【正文】 只有讓學生們親身實踐，親身體驗，這樣，才能親切地感悟到政治對我們個人自身，甚至對于整個國家、民族來說都具有深遠的影響。這比教師站在講臺上向?qū)W生認真講解的效果要好得多，另從近年各省的中考試題來看，學生的動手能力越來越手重視。走出去，如何走，如何選擇，實際操作就需要老師認真研討教材，結(jié)合本地實際選擇適當?shù)闹黝}，適當?shù)牡攸c，有針對性的開展活動?，F(xiàn)在的政治教材都增加了一個“探究和實踐”強調(diào)學生的實際動手能力。那么，不光是引進來，如何走出去將是最終歸宿。三、政治教師應(yīng)貼近生活，不回避矛盾。特別是易錯易混的知識點，教師更要及時點撥并做出相應(yīng)的解釋。而且要善于引導(dǎo)學生回答，并且對于學生的回答我們要回歸考試，盡量及時規(guī)范他們的回答，做到學會規(guī)范書面化的分析問題。學生之間的評價要把握好，不要使學生的自評、互評變成自我夸耀、自我貶低，或互相進行攻擊、互相挑刺，評價要中肯，要切合實際。選擇富有啟發(fā)性的故事或者鮮活的案例來吸引學生，調(diào)動學生的積極性，這樣才能夠拓展學生的思維，充分活躍課堂氣氛，這樣才能將抽象的理論知識化簡為易懂的道理。所以選擇學生關(guān)注的熱點新聞、生動有趣的故事或者學生熱愛的視頻作為導(dǎo)入點，可以促進學生掌握基礎(chǔ)知識和基本技能，講新聞故事是以增強教學實效。所以說課堂導(dǎo)入至關(guān)重要。只要有了話頭，還愁談話進行不下去么？答案是顯而易見的！好的開始往往是成功的一半。所以我認為最重要的是做到“備”學生，不同班級學生有不同特點，不同學生有不同的基礎(chǔ)和認知能力等，要區(qū)別對待。所以如今的課堂正在努力向著這方面轉(zhuǎn)變。朝陽市教育幼兒園2012年3月20日第五篇：教育質(zhì)量提升工程培訓(xùn)心得（范文模版）保證量追求質(zhì)這次的培訓(xùn)主要是基于課堂教學進行交流與指導(dǎo)，目的是提升我們的課堂教學質(zhì)量，更好的完善課堂，從而做一名名副其實的好教師。（三）加強宣傳，營造氛圍。二是整體設(shè)計，關(guān)注過程。（二）因地制宜，科學推進。協(xié)助分管領(lǐng)導(dǎo)做好具體工作。負責工會、學籍管理 工作。副組長：蓋淑艷，市教育幼兒園副園長，負責教育教學、教科研、繼續(xù)教育、語言文字、干部值周及教職工考勤工作。副組長：于洪，市教育幼兒園黨總支書記、副園長，負責黨員干部隊伍建設(shè)、教職工政治思想工作、黨風行風建設(shè)及教職工考核。實施教育質(zhì)量提升工程是教育改革發(fā)展的核心任務(wù)，也是努力辦好讓人民滿意教育的重大舉措，為切實加強對教育質(zhì)量提升工程的領(lǐng)導(dǎo)，市教育幼兒園成立教育質(zhì)量提升工程領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌負責“教育質(zhì)量提升工程”的規(guī)劃和實施。（2014年11月12月）要認真總結(jié)，對取得成績，存在的問題進行客觀的分析，做好相關(guān)資料文件的整理、歸檔工作，進一步完善提高教育質(zhì)量的長效機制，大力推進“教育質(zhì)量提升工程”的制度化、規(guī)范化和常態(tài)化。抓好教師梯隊建設(shè)，幫助青年教師快速成長。第三年（—）拓展體育特色教育，大力發(fā)展融幼兒武術(shù)基本套路，幼兒武 術(shù)操，幼兒體育游戲、幼兒器械操為一體的體育運動，增強幼兒體質(zhì)，培養(yǎng)一批堅毅陽剛的個性幼兒。加大培訓(xùn)力度，園本研訓(xùn)與外出學習相結(jié)合，拓展教師學習領(lǐng)域。第二年（）夯實活動區(qū)游戲教育，開展圍棋及武術(shù)操教學，形成一套武術(shù)操園本教材。改革備課模式。增設(shè)電子教學設(shè)備。打造特色文化。第一年（）實施量化管理。建立健全《教育教學管理制度》、《教職工量化考核制度》等相關(guān)制度，以座談交流、問卷調(diào)查、資料分析等形式，從園領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，教師隊伍建設(shè)，教育教學管理，辦園條件，教育教學改革等方面，剖析制約保教質(zhì)量提升的瓶頸，有針對性的制定整改措施和實施方案。