【正文】 結(jié)合時(shí)政熱點(diǎn)，幫助學(xué)生提高理論聯(lián)系實(shí)際的能力，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。構(gòu)建學(xué)科知識(shí)體系，幫助學(xué)生整合知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。四、學(xué)情分析和方法措施由于這個(gè)學(xué)期高一班級(jí)情況不同，要完成的教學(xué)任務(wù)也不同故制定以下方法措施，有針對(duì)的開(kāi)展教學(xué)工作。、平均成績(jī)和及格率和匹配率上有明顯提升。教師給予學(xué)生以思考和消化的時(shí)間和空間。讓學(xué)生詳讀教材，記憶和理解基本概念、基本原理。切實(shí)提高教學(xué)工作和課程的針對(duì)性和實(shí)效性，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。政治備課組工作計(jì)劃 篇3凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。五 活動(dòng)要求：備課組活動(dòng)時(shí)間為單周（星期一下午），教師準(zhǔn)時(shí)出席，不得無(wú)故缺席；有特殊情況須事先請(qǐng)假。加強(qiáng)教育教學(xué)反思，勤于總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)效率。強(qiáng)化聽(tīng)課、評(píng)課意識(shí)，促進(jìn)教師隊(duì)伍的建設(shè)。帶領(lǐng)組員做好“六認(rèn)真”工作。相關(guān)年級(jí)的電子教案要及時(shí)完備，爭(zhēng)取在要求之前較好完成。教學(xué)中盡力做到對(duì)知識(shí)要有針對(duì)性、提高實(shí)效性。高一年級(jí)在會(huì)考的新形勢(shì)下，繼續(xù)積極抓把工作做到扎實(shí)、科學(xué)、有序。高三年級(jí)抓好常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，提高課堂教學(xué)效益。三 總體思路：初中年級(jí)、高二，高三年級(jí)繼續(xù)加強(qiáng)新教材研究，把握新教材特點(diǎn)，深入研究學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)使用方法。二 工作目標(biāo)：加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)科研工作，強(qiáng)化協(xié)作的功能，提高組內(nèi)教師的業(yè)務(wù)水平，集思廣益，取長(zhǎng)補(bǔ)短，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育，陶冶學(xué)生的情操。政治備課組工作計(jì)劃 篇2一 指導(dǎo)思想：根據(jù)崇明縣教育局教育研究的精神，依照我校初、高中學(xué)生的實(shí)際情況。耐心細(xì)致地進(jìn)行分層教學(xué)、個(gè)別輔導(dǎo)，爭(zhēng)取出好成績(jī)。其次，畢業(yè)班教師要深鉆教材，狠抓課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效率。(三)做好畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作畢業(yè)班老師做好九年級(jí)畢業(yè)班政治學(xué)科的復(fù)習(xí)工作。日常教研活動(dòng)中，要求本組教師嚴(yán)格遵守學(xué)校教學(xué)常規(guī)。并通過(guò)公開(kāi)課、示范課等形式，致力于高效課堂模式的探索與應(yīng)用的研究，體會(huì)新課程下的新理念，新方法，探討在思想品德學(xué)科教學(xué)中進(jìn)行新課程改革的有效途徑和方法。(二)加強(qiáng)常規(guī)教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量通過(guò)集體備課、評(píng)課議課、質(zhì)量分析等常規(guī)形式，拓展組內(nèi)教師的39。三、工作舉措(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想政治教師的學(xué)科素養(yǎng)組織組內(nèi)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革理論，反思近幾年課程改革工作，推廣先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)，充分發(fā)揮本學(xué)科的德育功能。，加強(qiáng)聽(tīng)評(píng)課和課后反思，在實(shí)踐——反思——再實(shí)踐——再反思螺旋式上升中提高教學(xué)效益。鉆研學(xué)科課程的標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)理念。積極實(shí)施素質(zhì)教育，為提高青少年的思想道德素質(zhì)、教育科學(xué)文化素質(zhì)，培養(yǎng)健全人格而努力。，組織教師互相聽(tīng)課、評(píng)課，共同提高教學(xué)水平，共同探討幫助本組成員改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。對(duì)課堂教學(xué)的例題、習(xí)題和學(xué)生作業(yè)題做到精選精改，注重效率。