【正文】 這樣，所有的風險程度都是由比率或分數(shù)表示，其大小介于0（無風險）到1（完全風險）之間。我們評估一種風險時，所需要的有關(guān)數(shù)字是一個比率或分數(shù)。這難道就意味著乘坐汽車要比采礦危險得多嗎？未必。例如，我們知道每年大約有25,000 人死于車禍。然而，即便你買得起，這筆額外的費用以及忍受坦克或裝甲車所帶來的不便是否值得呢？ 在我們尚不知所涉及的風險程度之前，我們還無法回答這些問題。然而，大車通常比小車貴（并且消耗更多的汽油，由此給環(huán)境帶來了更大的風險！）。例如，兩車相撞時，大車總的說來要比小車安全些。有些活動是比其它活動更危險。有些風險——常常是潛在的重大風險——與我們的每個業(yè)余愛好、所做的每項工作、所吃的每種食物有關(guān)，換句話說，與所進行的任何活動有關(guān)。倘若你的車側(cè)面被撞，結(jié)果你被困在車里，又因安全帶裝置遭破壞而無法掙脫，那怎么辦呢？這是否意味著你該再花些錢在車內(nèi)安一個保險氣袋呢？同樣，在正面相撞的情況下，保險氣袋完全可以救你一命。風險幾乎總是一個可能性的問題而無確定性可言。疑病癥患者通?？梢郧笾卺t(yī)生，以便澄清疑慮——要么你得了你所懷疑的疾病，要么你沒得。對生活中風險的擔憂與疑病癥有相似之處；二者的恐懼或憂慮皆起因于信息不全面?，F(xiàn)代生活中充滿了各種各樣的威脅，諸如對我們生命的威脅，對我們平和心境的威脅，對我們家人的威脅，對我們未來的威脅。然而，對疾病的恐懼并非我們唯一的恐懼。Unit 6風險與你 在說不定的某個時候，我們大家都曾充當過疑病癥患者的角色,只憑一些輕微的癥狀便懷疑自己得了某種可怕的病。因為富有創(chuàng)造力的人有很強的動力，使他們能夠從混亂中創(chuàng)造秩序。隨著孩子慢慢長大，家長應(yīng)讓孩子自己做主支配時間或金錢；當他們作出錯誤的決定時，不要不假思索地給予過多的幫助。應(yīng)該允許孩子自己做決定并清楚其后果，要讓孩子從盡可能早的年齡開始這樣做。要創(chuàng)造往往也得如此。當家長表現(xiàn)出幽默時，孩子們就看到了最地道的創(chuàng)造性。大聲地談?wù)撚兄谔岣哒Z言能力和思維能力。家長還應(yīng)鼓勵孩子大聲談?wù)撍麄冋谧龅氖虑?。如果遇到合適的問題，家長可以就該問題征求孩子的意見，讓他們參與決策。專家認為必須創(chuàng)造一個可以自由發(fā)揮創(chuàng)造力的氛圍，一個尊重和贊賞而不是鄙視或不理會荒誕想法的環(huán)境。家長和教師們則有責任和孩子共同努力，使那些念頭成為切實可行的建議。教師們認為即便學(xué)生的回答會很可笑，也毫無關(guān)系，這也許是通向創(chuàng)造性的重要一步。比如，教師不再簡單地問學(xué)生哥倫布何時發(fā)現(xiàn)了新大陸，他們可能讓學(xué)生思考如果哥倫布首先到達的不是加勒比地區(qū)而是紐約，情況會是如何。然而，在有些學(xué)校里，教育者們正逐漸認識到這一問題，并致力于研究能啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性的新的教學(xué)方法。其結(jié)果是，孩子們能夠反饋所學(xué)的知識，卻不知道如何靈活地應(yīng)用知識。遺憾的是，學(xué)校還沒有想到要促使學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造性。一個人智力高并不意味著他必然能創(chuàng)造性地發(fā)揮才智。能取得成功的學(xué)生和成人都是那些會尋求各種辦法解決問題的人。他們認為，如果我們教育孩子進行創(chuàng)造性思維，他們就能在明天的社會中更好地發(fā)揮作用。而他原來工作過的3M公司也從自己的失誤中吸取了教訓(xùn)：現(xiàn)在該公司鼓勵員工抽出15%的工作時間專門用來開動腦筋搞創(chuàng)新。