第一實驗小學(xué)進城務(wù)工人員隨遷子女入學(xué)情況調(diào)研報告(參考版)
2024-10-29 06:14本頁面
【正文】 在 辦 理 農(nóng) 民 工子女 的 入 學(xué)、轉(zhuǎn) 學(xué) 手 續(xù)時，不 收 取 任 何費用。通過設(shè)立助學(xué)金、減免相關(guān)費用、免費提供教科書等方式，幫助家庭困難的進城農(nóng)民工子女完成學(xué)業(yè)。確保所有農(nóng)民工子女有學(xué)上，不讓一個農(nóng)民工子女因父母流動而流失。做到 人 在籍在，人 走籍轉(zhuǎn)；籍隨 人 走，跟蹤到底。三、加強進城農(nóng)民工子女的學(xué)籍管理工作農(nóng)民工子女建籍，統(tǒng)一管理，登記在冊。學(xué) 校 將廣泛開展“獻 愛心”“結(jié) 對子”等 活 動。如我校的生源緊張，我校將上報到教育局主管部門，由教育局視實際情況將其調(diào)整到相對就近的學(xué)校入學(xué)，并與學(xué)區(qū)內(nèi)學(xué)生同等對待。農(nóng)民工子女要按照學(xué)籍管理的規(guī)定，在臨時戶口所在地按相對就近的原則，被 市 教 育 局 分 配 到 我 校 入 學(xué)，我 校 無 條 件 接 收。因在原籍對孩子無監(jiān)護條件，特要求在西鄉(xiāng)塘區(qū)學(xué)校申請入讀義務(wù)教育，懇請教育行政管理部門給與安排就讀。要通過宣傳教育，幫助他們認(rèn)識到教育對孩子成長發(fā)展的重要性，積極引導(dǎo)他們通過勤勞致富，提高家庭收入，為其子女就學(xué)提供必要的物質(zhì)保障，切實保證義務(wù)教育階段進城務(wù)工人員子女入學(xué)，一個都不能少。“入學(xué)難”和“讀書無用論”以及家庭經(jīng)濟狀況、文化層次等因素的綜合作用，部分進城務(wù)工人員對送子女接受義務(wù)教育積極性不高，他們中有的甚至“撒手”，將子女義務(wù)教育的責(zé)任和義務(wù)完全丟給政府，由政府包攬其一切。學(xué)校要充分發(fā)揮心理咨詢輔導(dǎo)室與班主任的作用，加強與家長的溝通，對進城務(wù)工人員子女的心理問題做到及早發(fā)現(xiàn)、及早疏導(dǎo)、及早治療，并經(jīng)常開展以“關(guān)愛”為主題的教育活動，用集體的關(guān)愛來消除進城務(wù)工人員子女的自卑心理，促進他們的健康成長。三、問題與建議，由此衍生的隔膜、對抗甚至仇視等心理問題，嚴(yán)重影響著他們的身心健康。三是學(xué)校招生許可機制。采取相對靈活的學(xué)籍管理制度。由政府教育督導(dǎo)室進駐接納進城務(wù)工人員子女的公辦學(xué)校，督促學(xué)校規(guī)范辦學(xué)，維護教職工的合法權(quán)益，提高教育質(zhì)量。，運行一系列管理機制根據(jù)進城務(wù)工人員子女教育的不同特點，我縣教育局不斷改進管理方式、方法，形成了各具特色的管理機制。2．搭建科研平臺，共同研究進城務(wù)工人員子女教育加強進城務(wù)工人員子女教育特點研究，提高進城務(wù)工人員子女教育的針對性。根據(jù)進城務(wù)工人員居住分散，對子女入學(xué)信息不及時、不全面等問題，我們努力搭建進城務(wù)工人員子女入學(xué)信息服務(wù)網(wǎng)絡(luò)平臺和社區(qū)服務(wù)平臺，通過新聞、網(wǎng)絡(luò)媒體發(fā)布消息，通過社區(qū)、企業(yè)等部門下發(fā)進城務(wù)工人員子女入學(xué)服務(wù)卡、張貼招生通告、舉辦各種形式的入學(xué)咨詢等多種方式，及時有效地將進城務(wù)工人員子女在城區(qū)就學(xué)的條件、辦理方法、程序、享受權(quán)益等告知進城務(wù)工人員。3．“多平臺”宣傳，建立進城務(wù)工人員子女就學(xué)的信息網(wǎng)絡(luò)。為了方便群眾，避免進城務(wù)工人員子女入學(xué)過程中多處奔波，我縣教育局搭建了“一站式”的進城務(wù)工人員子女就學(xué)報名平臺，形成便民、快捷的報名機制。通過對進城務(wù)工人員子女進行調(diào)查、
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