【正文】 這兩年的工作學習對我改變很大，在計劃部我是一個很幸福的人，感謝她們給我工作上的耐心幫助和支持，感謝她們在生活上的照顧和幫忙！一個陽光般溫暖的微笑，就能映照出彩虹一樣的心情，正能量其實很簡單，無處不在，不管是工作中還是生活中，看似平凡普通的每一件事情，其實里面都有感情的注入，而我們要用心去感受和體會身邊感動的人和事，作為年輕一代 的我們，應該用自己的肩膀，擔起我們的責任，傳遞我們的正能量，放飛我們自由飛翔的青春！2015年黔張常鐵路工程已經開啟，讓我們以公司這些正能量為指導，克難求進，凝聚起實干興業(yè)的力量，為我們公司創(chuàng)出新輝煌。張部長還主動幫我咨詢公司福利房相關事宜，而且主動找公司領導幫我爭取公司福利房。生活中，張部長幫助我很多，我不得不說的是，她不僅在工作上像老媽子一樣，生活中更像。張部長囑咐說，北屯貨運室辦完相關手續(xù)后去北屯長途車站或者兵團汽車站，乘坐城際車去克拉瑪依，經過白堿灘的時候要給克拉瑪依維管段調度打電話，問詢能否安排接我，到三平鎮(zhèn)下車后，跟克拉瑪依維管段調度聯系，一遍一遍囑咐我說話一定要注意措辭，一定要客氣。在去年一年的工作中，很多時候張部長讓我去辦理部門業(yè)務，讓我學會與外界交際，尤其是語言表達能力，而且張部長通過工作中的一些實例，讓我學習說話技巧和語言表達能力。2013年3月很榮幸到公司計劃部工作，剛到計劃部第一年，張部長和羅芳教我部門業(yè)務知識，張部長從頭到尾講述業(yè)務知識，羅芳在實際工作中教我業(yè)務知識。在他的精神帶領下，我加倍努力，不但學習破碎機結構，破碎機維修，而且學習了生產線管理，第二年我可以獨立帶班進行道碴生產作業(yè)了。第一次見到他的時候我以為他是民工，黑黑的皮膚，走路一拐一拐的。那年在一車間實習的日子很開心，很充實，她很陽光，帶給我溫暖，教我怎樣去工作，怎樣去適應工作環(huán)境、工作制度以及企業(yè)體制文化，也教我處事待人的道理。剛來的時候看著一個月的工資收入，總是很不解，可是很不好意思去問為什么是那個數字，覺得很不好意思開口，每次都是馬姐到公司財務問清楚后幫我解答心中的疑問。謝謝大家！第五篇：傳遞正能量演講稿傳遞正能量 再創(chuàng)新輝煌一個陽光般溫暖的微笑，就能傳遞出彩虹一樣的心情；一個善意的舉手之勞，就能給人帶來春天般的溫暖；一番真誠的問候，一句輕聲的鼓勵，甚至是一曲感人的歌曲，都能給人帶來快樂，讓人感受到愛。一個國家只有凝聚正能量才能富強、民主、文明、和諧；一個社會層只有凝聚正能量才能自由、平等、公正、法治；一個企業(yè)只有凝聚正能量才能穩(wěn)定、發(fā)展、積極、向上；一個人只有凝聚正能量才能變得自信、勤奮、堅持、不懈。友善——就是要尊敬領導，團結同事，關愛他人。作為青年職工踐行“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”這8個字的社會主義核心價值取向，關鍵是要落實到日常職業(yè)生活中，愛國——就是要把偉大的愛國精神落實到為實現中華民族的偉大復興、實現“中國夢”、勤奮工作上；敬業(yè)——就是要做好自己的本職工作，不斷努力，全面發(fā)展。通俗的理解正能量就是“正氣”，就是一種積極向上的精神。自信、勤奮、堅持這些都是我們應該傳遞的正能量。就這樣，這個青年先后5次踏進微軟公司的大門，最終被公司錄用，成為公司的重點培養(yǎng)對象。但比起第一次，他的表現要好得多。他對總經理的解釋是事先沒有準備，總經理以為他不過是找個托詞下臺階，就隨口應道：等你準備好了再來試吧?？偨浝砀杏X很新鮮，破例讓他一試。有這樣一個故事，有一位年輕人去微軟公司應聘，而該公司并沒有刊登過招聘廣告?！