鼓勵(lì)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)，當(dāng)堂檢查、反饋和鞏固所學(xué)知識(shí)。既采用集體備課，集體評(píng)議，改進(jìn)教案，再行教學(xué)，不斷完善的連動(dòng)式備課、上課的方式進(jìn)行。每次輪流由一個(gè)教師作為主備課人，事先寫(xiě)好導(dǎo)學(xué)案，在備課會(huì)時(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)短的說(shuō)課，其他老師給予建議。，根據(jù)上級(jí)教研室的統(tǒng)一安排，參加優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽、優(yōu)秀教學(xué)論文競(jìng)賽等各種教研活動(dòng)。讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。(4)通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。為了把課上活，避免枯燥、機(jī)械，在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)資料。在備課過(guò)程中不但備學(xué)生，而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，精心設(shè)計(jì)每節(jié)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。根據(jù)學(xué)校集體備課的要求，充分調(diào)動(dòng)每個(gè)教師的積極性，發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)，組織全體教師認(rèn)真搞好集體備課活動(dòng)。進(jìn)行年輕教師匯報(bào)課，配合學(xué)校進(jìn)行教學(xué)檢查。組織全體教師制定教學(xué)計(jì)劃、教研組工作計(jì)劃，安排本學(xué)年教研活動(dòng)。針對(duì)教材特點(diǎn)，正確處理可讀性和可教性的關(guān)系，正確處理具體材料和觀(guān)點(diǎn)的關(guān)系，以基本事實(shí)為基礎(chǔ)，講解基本觀(guān)點(diǎn)。，努力提高課堂效率。要積極創(chuàng)造條件，充分運(yùn)用各種形象、直觀(guān)和現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，以期獲得更好的教學(xué)效果。，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，積極有效地探索和實(shí)施研究性學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、自主性。從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，講授教材的基本觀(guān)點(diǎn)。政治備課組工作計(jì)劃 篇10一、指導(dǎo)思想：以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，提高學(xué)生自身的基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力，增強(qiáng)20xx年高考的應(yīng)試技巧和能力，從整體上確定與把握教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合當(dāng)前教學(xué)改革的新形勢(shì)，貫徹我校的以問(wèn)題為中心的分組教學(xué)模式，探索以學(xué)生為主體的新的教學(xué)改革。（2）在學(xué)生自愿的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮集體的力量，初中以時(shí)政講座的形式為主，激發(fā)學(xué)生的興趣；以拓寬學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。具體的就是趙帶易？黃帶呂老師，教師之間的幫學(xué)活動(dòng)。每一位課任老師督促學(xué)生及時(shí)完成預(yù)習(xí)、作業(yè)等任務(wù)；要求每一位教師確實(shí)做到“四有四必”，并實(shí)行備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，教研組長(zhǎng)不定期的檢查督促制，以使把這項(xiàng)工作落實(shí)到位。（3）以備課組為基本單位，積極開(kāi)展組內(nèi)相互聽(tīng)課，在此基礎(chǔ)上教研組開(kāi)設(shè)公開(kāi)課、觀(guān)摩課，提高政治教研組在的知名度，為爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組增加籌碼。（2）要求每一個(gè)組員充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段（包括學(xué)校電腦教育網(wǎng)絡(luò)）來(lái)為教育服務(wù)，充分發(fā)揮本組信息員的作用，帶動(dòng)、幫助全組成員特別是初中一、二年級(jí)組教師盡快地掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，并盡快地運(yùn)用到課堂教學(xué)之中，以加強(qiáng)政治課教育的生動(dòng)、形象性，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。措施：（1）抓好以備課組為基本單位的集體備課制度。