第一階段：調(diào)研分析，制定方案（2012年3月4月）。以立項課題為牽動，以點帶面，加強課題研究的過程性管理，做好國家、省、市級立項課題階段性研究，以及資料收集、總結(jié)驗收工作，以現(xiàn)代教育理論作支撐，引領(lǐng)教師樹立研究意識，積累相關(guān)資料，有效提高教師研究能力。增配教研組長力量，每月聽評課至少2次，開展“教研沙龍”、“教學基本功競賽”、“優(yōu)秀教研筆記展評”、“優(yōu)秀成果展示”（經(jīng)驗總結(jié)、論文、教學活動實錄、教育隨筆、教學反思）、“優(yōu)秀簡筆畫字帖展示”、“專家對話”、“專家講座”等活動，教師全員參與，主動學習，相互交流，達到共同研究、共同提高的目的，促進教師教學能力和教育質(zhì)量的提高。建立由園長、副園長、教研組長、教師組成的教科研團隊，完善教科研制度，明確分工，責任到人。（四）實施教科研興園工程，向教科研要質(zhì)量。打造幼兒園文化特色，優(yōu)化教育環(huán)境。打造特色教師與特色班級。開展特色主題月活動。嘗試開展圍棋教育，夯實武術(shù)操教學及節(jié)日教育，形成園本教材。（三）實施特色幼兒園建設(shè)工程，向辦園特色要質(zhì)量。制定常規(guī)教學評比標準，提升管理質(zhì)量。建立健全研課機制，集教師團隊智慧，集體研討優(yōu)化課程方案，課后集體反思，營造濃厚的教研氛圍，實現(xiàn)資源共享。（二）實施教育教學改革工程，向高效課堂要質(zhì)量。加強家長隊伍建設(shè)。加強研究型教師隊伍建設(shè)。加強專家型干部隊伍建設(shè)。一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，深入貫徹落實《幼兒園工作規(guī)程》，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》等學前教育政策法規(guī)，緊緊圍繞“為每個孩子幸福人生奠基”這一根本任務(wù)，以全面實施素質(zhì)教育為主題，以提高保教質(zhì)量為核心，以教科研為先導(dǎo)，以園本研訓(xùn)為主線，著力深化教育教學改革，著力提高教師隊伍素質(zhì)，著力改善辦園條件，著力提高管理水平，力爭在辦園特色上取得突破，努力建設(shè)“孩子快樂，家長滿意，職工幸福，領(lǐng)導(dǎo)放心”的和諧家園。第四篇：市教育幼兒園教育質(zhì)量提升工程實施方案修改市教育幼兒園教育質(zhì)量提升工程實施方案為了深入貫徹落實市教育局《關(guān)于實施教育質(zhì)量提升工程的意見》（朝教發(fā)【2012】2號），大力推進學前教育現(xiàn)代化建設(shè)，把工作重心引導(dǎo)到促進內(nèi)涵發(fā)展、提升教育質(zhì)量上來，推進幼兒園保教工作科學發(fā)展，市教育幼兒園將從2012年起集中三年時間全面實施教育質(zhì)量提升工程。搭建交流平臺一、學校積極派出管理者外出學習考察；二是積極參與大學區(qū)交流活動；三是積極參與上級組織的交流論壇；四是加大是宣傳力度，培樹典型，為質(zhì)量提升的實施營造領(lǐng)好氛圍。強化條件保障一是認真參加上級業(yè)務(wù)培訓(xùn)學習和指導(dǎo)，提升自身素質(zhì)。一是定期核定學生人數(shù)，做到底數(shù)清楚；二是及時了解學生去向，三是加強學籍管理，嚴格執(zhí)行學籍政策，做到學籍隨人走的政策。開展調(diào)查摸底，建立留守兒童、進城務(wù)工隨遷子女、低保家庭子女、建檔立卡貧困家庭子女等特殊群體學生檔案，開展家訪、幫扶、勸學和就讀資助活動，把特殊群體作為中小學控輟工作重點，切實提高鞏固率。依據(jù)《德惠市人民政府辦公室關(guān)于加強中小學生控輟保學工作的實施意見》要求，學校建立控輟保學包保責任制度，責任追究制度以及開展控輟保學工作預(yù)警機制，進一步完善控輟保學工作體系。