童話故事小紅帽(參考版)
2024-10-29 05:41本頁(yè)面
【正文】 。8．教師小結(jié) 在這堂課上，我們不但學(xué)習(xí)了有聲有色的演唱歌曲《小紅帽》，而且還運(yùn)用舞蹈的方式對(duì)歌曲進(jìn)行了表演；在我們大家共同的努力下，使得歌曲活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)在我們的眼前，使我們更深刻的感受到這個(gè)活潑可愛(ài)的好孩子“小紅帽”。組織學(xué)生創(chuàng)編。（第一遍唱歌，第二遍邊唱邊做動(dòng)作）學(xué)生隨音樂(lè)歌唱學(xué)唱唱名四、舞蹈創(chuàng)編（根據(jù)歌曲表現(xiàn)的內(nèi)容和情緒創(chuàng)編舞蹈）1．除了唱歌，我們還可以用什么方式來(lái)表現(xiàn)這首歌曲？ 那你想用跳舞的方式表現(xiàn)什么樣的小紅帽呢？ 學(xué)生歌唱，模仿老師2．老師來(lái)表演小紅帽，你們看我表演的是小紅帽的哪一面？我是怎樣表演的？學(xué)生分別回答（活潑歡快的、機(jī)智神氣的、乖巧的）3．好，你們也學(xué)著老師有節(jié)奏的來(lái)表現(xiàn)你心中的小紅帽吧！播放歌曲，學(xué)生跳舞4．小紅帽唱了一路跳了一路，他/她都看到了什么事物呢？讓我們邊表演邊思考。教學(xué)重點(diǎn)：舞蹈動(dòng)作的創(chuàng)編教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)集體動(dòng)作創(chuàng)編表現(xiàn)歌曲教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)電子琴課件教學(xué)過(guò)程：一、師生問(wèn)好二、發(fā)聲練習(xí)1=C2/4 2 3 4 | 5 5 5 0 | 1 2 3 4 | 5 5 5 0 |我的小 雞嘰嘰嘰，跟著媽 媽做游戲 3 4 6 | 5 4 3 2 | 1 1 1 1 | 10 0 ||我愛(ài)我 的小雞, 嘰嘰嘰 嘰嘰三、新課教學(xué)1．初聽(tīng)歌曲《小紅帽》 師：小紅帽是怎樣的一個(gè)孩子？ 生：是活潑可愛(ài)、聰明、機(jī)智、勇敢、不怕困難、親切、善良、善惡分明的孩子。第五篇：音樂(lè)小紅帽《小紅帽》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：通過(guò)唱歌曲《小紅帽》，感受體驗(yàn)歌曲輕快活潑的情緒；指導(dǎo)學(xué)生邊唱邊表演，啟發(fā)學(xué)生編創(chuàng)動(dòng)作，加入情節(jié)表演，培養(yǎng)學(xué)生的求異思維。獵人從這里過(guò)，拿出一把剪刀把狼的肚子剪開了，救出了小紅帽和她的祖母，小紅帽搬來(lái)些石頭，填在狼的肚子里，狼發(fā)現(xiàn)了，由于狼的肚子里有石頭，把狼的心臟擠破了，狼死了。狼趁機(jī)去小紅帽的祖母家，把她的祖母吃了。狼向小紅帽問(wèn)好，問(wèn)他去哪?小紅帽把地址告訴了狼，小紅帽看見(jiàn)了花，心想：我給祖母摘束花，她一定會(huì)喜歡的。小紅帽走了。)范文二從前，有一個(gè)小紅帽，她的祖母最疼愛(ài)她。我們也要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、互助，才能把事情做得更好。)生活中團(tuán)結(jié)是非常重要的，螞蟻搬食物，大家團(tuán)結(jié)一致，能搬動(dòng)比自身重很多倍的東西。這個(gè)時(shí)候人們一起沖上來(lái)，把大灰狼打死了。大灰狼去面缸里找吃的的時(shí)候，被老鼠夾夾到了爪子。小朋友在地板上撒滿了鐵釘，大人們?cè)诿娓桌锓帕艘粋€(gè)老鼠夾，又在水里放了許多辣椒油。(第二段介紹了故事的主要內(nèi)容，內(nèi)容要概括，要簡(jiǎn)潔，抓住中心，不能象敘述故事一樣，太過(guò)詳細(xì)。)故事講述了一個(gè)叫小紅帽的小女孩，掂著一籃大蛋糕去看她的姥姥，但是她的姥姥早就被兇惡的大灰狼吃掉了，大灰狼還扮作姥姥的模樣，準(zhǔn)備把小紅帽吃掉。第四篇：《小紅帽》讀書筆記范文一《小紅帽》是我看過(guò)的童話當(dāng)中最能體現(xiàn)團(tuán)結(jié)意識(shí)的一個(gè)故事。小紅帽因?yàn)闆](méi)有認(rèn)識(shí)到大灰狼的狡猾和殘忍的本性，所以才會(huì)被騙。不巧的是小紅帽在樹林里遇見(jiàn)了大灰狼，她聽(tīng)了大灰狼的話，結(jié)果害的祖母被大灰狼吃了，甚至自己也差點(diǎn)丟了性命。其中故事給我印象最深的一點(diǎn)是不要輕信陌生人的話。親愛(ài)的小朋友啊，我們可不要像原來(lái)的小紅帽一樣輕易地相信陌生人的話啊。
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