暑期幼兒園骨干教師培訓心得體會(參考版)
2024-10-29 05:03本頁面
【正文】 總之，接受培訓是辛苦的，但也是快樂的，我愿把這份辛苦帶到工作中，再從工作中尋求更多的快樂。“微格教學可以進行課堂行為研究、教學評價、教學技能訓練。我想這培訓不僅僅是為了“骨干教師”稱號而培訓的，而是為著每個人的專業(yè)發(fā)展和不斷成長，甚至整個貴州的教育發(fā)展而培訓的，這些培訓的內(nèi)容將會輻射到全省各地。不過這只是一時的強烈感受，但細想之，參觀過后才讓人看到差距，看到彼此的位置，更給與我們這稱之為骨干教師的人們啟發(fā)：回校后，應(yīng)該怎樣去回報學校，出言獻策，以促進自己學校的更好發(fā)展。通過參觀貴陽一中與實驗三中后，我的心像被什么猛激了一下，就像一位同行的學友說：“博士與小學生的差別。所以學好信息技術(shù)不光是教育發(fā)展的需要，更是教師自身專業(yè)成長的助手。第一天老師在講課前，問了大家這么一個問題：“電腦能干什么？”大家眾說紛紜，最后老師告訴大家：電腦什么都能做。其次是為期四天的教育技術(shù)培訓，在這個培訓中所占的時間不少，想必是要求我們應(yīng)該緊跟社會發(fā)展的步伐，順應(yīng)教育發(fā)展的需要吧。這不僅關(guān)系學生的成長，還直接影響著師生和諧關(guān)系的建構(gòu)。正如培訓中揭示的道理：心身健康的教師才會培養(yǎng)出健康發(fā)展的學生。通過培訓，使我更進一步認識到教師身心健康的重要性?，F(xiàn)就我具體的學習情況回顧如下：我深知能有此學習機會很不容易，所以在學習過程中遵守紀律，按時簽到，認真聆聽授課教師的講解，并就其中關(guān)鍵的地方作好筆記。本次培訓看得出省教育廳和貴州師大是精心策劃安排的，對授課教師的選擇、內(nèi)容的講授都作了細致的布署，對專題培訓的選擇都作了認真的調(diào)研，讓我們不虛此行，學有所獲。且讓我們工作著，成長著吧雖然累，但快樂著！第五篇：骨干教師暑期培訓心得體會骨干教師暑期培訓心得體會與來自全省各地的骨干教師們共同度過這20天，是一個令人向往的學習機會，也是一個令人難忘的交流過程。這樣，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學生?！安唤?jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。在人生一個個新的起點面前，我們會更加警示自己?！笔堑模@不是總結(jié)，這只是開端，幾天的學習也僅僅只是一個開端，我們的教育教學之路還很長很長。特別是在下學期，我們要有針對性地根據(jù)此次培訓所學開展教學實踐與研究活動，把我們在培訓中學習到的知識應(yīng)用到教育教學實踐中去，邊實踐邊總結(jié)邊反思，邊反思邊總結(jié)邊實踐，不斷鞏固所學知識，真正做到學用結(jié)合，學以致用。因此，作為教師的提高學習永遠不會結(jié)束！相反，我認為這是繼續(xù)教育和終身教育的又一個新的起點，今后希望我區(qū)各級教育行政部門能夠提供更多更好更有效的培訓，我們更要自覺參加培訓。在以后的教育教學工作中，有這些在教育前沿不斷突圍、給我們指路的人，我們就有了無窮的力量。所以不管以后我的進步是大是小，我都要感謝教授、專家們，感謝他們給予我的導引，讓我在這個過程中感悟到了教師的價值與意義，感受到了教學的滿足與幸福，領(lǐng)略到了語文的曼妙美麗。著名作家周國平曾經(jīng)說過：“意義在于過程，幸福在于細節(jié)”。給了我們莫大的導引。我深深體會到了“一個優(yōu)秀的老師是離不開教學實踐的”這句話的分量。跟著他們，學習他們，我看到了平凡人生的美麗，更看到了語文課堂的美麗，看到了語文教師的美麗；跟著他們，學習他們，我相信自己的教學熱情將會一天天被激發(fā)。在培訓學習中，我感受到了一個個教授、專家的人格魅力。一個個專家學者，他們的刻苦奉獻，兢兢業(yè)業(yè)，在波濤洶涌的經(jīng)濟大潮中，守住自己的清貧，讓自己的心綻放著幽香，這是多么的偉大。如果說這種想法也算是進步，那就得歸功于教授、專家們的點化。梁校長的“真實課堂”——“真想改、真要改、真在改、真實改”理念構(gòu)建，讓我眼前豁然一亮，茅塞頓開?！皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來。忽視了學生的心理特點和已有的學習經(jīng)驗。課內(nèi)效益不高，就利用課外補——學生戲言星期日為星期七。每天守著學生，對著教參，照著練習試卷，憑著自己讀書時老師給自己上課的感覺來上課。不學習，不研究，閉門造車，坐井觀天。以前，我對指導學生的自主探究也有一點的認識，但苦于無法擺脫舊的“以教師為中心”的教學模式。其次、專業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變。通過這次培訓學習，我感受到作為一個教師崇高，更明白的這份職業(yè)沉甸甸的責任。在這個物欲橫流的時代，要守住一份清貧，是多么的不易，特別是當看到城市林立的高樓，自己卻無立錐之地，別人開著寶馬奔馳，自己卻不得不騎著自行車來回奔波，心中，難免失落?？墒?，待自己成了一名中學語文教師后，卻對語文教學感到有那么一絲一點
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