【摘要】第一篇:讀《人生有價值》有感1 讀《人生有價值》有感 人生價值是人生觀體系中的一個重要的范疇,價值“具體”在人生觀領(lǐng)域中表現(xiàn)。在一定意義上,人生的價值是人生的意義,評估人生“價值量”大小,可以理解...
2024-10-29 05:32
【摘要】第一篇:讀《人生有價值》有感2 讀《看家本領(lǐng)不能丟》后感 最近看了黃學(xué)祿老師所著的《看家本領(lǐng)不能丟》一本書,我學(xué)到了很多東西,受益匪淺,想考了很多想到了很多。 要樹立終身學(xué)習(xí)理念,爭做勤奮學(xué)習(xí)的...
2024-10-29 05:03
【摘要】第一篇:讀《自卑與超越》有感——如何讓人生更有價值 讀《自卑與超越》有感——如何讓人生更有價值 你的歐哥小掌燈 然而僅僅花了三天,我就把它閱讀完了。且將我的收獲與朋友們分享。 這基本上算是一本...
2024-11-16 23:21
【摘要】第一篇:讀《人生的價值》有感 讀《人生的價值》有感 國防生集訓(xùn)時,我得到了兩本書,其中一本叫做《人生有價值》,剛拿到這本書時,我對這本書的名字感到了好奇人生有價值,便意味著一個人活著要有活著的意義...
2024-11-16 23:20
【摘要】——思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)成員介紹與分工學(xué)習(xí)大綱一、人生價值的標(biāo)準(zhǔn)與評價二、人生價值實現(xiàn)的條件三、在實踐中創(chuàng)造有價值的人生探討:大學(xué)生如何培養(yǎng)實現(xiàn)人生價值的意義“最美鄉(xiāng)村教師”、“最美警察”、“最美司機(jī)”、“最美教師”、“最美護(hù)士”......生活中,人們常常用“最美
2025-01-16 20:45
【摘要】2022/10/23創(chuàng)造有價值的人生1特別說明:?本節(jié)課件在河南大學(xué)孟彩云老師的課件基礎(chǔ)上修改而成。2022/10/23創(chuàng)造有價值的人生2第二節(jié)創(chuàng)造有價值的人生一、價值觀與人生價值二、人生價值的標(biāo)準(zhǔn)與評價三、人生價值實現(xiàn)的條件四、在實踐中創(chuàng)造有價值的人生2022/10/23創(chuàng)造有價值的人生4
2024-10-06 21:21
【摘要】 創(chuàng)造有價值的人生 一、價值觀與人生價值 1、價值的概念 價值是一個涵義廣泛的范疇,一般來說,主要指客體滿足主體需要的關(guān)系。有劃分為物質(zhì)價值、精神價值和人生價值三大價值之說。價值是人們?nèi)粘?..
2025-01-16 23:50
【摘要】第一篇:如何實現(xiàn)人生價值1 如何實現(xiàn)人生價值觀? 人要實現(xiàn)自我人生價值,就要樹立正確的人生價值觀,重貢獻(xiàn),講奉獻(xiàn),正確認(rèn)識和處理個人與社會和他人的關(guān)系,正確認(rèn)識和處理貢獻(xiàn)與索取的關(guān)系。 每一位大...
2024-10-25 07:51
【摘要】課程:思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)第三章領(lǐng)悟人生真諦創(chuàng)造人生價第二節(jié)創(chuàng)造有價值的人生二、創(chuàng)造有價值的人生人生觀與價值觀人生觀是指對人生存的目的、價值和意義的看法、具體表現(xiàn)為生死觀、苦樂觀、幸福觀、榮辱觀、價值觀等。價值觀是指對人生關(guān)于什么是價值、怎樣評判價值、如何創(chuàng)造價值等問題的根
2025-01-16 20:32
【摘要】1第三章:第二節(jié)創(chuàng)造有價值的人生主講教師:李康平教授江西師范大學(xué)政法學(xué)院2授課內(nèi)容一、價值、價值觀、人生價值的解讀二、人生價值的評判標(biāo)準(zhǔn)三、人生價值的實現(xiàn)四、樹立正確的人生價值觀3一、價值、價值觀、人生價值的解讀
2025-05-15 06:42
【摘要】專題三樹立科學(xué)價值觀創(chuàng)造有價值的人生?趙、錢、孫、李4位高中畢業(yè)生,趙考上大學(xué),錢、孫、李落榜。后來,錢參軍成了一名英雄;孫回家務(wù)農(nóng),至今還是個普通農(nóng)民;李經(jīng)商成了富翁。10年后的一天,4人相遇,談?wù)撈鹑松鷥r值問題。?趙:“真正有價值的人是你們,或者
2025-03-11 21:01
【摘要】第一篇:讀《人生》有感 讀《人生》有感 人,是什么?人生,又是何物? 人,是世界之子。人生,是命運的安排。 每個人的人生皆有不同。沒有人的人生可以被復(fù)制,處在不同時代的眾人們都有各自的人生。 ...
2024-11-16 00:24
【摘要】讀《三牛風(fēng)波》有感1第一篇:讀《三牛風(fēng)波》有感1讀《三牛風(fēng)波》有感近日,在讀了中國作協(xié)副主席何建明先生報告文學(xué)力作《三牛風(fēng)波》后,對“三牛風(fēng)波”有了進(jìn)一步了解、作為青年的我們,學(xué)習(xí)“三牛精神”、放大“三牛效應(yīng)”,是我們?yōu)橥苿咏?jīng)濟(jì)社會轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展力所能及的事。焦三牛,23歲,清華大學(xué)畢業(yè),2021年7月,焦三牛成為當(dāng)年前往甘
2025-03-22 07:52
【摘要】第一篇:讀《明朝那些事》有感1 “我最喜愛的一本書”讀書感言 讀《明朝那些事》有感 《明朝那些事》是用調(diào)侃的口吻來敘述明朝的歷史,這種輕松而又不缺乏尊重史實的寫法讓人更容易看清歷史的脈絡(luò),一個個...
2024-10-13 18:39
【摘要】第一篇:讀《責(zé)任勝于能力》有感1 初接觸《責(zé)任勝于能力》一書時,我就問自己:責(zé)任與能力有什么關(guān)系嗎?讀后為其深深打動,書中每一個章節(jié)都列舉了經(jīng)典的案例,使本書的精神內(nèi)涵通俗易懂。 責(zé)任是一種精神,...
2024-10-15 13:06