幼兒大班音樂活動(dòng)動(dòng)物猜謎歌教案(參考版)
2024-10-29 04:33本頁(yè)面
【正文】 。雖然她們掌握的不是很好，但至少他們嘗試了，游戲了，對(duì)他們是非常大的幫助。在這個(gè)活動(dòng)中，孩子的參與性還是很高的，整個(gè)活動(dòng)都是在快樂、輕松的游戲情景中。在第一次接唱的時(shí)候，幼兒有點(diǎn)唱不出來，而且孩子們有點(diǎn)不明白接唱的特點(diǎn)。所以在創(chuàng)編歌詞的環(huán)節(jié)中，孩子們創(chuàng)編的動(dòng)物種類很少，有些小朋友創(chuàng)編出來的還是跟老師說的一樣。創(chuàng)編謎語(yǔ)歌詞，玩猜謎游戲。出于這樣的原因，在半日活動(dòng)中我安排了這樣一個(gè)又能唱又能游戲的音樂活動(dòng)。(五)以“一起去參加音樂會(huì)”結(jié)束活動(dòng)今天，大家都很能干，不僅猜出來，而且用好聽的聲音把小動(dòng)物請(qǐng)出來，讓小動(dòng)物們可以快快樂樂地參加音樂會(huì)，他們高興極了，想請(qǐng)我們小朋友一起跳個(gè)快樂的舞來慶祝一下，你們?cè)敢鈫?(愿意)!(聽音樂集體跳套圈舞。：外面還有很多小動(dòng)物想快點(diǎn)參加音樂會(huì)呢，可是他們的謎語(yǔ)還沒有編出來，讓我們一起去幫幫他們吧。(男女小朋友分別做小花狗問一次)，讓個(gè)別幼兒嘗試按節(jié)奏創(chuàng)編前四句有關(guān)動(dòng)物特征的歌詞，組成一個(gè)完整的謎語(yǔ)，其余幼兒一起完整直接接唱歌曲的后半部分。老師教。，幼兒猜是什么動(dòng)物。師：原來，謎語(yǔ)也可以這樣唱，那我們也唱著回答小白兔，好嗎?：好，現(xiàn)在小白兔就可以去參加音樂會(huì)啦?？梢杂檬裁磩?dòng)作來表示這個(gè)聲音呢?可以再用力一點(diǎn)挫一挫哦。(1)提問：聽聽這首歌曲跟我們平時(shí)學(xué)過的歌曲有什么不一樣?前面和后面有什么不一樣?前面說后面唱這種演唱方法，我們叫它說唱。(出示小白兔圖片，放在圖譜下)師：啊，你們這么快就都猜出來啦，小白兔都高興地唱起來了。(出示節(jié)奏譜)(1)師：除了謎語(yǔ)，小白兔還問了一句呢，聽……(我們大家快來猜猜這是什么動(dòng)物呀?)(2)師：好，現(xiàn)在讓我們學(xué)著小白兔來有節(jié)奏的問一問。(出示節(jié)奏譜)師：小白兔可是有節(jié)奏的問的哦，讓我們跟著這個(gè)節(jié)奏譜說一說吧。(幼兒邊說教師邊畫上所說的特征)師：哦，你們都猜出來啦，那小白兔他是怎么問的呢?我們一起學(xué)著問問吧。師：腦蛋圓圓的，眼睛亮亮的，猜猜他會(huì)是誰(shuí)?(幼兒自由回答5~6個(gè))師：可是一個(gè)謎語(yǔ)怎么會(huì)有那么多的謎底呢?別著急，后面還有兩句呢。師：今天，森林里要舉行一場(chǎng)隆重的音樂會(huì)，很多小動(dòng)物都想去參加,不過想?yún)⒓右魳窌?huì)可是有要求的，必須把自己編成謎語(yǔ)唱出來，別人猜出來了才能參加呢。活動(dòng)過程：(一)幼兒猜謎，學(xué)念歌詞、節(jié)奏。，玩猜謎游戲。2．邀請(qǐng)個(gè)別幼兒上來展示自己編的謎語(yǔ)，其余幼兒唱答案部分。師：現(xiàn)在呀小花貓也想去參加音樂會(huì)，可是他不會(huì)編謎語(yǔ)，誰(shuí)來幫幫他?(幼兒創(chuàng)編一句，教師將特征畫出)（四）幼兒分組完成創(chuàng)編活動(dòng)。（教師邊唱著完整問邊將動(dòng)物的特征畫出）師：現(xiàn)在呀還有一個(gè)小動(dòng)物也想來參加音樂會(huì)，你們聽聽他是誰(shuí)？怎么回答它？2．多種形式練習(xí)歌曲2遍。（小白兔圖片移到音樂會(huì)背景圖上）（三）幼兒嘗試進(jìn)行創(chuàng)編歌唱活動(dòng)。2．教師與幼兒一起用歌唱猜謎。這首說唱的歌曲的名字叫??（出示歌曲名字）2）師：歌曲里還有一個(gè)好聽的聲音，是什么聲音？（挫挫挫）（出示節(jié)奏譜）（用不同的形式復(fù)習(xí)3遍）師：讓我們一起學(xué)著說一說。（２）了解歌曲特殊的演唱方式。（１）教師完整范唱歌曲。（邊用拍手打節(jié)奏）師：我們可以怎么有節(jié)奏的回答他？（引導(dǎo)幼兒直接最后一句回答）從哪里回答他呢？（從頭回答）（二）鞏固歌詞內(nèi)容，采用多種形式學(xué)唱歌曲。（3）師：我們可以請(qǐng)小手來幫忙打一打節(jié)奏哦。5．教師念出完整的謎語(yǔ)（除了挫挫挫不說，其它的部分完整地說出來）幼兒學(xué)說完整猜謎歌詞、練習(xí)節(jié)奏。4．練習(xí)有節(jié)奏的說謎語(yǔ)。師：腦袋圓圓的，眼睛亮亮的，猜猜他會(huì)是誰(shuí)？（幼兒自由回答5~6個(gè)）師：可是一個(gè)謎語(yǔ)怎么會(huì)有那么多的謎底呢？別著急，后面還有兩句呢。激發(fā)幼兒興趣師：今天，森林里要舉行一場(chǎng)隆重的音樂會(huì)，很多小動(dòng)物都想去參加,不過想?yún)⒓右魳窌?huì)可是有要求的，必須把自己編成謎語(yǔ)唱出來，別人猜出來了才能參加呢。五、活動(dòng)過程：（一）幼兒猜謎游戲，了解歌詞內(nèi)容。四、活動(dòng)準(zhǔn)備：為了更好地服務(wù)于本次的活動(dòng)目標(biāo)，完成活動(dòng)內(nèi)容，我作了以下準(zhǔn)備： 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)身邊的小動(dòng)物有所了解。三、重、難點(diǎn)根據(jù)幼兒年齡發(fā)展特征和本活動(dòng)的目標(biāo)設(shè)定，我將本活動(dòng)的重難點(diǎn)定位于：難點(diǎn)：是鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)歌詞進(jìn)行大膽的創(chuàng)編。：通過欣賞音樂，發(fā)現(xiàn)“︳X X︳XX
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