認真按照《德惠市人民政府辦公室關(guān)于加強中小學生控輟保學工作的實施意見》的要求，制定我?？剌z保學工作方案。2個常態(tài)：堅持實施科研 標準化管理；堅持開展好日?？蒲谢顒印猿纸逃蒲袨榻谈姆?wù)；兩個健全：健全教育科研工作隊伍，健全教育科研工作制度；三個增強：增強前沿意識，增強品牌意識，增強借鑒意識；四個結(jié)合：教育科研與常規(guī)教育相結(jié)合，教育科研與課程改革相結(jié)合，教育科研那與素質(zhì)教育相結(jié)合，教育科研與提高質(zhì)量相結(jié)合。4個明確：進一步明確科研的意義；進一步明確科研發(fā)展戰(zhàn)略；進一步明確科研思路；進一步明確科研定位。以大力改善體育鍛煉和藝術(shù)活動環(huán)境為先導(dǎo)，逐步加大資金投入，合理配置體育、藝術(shù)教育資源，以滿足2+1項目對體育運動和藝術(shù)活動條件的新要求。學校開著羽毛球小組、小足球隊、書畫小組、電子琴小組，確保活動有效落實。以深化學校體育、藝術(shù)教育課程和教學改革為核心，積極貫徹新的教育理念，推進課程改革標準的實驗和相關(guān)的教學改革，最大限度的提高學生的運動技能、藝術(shù)技能水平。（四）聚焦質(zhì)量，全力抓好質(zhì)量檢測工作本著考試與考查相結(jié)合、筆試與操作相結(jié)合的原則，做好各級質(zhì)量檢測，充分利用云閱卷平臺，認真分析統(tǒng)計數(shù)據(jù)，科學分析，及時召開質(zhì)量分析會，并且提出整改措施。教學校長，教導(dǎo)主任、教師積極參與聽課、評課活動。做到“三個落實”：一是落實巡課、聽評課制度。做到“三個深入”:一是深入開展“聚焦核心素養(yǎng)，立足生本課堂，提高教學品質(zhì)”的研究與實踐；二是深入推進學生學習興趣、學習習慣、學習方法、學習能力的培養(yǎng)策略研究與實踐；三是深入探索課堂教學與信心技術(shù)深度融合的研究與實踐。做到“三抓”：一是抓好全員任課教師學期初期的備課，明確目標，任務(wù)，理念，方法；二是抓實單元或典型科例的展示，交流；三是抓單元或板塊結(jié)束后搜集課堂提問、學生作業(yè)、測評中存在的問題，及時采取措施補救明知道問題解決。爭創(chuàng)省市示范幼兒園。根據(jù)《36歲兒童學習與發(fā)展指南》，認真落實上級課程架構(gòu)、教師培訓(xùn)、推動教研、計劃指導(dǎo)、督導(dǎo)評估“五位一體”的管理模式，對幼兒園進行科學管理，提升管理水平。（二）深入落實《幼兒園指導(dǎo)綱要》，整體提升保教質(zhì)量根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，積極轉(zhuǎn)變園長和教師的教育觀念，通過走出去，園本培訓(xùn)，案例研討，自學交流等方式，對園長和教師進行培訓(xùn)，使園長和教師真正從內(nèi)心轉(zhuǎn)彼岸教育觀念。認真分析我校教學質(zhì)量現(xiàn)狀，理清工作思路，研究提升教學質(zhì)量策略，落實德惠市教學質(zhì)量標準體系，教學質(zhì)量評價體系，教學質(zhì)量監(jiān)控體系和教學質(zhì)量保障體系，提高我鎮(zhèn)小學辦學水平。建立健全質(zhì)量保障體系，完善以提高質(zhì)量為導(dǎo)向的管理制度和工作機制，全面提升鎮(zhèn)小學教育質(zhì)量，辦百姓滿意的小學教育。附：長治市教育局 二〇一三年一月十日第三篇：教育質(zhì)量提升項目實施方案教育質(zhì)量提升項目實施方案為了認真落實《德惠市基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升行動計劃》，深入推進素質(zhì)教育，結(jié)合我鎮(zhèn)教育質(zhì)量提升行動計劃，全面提升我鎮(zhèn)小學教育質(zhì)量，有效推進我鎮(zhèn)小學教育協(xié)調(diào)、均衡、優(yōu)質(zhì)、特色發(fā)展，特制訂本方案。要強化考核，將目標任務(wù)完成情況納入對學校和個人考核?；炭啤⒍綄?dǎo)室、招生辦和教研室等部門要充分發(fā)揮教學行政督查和專項視導(dǎo)的