教師個人專業(yè)發(fā)展計劃書(參考版)
2024-10-29 04:32本頁面
【正文】 第五篇：教師專業(yè)發(fā)展三年計劃書教師專業(yè)發(fā)展三年計劃書2011教師姓名戚文亞2011年9 月余姚市泗門鎮(zhèn)中心小學(xué)制泗門鎮(zhèn)中心小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展學(xué)年計劃書。要實現(xiàn)由少民主、不平等、單向傳輸向師生的和諧、民主、平等、互動轉(zhuǎn)變。要使科學(xué)課由單一轉(zhuǎn)向綜合，由平面轉(zhuǎn)向立體，由封閉轉(zhuǎn)向開放，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的濃厚興趣，拓展學(xué)生的視野，加深對知識的理解。新課程強調(diào)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個方面的有機結(jié)合。二、把握好課堂教學(xué)的幾個環(huán)節(jié)。遇到網(wǎng)上同行，要在備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)、考試評價等各方面進行溝通和交流，做一個研究型、創(chuàng)新型教師。我會抓住每一次培訓(xùn)機會，謙虛好學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，多實踐。，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。研讀教育專著，爭取每學(xué)期讀兩本教育專著，并做好讀書筆記。網(wǎng)絡(luò)也是一個巨大的學(xué)習(xí)的平臺，我將繼續(xù)利用網(wǎng)絡(luò)資源，下載并學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)資料、教學(xué)課件。我會抓住每一次培訓(xùn)機會，謙虛好學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，多實踐。掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。將寫成的反思文字有意識地整改當(dāng)成文稿。對教學(xué)的反思，教學(xué)感想要做即時的記錄，整理和歸納鮮明的個例。要改變以往一刀切的評價機制，、目標(biāo)期望運用教學(xué)優(yōu)勢，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)通過自己的鉆研和努力掌握更多的科學(xué)技能；加強專業(yè)知識的傳達，讓學(xué)生學(xué)著運用。要在課堂教學(xué)中想方設(shè)法組織學(xué)生運用自主、合作、探究等靈活多樣的學(xué)習(xí)方式。應(yīng)引進多種信息化教學(xué)手段，使學(xué)生從單一枯燥的學(xué)習(xí)中解脫出來，去領(lǐng)略課堂里的精彩世界，要增強了科學(xué)課的吸引力，加速了學(xué)生認(rèn)知過程，促進了認(rèn)知的深化。盡可能把過去由自己包辦的講解、提問轉(zhuǎn)化設(shè)計成學(xué)生的多種活動，通過學(xué)生的自主活動，讓學(xué)生掌握知識，并融會貫通，爛熟于心。師生互教互學(xué)，彼此形成一個學(xué)習(xí)的共同體。（3）、要注意教學(xué)方式的互動性。（2）、要注意教學(xué)內(nèi)容的開放性。傳統(tǒng)的目標(biāo)設(shè)計有重結(jié)論輕過程、重認(rèn)知輕情感、重智能變化輕心理體驗。教科研：積極參加培訓(xùn)、寫教育論文。（4）積極參加本專業(yè)外的知識的學(xué)習(xí)，加強傳統(tǒng)知識的學(xué)習(xí)。（2）認(rèn)真參加教育培訓(xùn)。三、行動方案師德：樹立健康的美德教育和世界觀、人生觀的教育，通過科學(xué)課程的特殊性，讓學(xué)生用健康的正確的美的眼睛來譜寫人生之曲目。依據(jù)不同的學(xué)生運用不同的方法，合理解決棘手的問題。努力成為一名優(yōu)秀的教師，提高教師專業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)能力，不斷完善教學(xué)工作。有專業(yè)意識，全身心地投入到工作中去。（3）調(diào)整教學(xué)方式使其不斷完善，汲取經(jīng)驗，鞏固自己的教學(xué)基本功。3，對策：（1）不可缺少的是自身的不斷“充電”，自學(xué)或培訓(xùn)學(xué)習(xí)是必要的，加強自己在科學(xué)、教育學(xué)心理學(xué)等方面的知識積累。（2）要從對學(xué)生作業(yè)的講解和分析到位轉(zhuǎn)到學(xué)生掌握運用到位。2，劣勢：（1）對現(xiàn)代教育技術(shù)不夠重視。（二
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1