緢猿帧窟€有同事提到“堅持不懈”是我們應該傳遞的正能量。賊人大怒，跳出來說，這種水平讀什么書？然后將那文章背誦一遍，揚長而去！賊人是很聰明，至少比曾先生要聰明，但是他只能成為賊，而曾先生卻成為毛主席都欽佩的人，足可見勤奮的重要性。這時候他家來了一個賊，潛伏在他的屋檐下，希望等讀書人睡覺之后撈點好處。我們都知道，曾國藩是中國歷史上最有影響的人物之一，但是他小時候的天賦卻不高?！厩趭^】有同事跟我說勤奮是正能量應該被傳遞?！?大學的最后一堂課，導師告訴我們，生命本身就有價值，所以我們要自信，要勇敢的去實現自己的價值。但無論發(fā)生什么，你們都一定要自信，因為你們永遠不會喪失價值。人生路上，我們會無數次被自己所碰到的逆境擊倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。這時教授告訴我們說：“你們已經上了一堂很有意義的課。爾后他拾起鈔票，鈔票已變得又臟又皺?！彼f著將鈔票揉成一團，然后問：“誰還要？”仍有人舉起手來。面對會堂里數千個畢業(yè)生，他問到：“誰要這100塊錢？”同學們看到粉紅色的毛爺爺都開心地把手舉了起來，大家都想要。的確，自信很重要，是我們應該傳遞的正能量。在準備這篇演講稿之前，我有問過我身邊幾個同事，我問他們，如果讓你作為我們公司傳遞正能量的使者，你最想傳遞什么樣的正能量？當然現場的同事也可以想一下這個問題。謝謝大家！第四篇：傳遞正能量演講稿踐行社會主義核心價值觀演講稿各位同事：大家好！我今天的演講題目是：踐行社會主義核心價值觀，做傳遞“正能量”的使者。同志們：讓我們一起永遠告別遺憾的昨天，加倍珍惜奮進的今天，共同創(chuàng)造美好的明天；讓我們從師德報告團的先進學起，從身邊的師德師風先進學起，在優(yōu)秀教師師德精神的感召下，用學而不厭、誨人不倦的教學精神，用愛和責任樹立良好的師德，大力弘揚優(yōu)秀師德，積極傳遞教育正能量，去感動學生、感動家長、感動社會，用飽滿的工作熱情合力打造影響全區(qū)乃至更大范圍內的惠民教育品牌，去實現我們心中美好的教育夢、中國夢。所以，今后，我要在以上方面加以改進，并根據自身實際，設計和踐行自己的美好教育夢。如她所提到的第一點是應該充滿愛心，充滿生命的關懷。同時，我還清醒地認識到，我要認真學習體會國家教育部部長提出的他心中的教育夢和鄭州市教育局毛杰局長專門提出的我們的教育夢，設計和踐行自己的教育夢。反觀自我，這些先進人物的優(yōu)點和善根在我身上多少有一點兒，但多是我的正確觀念不夠堅定，實際行動不能有效堅持。通過學習，我認識到，在做到以上幾點之外，還要認真向報告團的師德先進學習，向身邊的教師先進學習：學習他們熱愛教育、忠誠于人民教育事業(yè)的崇高理想，他們熱愛學生、教書育人、辛勤耕耘、無私奉獻的高尚品德；學習他們鞠躬盡瘁、艱苦奮斗、勇于探索、開拓創(chuàng)新的敬業(yè)精神。所以，在實際上，我往往是容易重復出現同樣的失誤，事與愿違，高不成、低不就。把平凡的事情做好，就是不平凡；把簡單的事情做好，就是不簡單。通過學習，我還了解到：我們要把愛與責任放在師德的首位，時常以“君子檢身，常若有過”的態(tài)度，以德修身、以德立威，內鑄師魂、外塑師表，在教師這一平凡而又神圣的崗位上，努力做一名有愛心、有責任心的老師，努力使自己成為一個品德志趣高尚、風度氣質優(yōu)雅的人。這樣一來，既影響我的實際教育效果，又在一定程度上影響了我的身心健康。這一論述充分體現出教師職業(yè)的偉大使命和優(yōu)良師德師風的重要作用。