【正文】 總之，通過我自己的努力也取得了一些成績，希望能以這次參評縣級優(yōu)秀班主任為新起點，以廣大教職工的肯定和支持為鞭策，以學校領(lǐng)導的關(guān)心為動力，不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開拓進取，為學校教育教學工作做出更大的貢獻。這樣做可以讓學生明確自己的奮斗目標，把它轉(zhuǎn)變成學習、生活的動力，明白實際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越。五、以遠大的理想激發(fā)學生的學習一個人如果沒有理想，就好象大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目標，就沒有動力。后來在一次閑聊中，她跟該同志說：“老師，我曾經(jīng)以為你很兇，所以都不敢跟你說話，其實你很親切”；劉思雨是個成績較差的學生，她曾經(jīng)在筆記里這樣寫“我討厭班主任，只對好學生偏心，當我看到班主任半夜三更為生病的差生操心勞累時，我知道我錯了，我要認真學習，讓老師看到一個全新的我。于元是個單親孩子，家庭非常困難，這就塑造了她內(nèi)向、孤僻的性格。因此，班主任要尊重學生的人格尊嚴，彼此無高低、尊卑之分。其實，這種觀點是錯誤的。四、尊重學生、關(guān)心學生、以誠相待曾經(jīng)有學生把班主任和學生之間的關(guān)系比作“貓和老鼠”的關(guān)系，也有一些班主任把學生對他的懼怕看作是“師道尊嚴”的體現(xiàn)。但他有強烈的班級榮譽感，班上的桌椅壞了，他就主動修理；班上的衛(wèi)生不到位，他就主動掃干凈等。因此，我們在對待差生和好生時要堅持平等原則，對他們真誠相待，耐心相幫，才能贏得學生的信賴。但是，我們面對的不是一個孩子，而是幾十個孩子，我們的一舉一動都對孩子產(chǎn)生深刻的影響，尤其是差生和好生出現(xiàn)同樣的問題，犯同樣的錯誤或面對同樣的權(quán)利時，班主任要一碗水端平，不能出現(xiàn)偏頗，要一視同仁，不能因為他是差生而不耐煩，嚴加指責；也不能因為他是好生而裝作不看見。此外，該同志還通過各種方式讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，組織開展一些專題性活動，如：學習經(jīng)驗交流會、養(yǎng)成習慣教育等，這些活動大大促進良好學風、班風的形成，使該班在學校的管理評比中都取得了良好的效果。同時，給予定期的指導監(jiān)督。通過演講、勞動、體育、分發(fā)課本等活動，發(fā)現(xiàn)有能力、有口才、有吃苦精神的學生，擔當班干部職位。一群好的班干部，他可以以身示范，帶動和感召全班學生，使班風純正。學生出現(xiàn)問題時，該同志不是采用高壓政策來解決，而是通過講事實、擺道理，使之心悅誠服的接受。因為它對三年的初中學習乃至以后的學習工作都起著很重要的作用。在班級管理上，采取以學生為主體，堅持把德育放在第一位。我從事班主任工作已有多年，非常熟悉班級建設和學生工作規(guī)律，實事求是，公正嚴明，作風民主，在學生中樹立了較高的威信；愛護學生，尊重學生，想學生之所想，積極為學生排憂解難；工作重點突出，注重培養(yǎng)學生骨干隊伍，堅持開展班級學風教育，大膽創(chuàng)新，使學生的學風、班風在班級量化管理中得到體現(xiàn)，并取得了較好成績。第五篇：普通班主任教師我是常寧鎮(zhèn)班白完小的一名普通班主任教師，女，現(xiàn)年28歲，大專學歷。為了幫助后進生解答疑難，我總是十分耐心地講解，反復推敲，改變講法，直到同學聽懂為止。班里成立了互助小組，目的是使班級同學共同進步。有時遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，我總是主動上前勸阻，娓娓動聽的解說常常能使犯錯的同學沉下氣來認錯并表示堅決改正。二、老師的助手，同學的榜樣。從入學以來，我就在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。