【正文】 “過年啦”的主題，開一場班級“新年聯(lián)歡晚會”，可請學生自己設計，推選主持人，編排節(jié)目，將編創(chuàng)與活動課。：怎樣用打擊樂器創(chuàng)造出過新年的熱烈氣氛?，學生輕輕隨著歌聲拍手，感、填唱歌詞《過新年》教學基本要求：你是否注意到在過新年時家家門上貼的對聯(lián)?：“咚咚咚咚嗆”是什么樂器的聲音?：選擇哪些打擊樂器為歌曲伴奏合適?，分小組編創(chuàng)伴奏。課本出示了例子。：音樂讓你想到了什么?心情是怎樣的?。，用打擊樂表現(xiàn)過新年的氣氛、自編動作等音樂實踐活動。4．在教師的幫助下幼兒學唱歌曲。2．幼兒跟著音樂一起拍手，熟悉音樂旋律?；顒訙蕚洌盒履陿洹覓斓男∥锛⑿」?、磁帶活動過程：一．律動：聽音樂，隨意做動作，引導幼兒體驗新年歡快的氣氛。活動目標：1．初步嘗試3/4拍的節(jié)奏。這會爺爺有點累了，想請小朋友大聲的唱，我小聲的唱好嗎?(好)在過新年的時候，我們都很高興、很開心是不是啊?(是)那我們就用甜美的歌聲高高興興的唱出來好不好啊?(好)爺爺聽聽誰的聲音最好聽，誰的表情最高興!(師幼在唱一次)小朋友唱的真好聽!現(xiàn)在請小朋友一起站起來，跟著新年爺爺一起唱吧、跳吧!(幼兒和教師圍著新年樹跟著音樂一起唱歌、跳舞)?，F(xiàn)在請小朋友把小手伸出來我們一起來打三拍子好嗎?(好)師幼一起打拍子。小朋友想聽嗎?(想)那小朋友聽新年爺爺把歌曲唱一遍(教師清唱一遍)歌曲的名字叫什么呀。小朋友們表演得真好!三、新授內(nèi)容：新年快要到了，我今天不僅帶了許多禮物來，我還有許多祝福的話要送給小朋友哦!你們要聽清楚哦!聽聽祝福的話都說了些什么?看誰聽得最認真。跳完后新年爺爺和小朋友打招呼，音樂也跟著停：“小朋友們你們好!你們知道我是誰嗎?”(新年爺爺)呦!!原來小朋友都認識我呀!今天來到小(4)班和小朋友一起迎接新年的到來我真高興!小朋友高興嗎?(高興)我今天還帶了許多的禮物來呢，這些禮物會送給誰呢?我會把它送給上課認真，坐得端正愛表演的小朋友。新年爺爺為了保留新鮮感所以慢點出場，先藏起來。活動過程：一、律動、練聲。教學難點：用聲音來表表現(xiàn)新年的歡樂。用聲音來表表現(xiàn)新年的歡樂?；顒友由旎丶医o爸爸媽媽表演《新年好》，祝愿他們新年快樂。（2）幼兒自己找到好朋友，面對面唱歌，在歌曲結(jié)束時，互相做一個親熱的動作，如：擁抱。三、讓幼兒自由結(jié)伴，表演歌曲《新年好》。（1）引導幼兒說一說，要過新年了，小朋友想干什么？（2）欣賞教師演唱歌曲《新年好》（3）引導幼兒說出歌詞的內(nèi)容。（3）請幼兒觀看掛圖，感受新年的喜慶?；顒舆^程一、營造迎新年氣氛，激發(fā)幼兒興趣，讓幼兒知道新年是一月一日。新的一年的掛歷（或日歷）、《新年真熱鬧》掛圖。愿意參與活動，感受與同伴相互祝賀新年的快樂?；顒釉O計背景又是新的一年，新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新一年的開端，根據(jù)中班幼兒的年齡特點和興趣需要，讓孩子感受了解我們的傳統(tǒng)文化和民族風俗，激發(fā)幼兒的探究興趣，設計這一主題活動幼兒園音樂新年好教案7活動目標初步了解有關新年的知識。通過組織、談話、歌曲表演來加深對新年的認識與興趣、熱愛，在此同時也增進小朋友間、老師間的感情。