最后德魯只好利用自己的時間改進了這種膠帶。在工作中，他研制了一種用于膠帶有黏性那面的物質(zhì)，黏性很強，能使物體粘在一起?，F(xiàn)在我們幾乎離不開它。本文將介紹一下學(xué)校和家長如何才能鼓勵孩子發(fā)展這一至關(guān)重要的能力。教育過程占據(jù)了孩子除睡眠以外的大部分時間，社會則通過這一過程加強了它固有的價值觀，并按其傳統(tǒng)的、期望的模式造就了不同性別的人。這類教誨從家庭一直延續(xù)到課堂。例如，有一項研究顯示了這樣一種情況：讓學(xué)齡前兒童看一幢房子的圖片，然后要他們說出家里允許他們走開多遠，這時男孩所指的范圍要比女孩大得多，女孩指出的范圍很有限，而且離家很近。而在日本，由于早期教育似乎不分性別，女孩和男孩在閱讀上就旗鼓相當。然而這些特征是文化造成的，而非遺傳的原因。結(jié)果美國的男孩們確實在閱讀上出了問題，而在數(shù)學(xué)方面女孩盡管在九歲以前一直比男孩強，但此后卻落在了他們后面。美國教師中一個具有代表性的想法是，男孩擅長數(shù)學(xué)和自然科學(xué)，這些學(xué)科都是“難懂的”、“適合于男性的”，而女孩會在語言和閱讀技能上比男孩強。例如，有位教師在給幼兒園的孩子上自然科學(xué)課時，不斷地讓小男孩去操作科學(xué)“實驗”，而讓女孩子只是做一些安放材料的工作。近年來，在法學(xué)院和醫(yī)學(xué)院的課堂上也發(fā)現(xiàn)了類似的情況：與男生相比女生處于次要的地位。這對學(xué)習(xí)過程有著巨大的影響，因為總的來說，那些積極的課堂活動參與者對學(xué)習(xí)更加樂觀有信心，并能在今后取得更大的成就。他們的研究顯示，許多自認為無性別偏愛的教師驚奇地發(fā)現(xiàn)，從錄像帶上看他們竟是那么偏心。據(jù)研究人員反映，這種偏愛是無意的、不知不覺的，但它確實存在，并每年都在影響著數(shù)百萬計學(xué)生的生活。另一些跟性別有關(guān)的具體舉止是無意識地或間接地學(xué)會的，因為文化為女孩子和男孩子提供的形象、向往的目標以及成人的榜樣各不相同。有些行為舉止是直接學(xué)到的。Unit 3從文化角度看性別角色 在過去的幾十年里，已經(jīng)無數(shù)次地證實了這樣一個事實：構(gòu)成男子陽剛之氣和女子陰柔之氣的各種不同類型的行為、情感、和興趣都既是遺傳又是文化熏陶的結(jié)果。我不知道這些信會不會使別人的一天別有意義，但是，對我自己確實如此。今天，我收到了以前的老板和精神導(dǎo)師諾曼?文森特?皮爾的一封溫暖的贊揚信。像“最了不起的”、“最聰明的”、“最漂亮的”這種最高級的表達法——使大家都感到高興。鑒于圣誕節(jié)的氛圍，就一年來所取得的成功與得到的好運特意表示謝忱似乎是最恰到好處的。如果你需要一個寫的理由，就找一個生活中的重要事件，例如你們共同參加的某個特殊事件的周年紀念日、生日或者節(jié)日。信封信箋不需要很花哨，重要的是要表達的思想。這使得便箋充滿了生氣，洋溢著熱情，并使讀者的心靈長久地感受這種生氣和熱情。贊揚一位業(yè)務(wù)伙伴 “演講精彩”太籠統(tǒng)含糊；告訴他“關(guān)于沃倫?巴菲特的投資策略講得很精彩”才是一語中的。如果不能用三句話表達出你的意思，你很可能過火了，寫得太長。沒人要聽虛假的贊美。寫這種便箋的高手都具有我所謂的 “４S”技巧?！?“太多的時候，”他發(fā)表自己的看法說，“那些我們真正喜歡的人并不知道我們是怎么看待他們的?！拔抑徊贿^匆匆地在備忘錄或信的角上寫一些鼓舞人心的話，然后傳遞出去，”他說道。唐納德?彼得森，福特公司的前主席，把每天寫便箋鼓勵同事當作一件日常工作。那些通常做作的公司高層經(jīng)理們，其領(lǐng)導(dǎo)作風只能被形容為強硬、冷漠、脫離群眾。這是怎么回事呢？在他整個職業(yè)生涯中，每次與人們接觸之后，他幾乎都隨后寫封信，內(nèi)容親切——一句贊美之辭，一行表揚的話，或一段感謝語。