“感恩教育”主題班會設計(參考版)
2024-10-29 12:30本頁面
【正文】 學會感恩，讓能力發(fā)展成習慣，拓展感恩，感謝生命中值得感謝的人，此時，班會的意義得到深化。今后，我們還會遇到值得感謝的人，讓感恩成為生活的常態(tài)，讓我們懷揣感恩的心，相約未來。）五、班主任小結，拓展感恩。）游戲“瞎子背瘸子”。）班主任隨機抽取四名幸運者朗讀友情信箋。（設計思路：“友情信箱”很有儀式感，讓學生意識到友情的可貴。(采取書信的方式，讓學生深切體會朋友之情，有感而發(fā)，不做表面功夫，不流于形式。學生的朋友大多是同班同學，他們整日地學習、玩耍，產生了純真深厚的友誼，但他們都少有表達感激的意識，利用班會為學生提供一個感謝朋友的機會，能增進學生之間的友誼，同時，更進一步認識到感恩是做人的基本道德準則。）四、感恩朋友班主任：老師教會我們感恩，我們感謝父母，感謝老師，也感謝身邊的朋友，是朋友在下雨天為你撐過來一把傘，是朋友在寫錯字是遞給你一塊橡皮，是朋友在你失意時陪你說話，朋友是我們成長路上的左膀右臂，你感謝過你的朋友嗎？讓我們把對朋友的感激之情寫出來。）班主任感言。詩歌朗誦《老師，您辛
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