整個活動成功之處在于體現(xiàn)了孩子的主體地位，把兒童的興趣需要，想法真正體現(xiàn)出來。感受樂曲歡快富有律動感的情緒。三、展示分享、情感激發(fā)展示分享：幼兒可分為三組，小雞隊一組，小鴨隊一組，小貓隊一組，看哪組能跟著音樂的節(jié)奏進行擺動小樂器，對擺動的好的提出表揚，并請他上來讓其他小朋友一起學一學!情感激發(fā)：師：小朋友，我們除了可以用唱歌、跳舞來慶祝新年，還可以用哪些方式來慶祝新年呢?(小朋友之間互贈禮物等)四、擴展放松：師放聽音樂，幼兒自由找好朋友一起表演。播放ppt《新年好》歌曲請幼兒伴著音樂一起演唱。環(huán)境創(chuàng)設：音樂磁帶、錄音機，ppt活動流程及提問：一、引發(fā)興趣：(談話導入)1)聽《大鼓》音樂,一起復習兒歌.師:我們什么時候要用大鼓來慶祝呢?2)師：新的一年就要來到，你們喜歡過年嗎?過年時你會對爸爸媽媽說些什么呀?過年時,我們除了可以說出新年的問候,還可以用唱的方式來表達我們美好的祝愿.二、唱唱說說：師：出示新年圖片，讓幼兒觀察，引導幼兒說出圖片里的人在做什么?同時引導幼兒說出歌詞。幼兒園音樂新年好教案5預期目標：嘗試用鈴鐺隨著音樂節(jié)奏歡快的歌唱。板書設計：新年好幼兒園音樂新年好教案4一、活動目標《新年好》的過程當中感受到新年的快樂，傳遞新年美好的祝福，讓孩子們感受新年節(jié)日濃厚的歡喜氛圍，了解我國傳統(tǒng)文化的歷史，了解新年的習俗以及過新年需要準備的事情；《新年好》歌曲，在新春的時候可以表演給家人親戚朋友看，給身邊的人帶去最美好的新春祝福；二、活動準備《新年好》的歌詞以及電子琴；，以及每個地方過年的風俗習慣；三、活動過程，讓新年的氣氛在教室中可以體現(xiàn)，如貼福字，掛燈籠等等，把同學們帶到教室讓同學們觀察教室與往常有哪些不同；，與同學們討論在過年的時候家里都會有哪些布置和準備，每年過年的時候小朋友都做了一些什么事情；，像同學們介紹過年都有哪些風俗習慣，以及簡單的向同學們講解關于過年的一些知識，展示每個地方過年的一些習俗；《新年歌》，為孩子們播放歌曲，感受歌曲中過年的氣氛；，給小朋友們示范老師是怎樣來唱歌曲慶祝新年的；老師讓孩子們一起學習唱歌，要求有節(jié)奏有感情的進行表演；老師教會每一個小朋友唱會《新年好》歌曲，并且全體跟著老師的琴聲進行合唱；39。今天我們又學會了一首好聽的歌曲《新年好》，讓我們在全體演唱一遍《新年好》。（六）欣賞《過新年》師：剛才我們非常投入地唱了一首外國小朋友的新年歌。（木魚）合作創(chuàng)編：師生討論打擊樂器用什么節(jié)奏型為歌曲伴奏。（五）合作學習體驗創(chuàng)新猜謎語：（1）一對小酒杯，好象小姐妹，一碰就唱歌，“叮咚”聲音脆。⑶大家把填好的詞唱一唱。(四)審美創(chuàng)造：看書，在處填上新的歌詞，唱給別人聽。注意：掌握三拍子的強弱規(guī)律。教師教唱，學生學唱。（二）情感導學：板書課題新年好同學們先和老師讀一遍歌詞。新年簡介：1月1日通常稱為元旦、新年，也叫陽歷年，是公歷一年新的開始，人們都用各種形式來慶祝元旦，如唱歌、跳舞等等。教學難點：掌握三拍子的強弱規(guī)律。情感態(tài)度與價值觀：通過學唱歌曲《新年好》，使學生了解國外小朋友過新年的習俗。幼兒園音樂新年好教案3一、教學目標：知識與技能：準確演唱歌曲，掌握三拍子的強弱規(guī)律。（4）幼兒集體練習若干遍。（2）幼兒徒手練習兩遍。出示《新年好》節(jié)奏圖譜，幼兒學習。