這就是合成工xxx同志，在此以后的工作中，希望她會更加努力認真干好自己的本份工作，虛心聽取領(lǐng)導和同事對她的不足指出，揚長避短，與其它同事學習更多的工作經(jīng)驗，爭取在今年的工作上更上一個臺階，用她自己勤勞勇敢的雙手爭取為公司創(chuàng)造更大的利益，為社會的發(fā)展貢獻她的一點力量。日復一日，年復一年，在這樣的堅持下，她也得到了相應的回報，評為優(yōu)秀員工，零錘耗，三次評為“紅旗機臺”。她在平時的工作中，首先把“安全第一，預防為主，綜合治理”的口號常記心中，事事做到細心謹慎，認真把公司的利益放在首位，牢記不違章操作，發(fā)現(xiàn)各種機器故障及時消除，絕不留下不安全隱患，對其它機臺有有安全隱患會及時提醒，盡量避免安全問題的產(chǎn)生。青春可貴，她一直以“沒有最好，只有更好”不斷激勵自己，力求在各方面取得更完美的成績第三篇：普通女工三八紅旗手事跡xxx同志，于xx年畢業(yè)于xx第二技校，畢業(yè)后一直在xx工作，至今已有五六個年頭。有自己為人處世的原則，能與同學，朋友和睦相處，共同進步。在身邊的人遇到困難時，能熱情地伸出援助之手。還能很好地學以致用，將學到的知識很好地運用到生活中！在不斷充實自我的過程中，曾獲 “班級之星稱號”“校三好學生”等榮譽！作為一名優(yōu)秀的學生干部，作為一名班長，她認真履行她的職責，帶領(lǐng)班里的同學積極參加學校的各項比賽，在學校舉行的校運會，黑板報評比，公開班會課評比等多個比賽中取得佳績！曾榮獲 “校優(yōu)秀學生干部”、“校三好學生”、“校優(yōu)秀共青團員”等榮譽稱號。取得成績時，不曾驕傲自滿，而是保持謙遜的態(tài)度，繼續(xù)努力；一旦遭遇挫折，也不曾灰心，不曾放棄。二○一四年七月十日第二篇：許昌市普通初中三好學生主要事跡許昌市普通初中三好學生主要事跡縣一高初中部八（2）班 丁丁丁丁同學入校以來她一直嚴格要求自己，尊重師長、團結(jié)同學，不遲到、不早退、不曠課，學習認真、刻苦，有較強的進取精神，團結(jié)同學，有很強的主人翁意識、合作意識和團隊精神，愛好廣泛，在德、智、體諸方面全面都表現(xiàn)突出，是同學們的好榜樣，是老師的好助手。成績屬于過去，明天任重而道遠。在教師這個平凡的崗位上，我付出了辛勤的汗水，同時收獲了累累的碩果。因此，我在教學上取得了一定成績，2012012013連續(xù)3年，我所帶畢業(yè)班數(shù)學成績一直名列全縣農(nóng)村學校前茅。對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心，激發(fā)他們學習的興趣。為了提高自己的教學水平，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務，認真研究教材教法，堅持經(jīng)常翻閱研究《新課程標準》和《教師用書》，堅持寫教學反思和教學經(jīng)驗，認真?zhèn)湔n，用心上課，注重多方位培養(yǎng)學生的能力和學習習慣，對學生實施因材施教，力求教學知識落到實處，向40分鐘課堂要質(zhì)量。這些年來，我始終堅持自己的信念，無怨無悔地扎根山區(qū)，甘于清貧，安貧樂教。一般家里沒事，都是一個月回一次家，妻子得不到幫助，父母得不到照顧。為人師表，立德樹人我熱愛本職工作，平時按照一個好老師的標準嚴格要求自己，不抽煙，不喝酒，不賭博，在說話、著裝等方面很注重個人形象，嚴守師德，身正為范，3然后坐火車到西鄉(xiāng)再回家。在長期擔任畢業(yè)班班主任和畢業(yè)班數(shù)學教學工作中積累了一定的教育教學經(jīng)驗，也取得了優(yōu)異成績。她還說：她的兩個心房，一個裝的是良心，一個裝的是愛心。她常說，她的肩上有一副擔子，一頭擔著義務，一頭擔當責任。班級管理中，她一視同仁，平等對待每一位學生。她說，講臺就是教師的陣地，即使倒下，也要倒在講臺上。9月2號開學了，她像原來一樣，又投入了教學之中，剛送走了畢業(yè)班，又從一年級開始，學校安排她教一班二班兩個班的數(shù)學兼二班的班主任，盡管體質(zhì)虛弱，但她沒有推辭，她感覺到一年級比任何一