盡管寫便箋會多花一些時間，但一些非常忙的人也在這么做，其中包括喬治?布什。而一張便箋使我們的良好意愿顯得更加珍貴。還有，寫也要花時間，遠不如打電話方便。那么，這些激勵人心的便箋的作者為什么寥若晨星呢？我猜想很多人回避寫，是因為他們太看重人們的看法。在這樣一個慣于冷漠、無動于衷的世界上，這種便箋給人們帶來了溫暖和安慰。電話與悼函像潮水般涌向報社，都來自于曾經(jīng)得到過他激勵（文字）的人們?！?因此毫不奇怪，他的朋友圈子就像附近的伊利湖那么大。后來，我逐漸對堂有所了解，知道給各行各業(yè)的人寫快捷而鼓舞人心的便箋是他養(yǎng)成的習(xí)慣。我把這封信一直放在書桌的抽屜里，后來它的邊角都卷起來了?！焙灻氖求w育編輯堂?沃爾夫。因此，一天早晨放在我桌上的一封來信把我吸引住了。一些有幽默感的人會看到聽到這些有趣的事情，并把它們編成妙趣橫生、令人開心的笑話和故事。的確，現(xiàn)在有些幽默令人震驚，但我認為這不是幽默的過錯。一些專業(yè)的幽默家認為如今的幽默大多缺乏智慧，不夠巧妙?！甭牭叫β?，她意識到她沒有把意思表達清楚，于是補充說：“我的意思是不能再在我們的鼻子下面發(fā)生接吻這樣的事了。故事并不過火。兩個意思往往很不相同，一個比較恰當，另一個往往比較粗俗—但并不總是這樣。”如果你知道在英語中“red（紅色）”和“read（讀）”的讀音一樣但意思完全不同，答案就很明顯了。一個人問：“什么東西整個兒是黑的、白的和紅的？”另外一個人通常猜不出來，于是問道：“我不猜了。雙關(guān)語是我最早懂得的幽默。雙關(guān)語與其他形式的幽默相比需要更細微、更巧妙的語言技巧；然而，簡單的雙關(guān)語甚至很小的孩子也能利用。它使用的技巧是利用發(fā)音相似的詞或同一個詞的不同意思。人們喜愛這些有趣的故事，因為它們貼近現(xiàn)實生活，而且里面那些出人意料的妙語十分有趣?！边@位不耐煩的父親接著說道：“比方說，你、你媽媽和我，我們加起來一共是幾個，傻瓜？”兒子得意地回答道：“是三個傻瓜。我把作業(yè)上的名字改成自己的了。著名的中國漫畫家和幽默家丁聰便是一位俏皮話大師。”“我也是，”第三位說道，“讓我們下車喝杯啤酒吧。我特別喜歡的一個例子是三位年長的紳士在英國乘火車旅行的故事。它顯然是中國人家喻戶曉的一種傳統(tǒng)的幽默形式。相聲中兩名中國喜劇演員幽默地談?wù)撝T如官僚主義者、家庭問題或其他一些有關(guān)個人的話題。由于這是一個經(jīng)典笑話，觀眾都知道要說什么，而且因為大家對這個笑話很熟悉而更加珍愛它?！边@個笑話的幽默之處在于第二位男士說他的妻子不是一位貴婦，也就是說她不是一個高雅的女人。幾乎本世紀的每個講英語的滑稽說笑演員都曾以這樣或那樣的方式說過下面這則笑話。說笑打鬧這種形式過去是、現(xiàn)在仍然是滑稽說笑演員和小丑的慣用技巧。“滑稽劇”是最明顯的幽默。我們可以對幽默這種娛樂形式，進行分析，從而發(fā)現(xiàn)究竟是什么使一個有趣的故事或笑話令人發(fā)笑。通常笑話都包含這三部分，而且每部分都必須交代清楚。第一部分是鋪墊（即背景），接下來是主干部分（即故事情節(jié)），隨后便是妙語（即一個出人意料或令人驚訝的結(jié)尾）。外祖母從椅子上一起來，布利茨恩就迅速跳上那椅子，從它那閃亮的棕色眼睛里掠過一絲拉布拉多式的微笑，無疑是在說：“啊哈，你又上了我的當。而且，她們的這種喜歡是相互的。我岳母從前經(jīng)常來我們家，并能住上很長一段時間。這么說是有道理的。一個缺乏幽默感的人不可能成為一群人中最受歡迎的人?！庇行┤吮葎e人更有幽默感，就像有些人更具有音樂、數(shù)學(xué)之類的才能一樣。而且，我們也發(fā)現(xiàn)有的人很善于講笑話，而有的人要想說一點有趣的事卻要費好大的勁。這么做完全是出于自己的喜好。這些學(xué)生文化差異很大，有來自拉丁美洲的，也有來自中國的。這一現(xiàn)象或許同語言本身一樣悠久。