采用“一幫一”形式學唱?；顒訙蕚涓鞣N打擊樂器，錄音機和磁帶，圖譜一張，大人們慶新年的圖片以及歌曲磁帶；課前排練大班孩子表演歌曲《新年好》活動過程一、律動聽音樂，隨意做動作，引導幼兒體驗新年歡快的氣氛。幼兒園音樂新年好教案2活動目標初步嘗試3/4節(jié)奏，能用打擊樂器演奏。六、進行結(jié)束。幼兒聽《新年好》音樂，完整地演奏。五、引導幼兒進行打擊伴奏讓導幼兒嘗試用打擊樂為歌曲《新年好》配伴奏，如強拍敲擊什么樂器?兩個弱拍敲擊什么樂器。教師提問：小朋友，你們想用什么動作來表示三拍子的節(jié)奏?(如拍一次手，拍兩次臉：拍一次手，拍兩次腿：跺依次腳，拍兩次肩等等)幼兒聽教師彈琴《新年好》合著拍子的節(jié)奏，自由用動作表現(xiàn)強弱弱。請幼兒分男、女演唱，要求幼兒在唱強拍時拍一下。教師先一邊彈琴一邊范唱一遍，小朋友你們聽聽鐘老師是怎么樣來慶祝新年的。引出本次活動內(nèi)容：為歌曲《新年好》配上打擊樂伴奏。律動練習：《日生活模仿動作》、《我們大家做得好》，《這是小兵》。教師事先布置好教室?guī)н^年的氣氛。培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和合作精神。第三篇：幼兒園音樂新年好教案幼兒園音樂新年好教案1活動目標：讓幼兒在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基礎上，學習自編簡單的身體動作。活動延伸區(qū)域活動：在美工區(qū)投放卡紙和畫筆等，鼓勵幼兒將自己要對親人或朋友說的祝福語畫在卡紙上，制作成賀卡送給親人。出示圖片“新年祝福”，引導幼兒大膽表達自己對親人的祝福。，鼓勵幼兒交流更多中國過年的傳統(tǒng)習俗?！靶履甑牧曀?”，感受新年送紅包的習俗?！靶履甑牧曀?”，感受新年穿新衣的習俗，并認識唐裝?！靶履甑牧曀?”，了解過年放鞭炮的習俗?！靶履甑牧曀?”,了解過年“貼年紅”的意義。這是什么歌？我們一起來唱一唱。課件準備：《新年好》動畫視頻；“新年的習俗”組圖；“新年祝福”圖片。技能目標：能表達自己對親人的祝福。新年好幼兒園教案15活動目標情感目標：感受新年到來的快樂?；貧w真實生活在延伸活動中，教師將模擬的活動情景、場景還原為真實的生活，讓幼兒將獲得的經(jīng)驗落實到實際行動中，并利用家長資源幫助幼兒完成獻愛心的心愿。貫穿情感主線整個活動貫穿情感主線，通過看錄像感受受災地區(qū)小朋友的困苦，討論災區(qū)人民的需要以及怎樣為災區(qū)人們選擇、準備合適的物品，嘗試分類擺放物品，制作標簽以便運輸。評析“大家都來過新年”是源于中班主題“過新年”中的一個集體教學活動，整個活動的設計組織體現(xiàn)了以下特點：捕捉教育契機當幼兒對已打包的捐贈物資表現(xiàn)出濃厚興趣時，教師敏感地意識到讓幼兒參與這樣的募捐活動將使他們懂得珍惜自己的幸福生活，并愿意去幫助那些需要幫助的人們。教師協(xié)助幼兒將物品分類裝箱，統(tǒng)計數(shù)量，并郵寄給災區(qū)人民。(教師示范。東西都準備好了，接下來應該做什么?(送郵局。幼兒自由結(jié)成小組進行統(tǒng)計，各組之間互相檢查。)原來漢字是告訴別人箱子里裝的是什么東西，數(shù)字是告訴別人這些東西有多少。(教師提醒幼兒將物品擺放整齊，以便統(tǒng)計。)老師為你們準備了幾只箱子，你們想一想怎樣裝箱才能讓災區(qū)人民一看就知道哪個箱子里裝的是什么?