并參與其中。加強(qiáng)師生間的交流?；顒?dòng)特點(diǎn)：此項(xiàng)活動(dòng)以座談或比賽形式展現(xiàn)。探究目的：鍛煉學(xué)生寫和說的語言運(yùn)用能力。本冊(cè)教材第一次將字母組合的單詞發(fā)音與句子結(jié)合起來，學(xué)生可不注重理解句義，只試著快速讀出句子就可以了。學(xué)生在操練時(shí)，要注意讓他們使用所學(xué)的新知識(shí)。并進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。書寫句子：Who’
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