【正文】 不管教書還是育人都是老師的責(zé)任，每一個都不容易又相互依存相互影響，理論知識固然重要，多多的實踐才能體現(xiàn)知識的價值，在實踐過程中，我們才能更直觀地體會這份職業(yè)的重要和肩負(fù)的責(zé)任，從而激勵自己更加努力。前面練的字都是筆畫比較簡單，基本上都是獨(dú)字結(jié)構(gòu)，練點筆畫的時候，其中也包括橫豎撇捺等其他筆畫，所以實際上一次講了好幾種，根據(jù)教材的順序練，下一個字又跟不上上一個字講過的知識，小星產(chǎn)生了混亂感。第二，教學(xué)方面，我認(rèn)識到，要根據(jù)學(xué)生具體情況安排教學(xué)進(jìn)度，不能完全按照教材給出的順序。老師的一句無意之言可能是動力也可能是枷鎖，尤其對敏感的女生和學(xué)習(xí)成績不好的同學(xué)來說，影響力可能更大。和小星聊聊天談?wù)勁⒆拥男氖?，對她之前的成績多加肯定，并鼓勵她繼續(xù)堅持。小星所在的學(xué)校原本不值得暑期作業(yè)尚未完成，為了配合英語補(bǔ)習(xí)我另外添置了相應(yīng)的練習(xí)，小星覺得麻煩又煩躁；再加上練習(xí)不會做的沮喪和別人旅游我補(bǔ)課的心酸，又是在天氣悶熱的夏季，小星產(chǎn)生了消極情緒，逃避做作業(yè)甚至偶爾有反正我不會做再多也是錯，干脆不要浪費(fèi)時間的想法。通過這兩種現(xiàn)象，我更深地體會到了要求老師耐心包容的含義，已經(jīng)有一定自我學(xué)習(xí)能力的初中生尚且如此，今后我要頻繁接觸的年齡更小的小學(xué)生，想必需要更多地耐心呵護(hù)。英語是一門外來語，語言系統(tǒng)與我們熟悉的母語中文存在著不小的差異，再加上不可時間已是暑假后一個月，久不接觸自然生疏不少。我輔導(dǎo)的學(xué)生名叫小星，講解知識的時候，我認(rèn)為簡單好理解的部分，比如可數(shù)名詞復(fù)數(shù)的變化，小星也需要反復(fù)地琢磨才明白；或者5分鐘前講的知識，再讓她做練習(xí)也常常不知如何下手。首先，在實踐中我感觸最深的是作為一名合格的老師應(yīng)該保持的心態(tài)耐心，真誠，平等。一對一的輔導(dǎo)沒有站在教室里講臺上的授課體驗，但它的好處在于近距離接觸可以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理狀況，并對各種情況采取相應(yīng)的措施幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)水平。作為一名師范生，畢業(yè)之后走入教室是多數(shù)人的不二選擇。這些收獲和體會我想會將影響我以后的學(xué)習(xí)生活，對以后的工作產(chǎn)生積極的影響。畢竟，吃苦耐勞，艱苦樸素可是咱中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)！以上就是我的收獲和體會。生活如此安逸，就很容易養(yǎng)成懶惰的習(xí)慣。家教生活讓我想到了很多東西，得到了很多感觸，現(xiàn)在人們一般生活很優(yōu)裕，孩子生長在如此的環(huán)境里，個別甚至不會去吃苦。轉(zhuǎn)眼他就要開學(xué)了，我也結(jié)束了家教生活。懶惰是學(xué)習(xí)的“大敵”。面對懶惰成性的他，我顯得“束手無策”。這是我家教過程中遇到的最大的挫折。他點頭表示全聽懂了。記得有一次，我給他講解了，他聽課時，顯得有些吃力。這正是他學(xué)習(xí)懶惰的體現(xiàn)。他做題時，喜歡看著干想，而懶于動手。好在我很有耐心。