【正文】 新的學(xué)期給我們的教學(xué)工作帶來了更多的希望，我會努力將工作一步一步做好，用飽滿的精神狀態(tài)為工作注入新的活力。⑧滲透“科學(xué)、技術(shù)、社會”的教育。⑥尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個體差異，滿足學(xué)生不同的學(xué)習需求。④鼓勵學(xué)生觀察、思考、提問，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進行探究性方案的設(shè)計和實施。②做好演示實驗，完成學(xué)生實驗，達到培養(yǎng)學(xué)生能力的目的。爭取讓學(xué)生做到在參與中快樂，在快樂中幸福，在幸福中成長。（2）上課努力學(xué)習杜郎口教學(xué)模式，力求使初一學(xué)生盡快熟悉并適應(yīng)這種教學(xué)模式。五、主要措施（1）備課生物課課時少、內(nèi)容多，要想在短時間內(nèi)完成大量任務(wù)必須要備教案備得精煉。本冊教材只有一個單元——“生物圈中的人”。刪除了部分死記硬背的內(nèi)容，以靈活應(yīng)用的知識點為主。對學(xué)生加以鼓勵和引導(dǎo)，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進步。但是部分學(xué)生學(xué)習生物只憑興趣，沒有踏踏實實的去鞏固知識，造成學(xué)完就忘的情況。（5）初步形成生物學(xué)基本觀點和科學(xué)態(tài)度，樹立正確的辯證唯物主義世界觀。（3）知道生物科學(xué)技術(shù)在生活、生產(chǎn)和社會發(fā)展中的應(yīng)用及可能產(chǎn)生的影響。二、教學(xué)目標（1）學(xué)生獲得生物學(xué)的基本事實、概念、原理和規(guī)律等基礎(chǔ)知識，了解并關(guān)注這些知識在生產(chǎn)實踐和社會發(fā)展中的應(yīng)用。使每一個學(xué)生通過學(xué)習生物，能夠?qū)ι飳W(xué)知識有更深入的理解并且初步掌握學(xué)習生物的方法，能從生物的角度去分析問題，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習方向有更多的思考；能夠在探究能力、學(xué)習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，繼續(xù)為我校的教育教學(xué)工作盡自己的努力。一學(xué)期來，在我的教育教學(xué)工作中取得了一些成績。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在教育教學(xué)工作中，我在做到教學(xué)“六認真”的同時，平常能以“團結(jié)，協(xié)作”的精神和同組老師共同交流，互相學(xué)習，共同進步。我抓住學(xué)校安排外出聽課的機會，虛心學(xué)習，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中不斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高。在認真做好日常教學(xué)工作的同時，努力探索在課堂教學(xué)中落實素質(zhì)教育的方法及手段，探索在教育中培養(yǎng)學(xué)生能力發(fā)展的途徑。作為一名教師，讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習方法，獲取更多的知識是最重要的任務(wù)。在工作中，我積極，主動，勤懇，責任性較強，樂于接受學(xué)校布置的各項工作。我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。教學(xué)進度：周次內(nèi)容1第五章第一節(jié)2第二節(jié)3第二節(jié)4復(fù)習與檢測5第六章第一節(jié)6第二節(jié)7第三節(jié)8復(fù)習與檢測9第七章第一節(jié)第二節(jié)10第三節(jié)第四節(jié)11復(fù)習與檢測12第八章第一節(jié)13第二節(jié)第三節(jié)14復(fù)習與檢測15第九章第一節(jié)16第二節(jié)17第三節(jié)第四節(jié)18復(fù)習與檢測19總復(fù)習20期末考試第四篇：初一生物下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)本期來，本人熱愛本職工作，認真學(xué)習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，為了下一學(xué)期的教育工作做的更好，下面是本人的本學(xué)期的教育教學(xué)工作小結(jié)：一、政治思想方面：本人在一學(xué)期的教育教學(xué)工作中，我積極參加學(xué)校和年級組組織的各種會議和學(xué)習培訓(xùn)，虛心領(lǐng)會每次會議精神，并做好了會議筆記，在各種會議中認真學(xué)習新的教育理論，及時更新教育理念。樹立生態(tài)學(xué)觀點，增強環(huán)保意識，這對提高公民素質(zhì)具有重要作用。生物實踐活動還可進行合作精神的教育等。思想品德教育：國家頒布的法律條文與生物教學(xué)內(nèi)容有密切關(guān)系。這些實踐可引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習群眾的實踐經(jīng)驗（參觀果園、農(nóng)場、科學(xué)站、高產(chǎn)田、飼養(yǎng)場等，了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的新情況、新技術(shù)、新經(jīng)驗）。實踐觀點教育：生物學(xué)實踐性強，生物課有很多實踐活動。如生命的物質(zhì)性；運動性；生物的進化；生物結(jié)構(gòu)與功能相互適應(yīng)的觀點；生物體與環(huán)境相互影響的觀點等。愛國主義教育：我國豐富的動植物資源和珍貴的動植物種類；我國栽培作物的悠久歷史，和古代生物科學(xué)成就，都會培養(yǎng)民族自尊心和自豪感；介紹我國現(xiàn)代生物科學(xué)成就，同學(xué)們更會加熱愛社會主義祖國。這不僅因為它是自然科學(xué)，是進行科學(xué)思想教育的很好素材，而且它的豐富內(nèi)涵也是進行人文精神教育的很好的教材。培養(yǎng)學(xué)生通過文字描述、數(shù)字表格、示意圖、曲線圖等方式完成報告，并組織交流探究的過程和結(jié)果。6）、鼓勵學(xué)生自己觀察、思考、提問，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進行探究性方案的設(shè)計和實施。5）、為探究性學(xué)習創(chuàng)設(shè)情景。