篇三：《學先進 弘師德 傳遞正能量》演講稿 《學先進 弘師德 傳遞正能量》演講稿 鄭州中學第三附屬小學 尹明通過集體教研和個人研修，我認真觀看了鄭州教育信息網上 “弘揚師德大愛，傳遞教育正能量”的相關視頻并閱讀了相關報道和簡介，結合自身的情況有所學習、有所感悟、有所反思，現在簡單分享如下：通過學習，我首先了解到：教師作為中華文明的傳承者和美德的傳播者，我們肩負著培養(yǎng)身心健康、全面發(fā)展的青少年的重任；我們肩負著振興民族、富強國家、幸福人類的重任。我相信我們每個人邁出一小步，社會文明就會邁出一大步。閱讀體現城市的靈魂和命脈，反映著城市氣質和文明程度。曾聽過猶太人獲諾貝爾獎的人數是世界各民族平均數的28倍，是華人獲獎人數的40倍，是什么造成了如此巨大的差異？是閱讀。有時多一個微笑，對別人來說就是一分尊重；有時多一個手勢，對別人來說就是多一分體諒；有時多一點耐心的等待，對別人來說就是一種關愛；有時多一點點分享，對別人來說就是多一份溫暖。一花一木聚真情，一舉一動顯文明，也許我們不經意間的一次選擇，反映出的卻是一個城市的文明。因此我們一言一行的環(huán)保，便是這座城市里最鮮活、最美麗的“文明風景”。我是城市一份子，接過城市文明的接力棒，我倡議：講文明、重品行、促和諧。道路修建、文化圍墻、規(guī)范商戶、清理廣告，文明倡議、道德講堂一系列行動踐行一個城市的文明宣言。人間天堂的咸陽是一座美麗的古都，不僅“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新”，而且她是東方文化的一盞明燈，這里最美的風景，叫做文明。為了孩子們一個錯誤，一個不解而大傷元氣，視孩子們的終生幸福，為自己最大的幸福，在他們身上，散發(fā)出的，不滿滿的都是“正能量”嗎？流淌在教育系統內的“正能量”是源源不斷的，我不敢說都能頂得上“太陽底下最光輝的職業(yè)”的光環(huán)，都比得過“人類靈魂工程師”的偉大，都賽得過“春蠶到死絲方盡”的悲壯，但一定能值得充滿“正能量”的你們去發(fā)現，去思索，去傳遞。幾十年的辛勤耕耘，積勞成疾，為社會，為人類作出的貢獻，遠遠地超出了他們所獲得的。原本可以享享清福的他，病退后不到兩年的時間，一場大病，便匆匆去了天堂；我的另一個同事，名叫龔海鋒，教師隊伍中的尖子，業(yè)務骨干。為人爽朗和藹，尤其關心我們年輕一代的成長。他們默默地承受著怎樣的孤獨煎熬和心酸，堅守著這樣一份執(zhí)著，他們的付出，難道不值得干著“高大上”的職業(yè)，吃著美食，開著小車的你們?yōu)橹畡尤輪幔?他們的偉大，只因為他們很平凡。為什么只有教師的“錯”會被人津津樂道，而教師的善行，充滿“正能量”的人和事，卻不常被人提及。以至于，學生給老師撐了一把傘，都會成“萬眾矚目”的大事件。教師們更是怨聲載道，“鴨梨山大”。猥褻學生、違規(guī)補課，參與賭搏??花樣百出，層出不窮。因為，太多的關于教師的“負能量”包圍著我們。今天，我想談一談教育隊伍中的正能量，為教師的“正能量”正名。一時間掀起一股跟進、模仿、報道“正能量”的狂潮，一切可以貫之以積極的、健康的、催人奮進的、催人淚奔的、給予人力量的、給予人希望的各種主題的人或事，統統貼上“正能量”的標簽，予以打包銷售。正能量一詞，原本出自于英國物理學家狄拉克之手，是電動力學的一個專用名詞。為此，我專門去請教了一下“萬能”的百度。第三篇：教師傳遞正能量演講稿篇一：傳遞教育系統正能量演講稿 為教師的“正能量”正名 尊敬的各位領導，同仁們： 大家好！我叫孫楊君，來自聚奎鎮(zhèn)中心小學，今天我演講題目是《為教師的“正能量”正名》。我相信我們每個人邁出一小步，社會文明就會邁出一大步。閱讀體現城市的靈魂和命脈，反映著城市氣質和文明程度。曾聽過猶太人獲諾貝爾獎的人數是世界各民族平均數的28倍，是華人獲獎人數的40倍，是什么造成了如此巨大的差異？是閱讀。有時多一個微笑，對別人來說就是一分尊重；有