(幼兒討論，教師引導幼兒將不同用途的物品分類擺放，并在箱子上做上標記。)三、嘗試分類你們?yōu)闉膮^(qū)小朋友準備了什么?(教師在幼兒回答時有目的地引導幼兒將物品按功用分類，例如幼兒說到餅干，教師就說“這是吃的”。)超市給我們送來了許多資料，看看哪些是災區(qū)人民需要的，請你們把它們剪下來。)他們遇到什么事情了?他們過年還能開心嗎?你看了心里覺得怎么樣?小結(jié)：這些地方的小朋友遇到水災、火災，他們在我們開開心心過新年的時候沒有東西吃，沒有衣服穿，沒有房子住，有的還失去了親人，實在是太可憐了?？爝^年了，我們大家都很開心，可是有些地方的小朋友就不像我們這么開心了，為什么?請你們來看一段錄像。簡單了解郵寄的知識。統(tǒng)計用的紙和筆，各種物品的標記。超市的宣傳資料，剪刀。積極參與交流討論，了解災區(qū)人民的需要，產(chǎn)生關心他人的情感。我意識到這是一個非常有價值的教育資源，于是設計了這個活動。那天，我利用幼兒午睡時間將捐贈物打包裝箱。新年好幼兒園教案14設計意圖：新年臨近，各班都在忙忙碌碌地為新年晚會做準備，幼兒園處處洋溢著迎接新年的快樂氣氛。引導幼兒集體背誦兒歌?！闭垈€別幼兒朗誦兒歌?！苯處熣f：“大家新年好?！苯處熣f：“小腳跺一跺?！苯處熣f：“小臉親一親?！苯處熣f：“小手拍一拍?！苯處熣f：“新年真熱鬧。”小朋友們說：“咚咚咚咚咚，教師說：“鞭炮放一放。如：教師說：“大鐘撞一撞。分組讓幼兒一邊朗讀兒歌，一邊做動作激發(fā)幼兒的積極性。教師小結(jié)：啊，剛才老師做的動作是放鞭炮的動作，那小朋友們想一想，我們什么時候才放鞭炮呢？哦，是新年的時候，那新年除了放鞭炮，我們還怎么樣做呢？（幼兒討論）哦，除了鞭炮，我們還做一桌的好菜，還到爺爺奶奶家去走親戚，然后爺爺奶奶給我們壓歲錢，還給我們買新衣裳，那小朋友們是不是很喜歡新年呢？（幼兒回答：喜歡）出示新年掛圖，引導幼兒觀察新年的過法。活動過程通過交流，引出新年的含義，引起幼兒的興趣。感知兒歌的內(nèi)容，豐富象聲詞語。教學目標了解新年的意義，學會有表情地朗誦兒歌?，F(xiàn)代將“元旦”稱為公歷新年，將“春節(jié)”稱為農(nóng)歷新年?；顒釉O計背景又是新的一年，新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新一年的開端，根據(jù)中班幼兒的年齡特點和興趣需要，讓孩子感受了解我們的傳統(tǒng)文化和民族風俗，激發(fā)幼兒的探究興趣，設計這一主題活動小百科：新年，即一年的第一天，為世界多數(shù)國家通行的節(jié)日。通過組織、談話、歌曲表演來加深對新年的認識與興趣、熱愛，在此同時也增進小朋友間、老師間的感情。整個活動成功之處在于體現(xiàn)了孩子的主體地位，把兒童的興趣需要，想法真正體現(xiàn)出來。教學重點、難點重點：積極參加音樂活動，體驗活動中的樂趣難點：理解歌曲含義，體驗歌曲意境活動準備氣球、彩旗、彩鏈、卡片等活動過程布置“過年”主題墻，營造一個新年的氛圍迎新年：全班同學一起快樂的歌唱《新年好》，感受歌曲的快樂氣氛。新年好幼兒園教案13活動目標在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂能積極參與活動，培養(yǎng)幼兒出集體榮譽感，和熱愛民族文化熟悉歌曲旋律，學唱新歌。并在幼兒回答的