開始的幾天，他聽課時，時常會走神，一副心不在焉的樣子。由于每天做家教，這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習(xí)慣。這也是可以理解的。因此，我在以后的講課中，對他的要求漸漸嚴(yán)格起來，并經(jīng)常給他講解懶惰的害處。他的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀。他似乎懂得了什么，不時地點頭表示同意。我開始意識到：現(xiàn)在的首要任務(wù)不是講課，而是幫助他端正學(xué)習(xí)態(tài)度。對于沒有任何家教經(jīng)驗的我來說，畢竟是一個“挑戰(zhàn)”。在交談中，我可以感受到父母心中那種望子成龍的殷切期望，感受到父母對兒子的那種期望是那樣摯熱的、無私的。父母對他抱以很大的期望，希望他能夠考上重點高中，近而考入理想大學(xué)，靠自己創(chuàng)造美好的未來。但是最近一段時間來懶于學(xué)習(xí)，貪于玩樂。我第一次全面了解我的學(xué)生時，是通過與他交談籃球開始的，因為我們都比較喜歡籃球，從對方喜歡的事物談起才能引起他的好感，才能更容易地了解對方。第一次到他家做客，他的母親熱情地招待了我，與我在客廳里誠懇地交談了很久。家教生活有苦有甜，苦的是自己沒有教學(xué)經(jīng)驗，不懂得怎樣去讓學(xué)生理解自己的課，而甜的則是在經(jīng)過努力之后終于有所收獲。在這段時間里每天都會有一些體會、感悟。掙錢多少是個小事，關(guān)鍵在于鍛煉與學(xué)習(xí)經(jīng)驗。大一在悄無聲息中悄然而逝，帶給我一些關(guān)于自己未來職業(yè)、生活的思考。和孩子在一起真的讓我們想起了那時的我們。這些收獲將影響我以后的學(xué)習(xí)生活，并對以后的工作產(chǎn)生積極影響，我相信這些實踐中的收獲是在課堂上學(xué)習(xí)不到的，而且會讓我受用一生！就這樣，一個月的生活就這樣結(jié)束了。通過在假期的這段教學(xué)生活，讓我得到了很多感觸。做教育工作者，就應(yīng)該從孩子們的需要出發(fā)，充分理解孩子們的天性，做到一切真的是為了孩子。初始，由于不了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，課上的氣氛總是不夠活躍、太呆板。記得有一個孩子總是親切的喊我“老師姐姐”，感覺真的很棒?？紤]到孩子們在學(xué)校很少有表現(xiàn)的機(jī)會和他們渴望表現(xiàn)自己的心理，我采用了領(lǐng)讀方式，爭取讓每一個孩子都擁有機(jī)會來展示自己。通過這次實踐，我逐漸掌握了一些方法，在教學(xué)上把學(xué)過的理論與實踐結(jié)合起來，共同為課堂服務(wù)，為孩子們撐起一片蔚藍(lán)的天空！關(guān)于如何引發(fā)并保持孩子們學(xué)習(xí)的興趣和積極性、主動性？我嘗試了一些方法來引發(fā)他們的興趣。但當(dāng)真正用在教學(xué)上的卻不多，理論的提出總結(jié)了大多數(shù)的實踐經(jīng)驗。理論與實踐的脫離。剛開始總覺得自己好像什么都懂，什么都會，但當(dāng)真正走上講臺，走上崗位才發(fā)現(xiàn)原來自己是那么的脆弱和不堪一擊。這也引發(fā)了我的一系列思考。通過與們一個月的相處，我逐漸學(xué)會了怎樣控制自己的情緒，在課堂上盡量不要讓自己的情緒影響到孩子們，盡自己最大的努力讓失常的情緒遠(yuǎn)離課堂。通過與小朋友們的相處，我學(xué)到了許多我們所欠缺的東西。課堂上可以隨時注意到學(xué)生