【正文】 yī().九、寫一段一百字的導游詞介紹長城，要介紹出長城的主要特點。()著shīzi(),z236。ng()的顏色相同，站在上面可以niǎok224。ng()的，和ch225。（）的樹林所yǎn y236。(),被周圍是c243。ng的f243。《頤和園》里昆明湖靜得像（）綠得像（）。當你“（）在長城上，（）著腳下的方磚，（）著墻上的條石，很自然地想起古代修筑長城的勞動人民來。（）七(10)、課文精彩回顧。()3難道這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上不是一個偉大的奇跡嗎？（）4，有的武士俑昂首挺立，有的頷首低眉，有的凝視遠望。）柳六(12)修辭1這只白公鵝理當榮膺海軍上將銜了。i tāi)11暖和（huo he）12垂（cu236。oti224。i)領(lǐng)6(āo 225。 zhe)4鹖(gu224。ng sh226。1盡(j236。（）（）3秦兵馬俑的三個坑面積近20000平方米，差不多有五十個籃球場那么大。（變把字句、被字句）①②四判斷說明方法(6)1遠看長城，它像一條長龍。（縮句）5《水滸傳》四大名著。（變反問句）2它惟妙惟肖的模擬軍陣的排列，形象的展示了中華民族的強大力量和英雄氣概。學習了頤和園這一課我知道了作者的游覽路線，先是1234寫一寫課文中描寫兵馬俑神態(tài)的四字詞語：、二填成語(15)1惟（）惟（）2氣（）雄（）3神（）氣（）4金（）輝（）5姿（）不一6南（）北（）7崇（）峻（）8舉（）無（）9所()披()10殊()拼()11神()自()12若（）所（）13整（）待（）14騰()而()15昂()挺()三、按要求做題(12)。第五篇：人教版四年級語文上冊第五單元測試題人教版四年級語文上冊第五單元測試題姓名一(14)本單元主要是介紹世界遺產(chǎn)，介紹了（）、（）（）三處，另外我還知道有（）（）。29．女娃；溺而不返 30．它的形狀像鳥，頭上有花紋，白色的嘴，紅色的腳。26言之有理，能自圓其說即可，鼓勵有創(chuàng)新的見解。25．理由是長大了的人“患得患失的心太重”內(nèi)涵是讓自己的心輕松起來，輕松到可以有玩游戲的心態(tài)。22．D 23．小鳥形體之小，天空海洋之寬廣這個畫面給“我”留下的印象很深刻(意思對即可)。18．不是；針對那些“為了讓正在創(chuàng)業(yè)的人知難而退??嚇唬那些還沒有取得成功的人”而說的；作者的用意是鼓勵人們不要害怕困難，要相信自己經(jīng)過努力會取得成功的。16．不愿意別人超過自己。13．對他們的崇敬和哀悼。（線上填處所）第五單元檢測題答案16．略 7．C 8．愛護景點；只要言之成理均可。（2分）31．這一篇很有教育意義的神話，表現(xiàn)了遠古的人們怎樣的精神？（2分）第三部分：寫作（40分）我在 探險提示：從古到今，出現(xiàn)了一批又一批勇敢的探險家，他們上天入地，走南闖北，打開了自然界一扇扇緊閉的門窗，讓我們知道了世界上許多秘密。27．上文與《夸父逐日》同出自我國最早的地理書。常銜西山之木石，以堙于東海。是炎帝之少女，名曰女娃。(選自2002年第7期《中華散文》，有刪改)21．本文的題目為“鳥的啟示”，通讀全文，說說作者從有關(guān)小鳥的飛行中獲得的啟示是什么?（2分）22．依次填人第⑤段畫橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是()（2分）A．驚訝敬仰羨慕 B．羨慕敬仰驚訝 C．羨慕驚訝敬仰 D．敬仰羨慕驚訝23．第③段作者在描繪自己腦子里出現(xiàn)的畫面時，用“像是一個黑點點”來修飾小鳥，意在突出；作者說“那一整天我的腦子里被這個畫面充盈著”，意在強調(diào)。