Don39。It39。s too , we39。We can39。第一，天太冷。He said he would accept the job , so we asked him to confirm his acceptance by writing us a ，他要盡量利用學(xué)習(xí)機會。The teacher took pains to make sure that we all understood what he 。To successfully get a job , a lot of factors need to e into play, including your skills, diploma and work 8。It is being increasingly difficult for world food productiong to keep pace with the continuing growth of the world39。His failure to win the first prize in the speech petition is largely due to his lack of ，憂郁癥很容易跟壓力混淆，因為憂郁癥也可是是某些壓力的反應(yīng)。This new medicine/drug has successfully been used on animals, but this doesn39。We stared at him in dis belief, astonished that someone as gentle as he is could interrupt us so 7，肯定會有很多東西不熟悉。His words made everyone unhappy and stop a while, they resumed eating, but they all looked as if something was weighing on their 。I have ordered a new one online and the shop is going to have it delivered to the ，大家都停止了吃飯。網(wǎng)上商店會派人送貨上門。They made the rounds with wine bottle。The thief pleaded for out mercy when he was said he had stolen the food beacuse his mother wa staving todeath and there was barely and food left in the ，我們應(yīng)該滿足他們的要求，減輕他們的壓力。She slipped a note into his was very unhappy after reading it, as he thought that she was making fun of ，求我們饒恕他。Straighten up！You feet should keep time to the rhythm of the 。s uncle39。He admitted on the spot that he would go overseas for further study as he believed overseas education would open the door to his future ，瑪麗的叔叔的臉上滿是笑容。It turned out that he had already received my money, but did not aknowledge the receipt of it on really drove me ，在走上講臺敘述自己的經(jīng)歷之前，他悄悄地坐在禮堂的一角集