20xx春魯教版語文九下第4課祖國啊，我親愛的祖國(參考版)
2024-12-12 05:07本頁面
【正文】 課外閱讀舒婷的 《 致橡樹 》 、 《 雙桅船 》 。第二，打破了過去詩歌單向直抒的傳統(tǒng)方式，常運用內(nèi)心獨白和主題情緒流動的表現(xiàn)方式。它批判變態(tài)社會，批判封建主義，批判一切邪惡勢力。第二，注重對自由人格的追求。 反復(fù)詠唱 感情逐層加深 寫作手法： 四、知識擴展。這就 把全詩的感情推向高亢、激昂的高峰 。抑揚頓挫，為第四節(jié)把全詩推向巔峰創(chuàng)造了條件。 第二節(jié)：詩句簡短急促，把憂國的情緒強化為 深深的悲愴。 第一節(jié)：長句式，多節(jié)拍，每兩行表現(xiàn)一個意象， 給人一種沉重感。 討論： 這首詩是詩人以第一人稱來寫的?！靶∥摇迸c“大我”有機地結(jié)合在一起。 熱愛 與 奉獻 朗讀第四節(jié)，思考： 祖國 是詩人，更是廣大人民。 詩人創(chuàng)造了哪些意象來表達這種感情？這些意象有些什么共同特點？ 一切都充滿生機和活力。 我是你簇新的理想 剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫 我是你雪被下古蓮的胚芽 我是你掛著眼淚的笑窩 我是新刷出的雪白的起跑線 是緋紅的黎明 正在噴薄 —— 祖國啊 如何理解“神話的蛛網(wǎng)”呢？ 思想上的束縛 ▲ ▲ 本節(jié)感情有什么變化？ 由悲哀愁苦變?yōu)樾老部簥^。 比喻人民千百年來未能實現(xiàn)的希望。 我是貧困 我是悲哀 我是你祖祖輩輩 痛苦的希望啊 是 “ 飛天 ” 袖間 千百年來未落到地面的花朵 —— 祖國啊 對上節(jié)詩的總結(jié) 希望 比喻。 朗讀第一節(jié)，思考問題： 我是你河邊上破
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