⒃看來勇氣和執(zhí)著是和自信聯(lián)系得太密切的，一個失去了自信的人，一個把得失看得太重的人，活著也必然活得疲倦和謹慎，也就必然活得沒有勇氣和執(zhí)著了。⒁許多人，渴望生活一帆風順幾乎到了病態(tài)的程度，麻煩一出現(xiàn)，立即停下步來，瞻前顧后，或怨天尤人，或自暴自棄，自信心頓時一落千丈。有了心的簡單，就有了勇氣來執(zhí)著。簡單，是經(jīng)過了大風大浪以后的坦蕩風范，是大家手筆。⑾長大了的人，患得患失的心太重，有了這么重的心，要想簡單是辦不到了。⑼在人的一生中，我們最難于做到的是簡單，但是我們最需要的也是簡單。但是最復雜的還是我們往往不知道自己需要什么，或者忘記了自己最需要的是什么。⑹智慧，簡單，勇氣，于人，這也是生命中的三個支點吧。⑷一截樹枝，一個愿望，一份執(zhí)著。⑵讀著這段文字，我心里升起一種特別的清爽感覺。請從下列成語中任選一處，變換角度提練出言之成理的觀點。（2分）。（2分）16．文中劃線句A反映了“韓國成功人士”17．根據(jù)語境，解釋文中詞語的含義。只要一個人還在樸實而饒有興趣地生活著，他經(jīng)究會發(fā)現(xiàn)，造物主對事物的安排都是水到渠成的。后來，這位青年也獲得了成功，他成了韓國泛亞汽公司的總裁。后來這本書果然伴隨著韓國的經(jīng)濟起飛了，這本書鼓舞了許多人，因為它從一個新的角度告訴人們，成功與“勞其筋骨，餓其體膚”、“三更燈火五更雞”、“頭懸梁，錐刺骨”沒有必然的聯(lián)系。驚喜之余，他寫信給他的劍橋校友——當時正坐在韓國政壇第一把交椅上的樸正熙。1970年，他把《成功并不像你想像的那么難》作為畢業(yè)論文，提交給現(xiàn)代經(jīng)濟心理學的創(chuàng)始人威爾`布雷登教授。A那些人為了讓正在創(chuàng)業(yè)的人知難而退，普遍把自己的創(chuàng)業(yè)艱辛夸大了，也就是說，他們在用自己的成功經(jīng)歷嚇唬那些還沒有取得成功的人。這些成功人士包括諾貝爾獎獲得者、某一領(lǐng)域的學術(shù)權(quán)威和一些創(chuàng)造了經(jīng)濟神話的人，這些人幽默風趣，舉重若輕，把自己的成功都看得非常自然和順理成章。（1分）15．如何理解“這是真正的美國英雄”？（2分）（二）成功并不像你想象的那么難1965年，一位韓國學生到劍橋大學主修心理學。10．給以上選段分為兩個部分，并寫出層意：（3分） ① ②11．在七位英雄中，以上共提到幾位？他們分別是誰？（2分）12．為什么說“她是一位教師，不僅是她的學生們的教師，而且是全國人民的教師”？（2分）13．這段文字出自《》，是美國前總統(tǒng)的電視講話。⑤我們將永遠記住他們，這些杰出的專家、科學家、冒險家，這些藝術(shù)家、教師和家庭中的男女成員們。麥考利芙，她用她的勇氣和永不停息的探索精神激勵我們。他說，這是一份小小的紀念品，紀念那些曾為他指點過未來的人們。③我們記得格里高利他夢想著到外層空間站去生活，在失重的太空中做試驗：吹奏薩克管。②還有那個曾告訴人們是南加州的棉田錘煉了他堅毅性格的羅納德奧尼佐卡，他早就夢想有一天去月球旅行。（）④棄其杖，化為鄧林。（）②他又掙扎著坐起來，用鉛筆在日記本上給戰(zhàn)友們留下了一封短信。 9．寫出下列帶點的字所指代的人物。6．給下列加點的字注音：（2分）斫痕（）陰霾（）砭（）骨泅（）水 7．選出朗讀節(jié)奏劃分正確的一項（）（2分）A、白日依山／盡B、而日中／時遠也 C、夸父／與日逐走D、孰為汝多／知乎 8．某旅游景點有一則告示：（2分）除了你的腳印，什么都別留下；除了你的記憶，什么都別帶走。（1分），及，此不為？”（1。九、看圖寫話。這篇短文告訴我們的道理是（）A：拿東西要多加小心?！痹谖闹姓页鰞蓪Ψ戳x詞。爸爸仔細地看了看，說：“沒事，孩子，你可與想辦法去裝飾一下，讓筆筒變得漂亮一點呀！”毛毛拿著筆筒仔細想了想，用彩色