教育督導(dǎo)工作簡報(bào)(參考版)
2024-10-29 05:23本頁面
【正文】 三、存在的問題存在的問題已反饋到有關(guān)部門，并要求及時(shí)妥善處理?！?—、就餐大廳、操作間衛(wèi)生情況良好。（二）學(xué)生餐廳。第五篇：督導(dǎo)工作簡報(bào)(第2期)（2012年第2期）商丘職業(yè)技術(shù)學(xué)院督導(dǎo)室2012年2月13日督查通報(bào)2012年2月13日上午，督導(dǎo)室全體人員重點(diǎn)對學(xué)院各教學(xué)單位、學(xué)生餐廳等進(jìn)行了一次綜合檢查。會(huì)上，大家對《南充職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師教學(xué)工作規(guī)范（征求意見稿）》進(jìn)行了討論和修訂。學(xué)院已經(jīng)調(diào)整了教研室，全院共設(shè)29個(gè)教研室，組織機(jī)構(gòu)和待遇都已經(jīng)明確。要將最后半年的工作做得比以前更好，人員也應(yīng)保持一定的穩(wěn)定性，各督導(dǎo)要做好繼續(xù)干的打算。對于教學(xué)督導(dǎo)的反饋，可以采取多種形式，如書面的報(bào)告、督導(dǎo)通報(bào)或工作簡報(bào)（通過教學(xué)科研公示欄公示，轉(zhuǎn)發(fā)到各個(gè)系部教研室）、請相關(guān)教學(xué)督導(dǎo)人員作教學(xué)督導(dǎo)報(bào)告。馬院長就教學(xué)督導(dǎo)工作具體講了以下幾點(diǎn)意見：教學(xué)督導(dǎo)主要工作重心是調(diào)研，而不是教學(xué)檢查，要注重教學(xué)質(zhì)量的評估和研討的形式，上年對各專業(yè)進(jìn)行了試運(yùn)行評價(jià)，要注重信息的收集與反饋，要注重教學(xué)改革的評估與指導(dǎo)，注重教學(xué)管理工作的督導(dǎo)，加強(qiáng)對教務(wù)、實(shí)訓(xùn)、電教、培訓(xùn)、圖書館等工作的督導(dǎo)。我院現(xiàn)有55個(gè)專業(yè)，600余名教職工，萬名學(xué)生，以教學(xué)口為主的教學(xué)規(guī)范首先得做好。馬院長指出，督導(dǎo)工作制度化很重要，無論分管教學(xué)還是非分管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)在領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)督導(dǎo)工作，都要注重檢查，監(jiān)督和指導(dǎo)，內(nèi)容上不要限于具體事務(wù)，區(qū)別于教務(wù)和系部的教學(xué)督查，要超脫于具體的問題之上。教學(xué)督導(dǎo)是教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的一個(gè)環(huán)節(jié)，與教學(xué)管理平行。各位教學(xué)督導(dǎo)積極發(fā)言，討論交流督導(dǎo)工作。會(huì)上，馬院長組織督導(dǎo)組成員重溫了《南充職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)工作實(shí)施辦法（暫行）》。去年盡管“創(chuàng)示”工作會(huì)分散部分精力，但督導(dǎo)工作更應(yīng)加強(qiáng)。馬院長強(qiáng)調(diào)了教學(xué)督導(dǎo)工作的重要性，肯定了一年多來教學(xué)督導(dǎo)工作的成績，也對存在的問題進(jìn)行了分析。配合上級督導(dǎo)部門開展義務(wù)教育階段學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)狀況調(diào)查第四篇：督導(dǎo)工作簡報(bào)督導(dǎo)工作簡報(bào)2013年第1期南充職業(yè)技術(shù)學(xué)院督導(dǎo)室編2013年2月26日學(xué)院召開2013年教學(xué)督導(dǎo)工作會(huì)2013年2月26日下午，學(xué)院黨委副書記、院長、督導(dǎo)組組長馬恒東教授在綜合樓二樓會(huì)議室主持召開學(xué)院2013年教學(xué)督導(dǎo)工作會(huì)。發(fā)展性督導(dǎo)評估，促進(jìn)了學(xué)校辦學(xué)特色的形成與發(fā)展，以特色發(fā)展促進(jìn)整體工作上水平已成各學(xué)校謀求發(fā)展的共同目標(biāo)。運(yùn)用發(fā)展性評估指標(biāo)體系評價(jià)學(xué)校一年來的工作，各校工作都在不同層面取得明顯進(jìn)步。評估組一行我校集中查閱了《學(xué)校發(fā)展規(guī)劃》及《學(xué)校自查報(bào)告》、《學(xué)校自評細(xì)則》等內(nèi)容，對照《學(xué)校發(fā)展目標(biāo)規(guī)劃》，核查了“基礎(chǔ)性指標(biāo)”和“發(fā)展性指標(biāo)”的全部材料。既要反映學(xué)校硬件建設(shè)情況，也要反映管理使用情況，總結(jié)圖書、儀器設(shè)備管理使用為教學(xué)服務(wù)的良好經(jīng)驗(yàn)，為我縣在順利實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的目標(biāo)盡早做好準(zhǔn)備。七、配合上級督導(dǎo)部門開展義務(wù)教育階段學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)狀況調(diào)查第三篇：教育督導(dǎo)工作簡報(bào)2工作第11期 簡報(bào)臨夏縣井溝中學(xué)2012年6月16日對辦學(xué)條件裝備和教學(xué)設(shè)備管理使用情況進(jìn)行督查 根據(jù)全縣推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃和學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)要求，教育督導(dǎo)室于2012年5月10日開始，深入全縣各中小學(xué)，按照《標(biāo)準(zhǔn)》對辦學(xué)條件裝備、管理、使用和各功能室管理人員情況進(jìn)行督查，以期望摸清家底，規(guī)范管理，提高儀器設(shè)備的使用率，發(fā)揮教育
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