以教研組為單位，以備課組為基本協(xié)作單位，人人參與，進(jìn)一步加緊在教學(xué)實(shí)踐中的摸索，取得理論上的階段性成果。（3）加強(qiáng)學(xué)科資源庫(kù)建設(shè)，以本組信息員為中心，以備課組長(zhǎng)為主要責(zé)任人，努力使“元培班”的教案科學(xué)化、規(guī)范化、電子化，在此基礎(chǔ)上，努力實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教育目標(biāo)、資源的整合，為進(jìn)一步提高教育質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的`基礎(chǔ)。措施：（1）首先，加強(qiáng)組風(fēng)建設(shè)，繼承和發(fā)揚(yáng)本組的認(rèn)真、踏實(shí)、實(shí)效的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，以教研組長(zhǎng)為中心，以備課組長(zhǎng)為關(guān)鍵，加強(qiáng)交流，盡量把本組建設(shè)成團(tuán)結(jié)、和諧、創(chuàng)新、富有朝氣的學(xué)科組。利用集體備課時(shí)間，組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，正確把握教學(xué)工作的針對(duì)性和方向性，以降低工作的盲目性。鼓勵(lì)教師更新知識(shí)、拓展視野、轉(zhuǎn)變觀(guān)念，與新課程一起成長(zhǎng)。要開(kāi)設(shè)新、老教師的研究課，鼓勵(lì)教師相互聽(tīng)課，上課、聽(tīng)課后要有反思。備課組要有工作計(jì)劃的集體備課，每周一次，專(zhuān)人講專(zhuān)題，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，選好典型例題，統(tǒng)一作業(yè)要求并批改；高一、高二備課組要參加臺(tái)州市新課程培訓(xùn)，更新觀(guān)念，革新教法，高二備課組要認(rèn)真對(duì)待實(shí)施新課程后的會(huì)考。政治備課組工作計(jì)劃 篇9一、高考研究研究考綱，研究試題，參悟高考命題思路和趨勢(shì)；加強(qiáng)集體備課，研究高三復(fù)習(xí)方法；做好周練的命題、改作、評(píng)析工作，提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性；參加臺(tái)州市、臨海市高考研討會(huì)，為高考復(fù)習(xí)出智、出力；做好專(zhuān)題復(fù)習(xí)工作，形成知識(shí)體系；回歸教材，重視“雙基”的落實(shí)，提高解題能力。，要求學(xué)生把錯(cuò)題抄在錯(cuò)題本上。四、教學(xué)改革推進(jìn)策略分析，做到融會(huì)貫通，達(dá)到最佳的教育效果。5．通過(guò)作業(yè)和談話(huà)等方式及時(shí)了解學(xué)生學(xué)情，及時(shí)進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)。對(duì)每份練習(xí)及時(shí)批改，及時(shí)統(tǒng)計(jì)，作好分析，及時(shí)評(píng)講。3．帶著飽滿(mǎn)的情緒開(kāi)展課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)，以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)，打造科學(xué)自主高效的自主課堂，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力，提高課堂教學(xué)效率。在備好教材的同時(shí)，注重備學(xué)生、備教法，群策群力，形成最優(yōu)方案，努力提高課堂效益。2．實(shí)行集體備課制度。高考班在本學(xué)期要進(jìn)行《國(guó)家與國(guó)際組織》和《生活中的法律常識(shí)》兩本書(shū)的學(xué)習(xí)。雖然經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習(xí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)取得了一定的成效，也培養(yǎng)了一定的自學(xué)能力，但在學(xué)習(xí)上對(duì)老師的依賴(lài)性依然比較大，自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力不強(qiáng)。其中學(xué)考班和高考班學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力都不一樣，而同在一個(gè)班的學(xué)生也有差距，這些現(xiàn)象的存在為課堂教學(xué)帶來(lái)很大的難度。把握教改方向，優(yōu)化課堂教學(xué)，重在提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，提高質(zhì)量。1．以深化普通高中課程改革為指導(dǎo)，以提高教師素質(zhì)，努力培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為宗旨，加強(qiáng)集體備課，互相學(xué)習(xí)，共同提高，不斷增強(qiáng)集體凝聚力。認(rèn)真組織期中期末考試范圍的進(jìn)度協(xié)調(diào)，認(rèn)真做好考前輔導(dǎo)，認(rèn)真參與監(jiān)考和閱評(píng)卷活動(dòng)，群策群力。以作業(yè)為平臺(tái)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)