【正文】
我也相信在傾聽,記錄,反思,沉淀,實踐中,我的英語教學(xué)之路會愈趨于成熟。愿這次培訓(xùn)引發(fā)的反思能成為我不斷前進(jìn)的動力,能成為成功的敲門石,能成為我堅定航向的指路標(biāo)。在這三周的培訓(xùn)中,除去知識的學(xué)習(xí)和吸收,更多的是自我的反思。幽默帶來歡笑。在這三周中,我們還聆聽了具有教學(xué)指導(dǎo)意義的講座,特別是章主任的”走向高效的小學(xué)英語教學(xué)“這個講座,更是具有現(xiàn)實指導(dǎo)意義。在她們的培訓(xùn)中,沒有難懂生澀的理論,沒有華麗繁復(fù)的表述,而是用最平實的語言,最容易讓我們接受的方式向我們傳達(dá)了最直接的信息,讓我們對從3A到6B有了一個系統(tǒng)的認(rèn)識,讓我們在今后的教學(xué)中少走彎路,更易于把握。她從她的成長史開始談起,一字一句無不彰顯著她獨有的魅力和深厚的底蘊,竇老師對教育的理性思考,對教育的無限熱愛,對教育的萬丈激情,感染著在場的每一個老師!她的超越教材、超越課堂、超越教師,她的對待學(xué)習(xí)的”韌勁“、敢于實踐的”闖勁“、積累時的”恒勁“,都給了我心靈上的震撼,并由此引發(fā)出深深的思考,看看自己這幾年,簡直就是在渾渾噩噩中度過的,想想真是覺得慚愧,她的激情她的智慧讓我明白激情點燃智慧成就激情!平實彰顯珍貴。激情點燃智慧。在這短短的三周內(nèi),我聆聽了眾多名家的報告,具有教學(xué)指導(dǎo)意義的講座,資深同行的教材培訓(xùn),領(lǐng)略了風(fēng)趣幽默的外教帶來的別樣風(fēng)情。這匆匆而過的三周卻留給了我滿滿的收獲和深深的思考。這次培訓(xùn)就是給我的一個機會,我得把握好這次機會,不斷努力,鍛煉自己,提高自身的修養(yǎng)。在我的課堂中,我也應(yīng)該嘗試有趣和有意義的英語活動,調(diào)動孩子們的學(xué)習(xí)興趣,讓孩子感受到真正的快樂。我認(rèn)識到學(xué)生與教師在英語課堂中所扮演的不同角色和不同作用,老師需要理解孩子,了解孩子的心理特點,不斷改進(jìn)自己。于是,我下定決心借這次機會,向?qū)I(yè)老師請教、取經(jīng)。在培訓(xùn)期間,老師們?yōu)槲覄?chuàng)設(shè)了很多的學(xué)習(xí)機會,在他們的說課過程中,我感悟很深。第五篇:小學(xué)英語教師培訓(xùn)心得體會小學(xué)英語教師培訓(xùn)心得體會我參加了xx市教育局舉辦的小學(xué)英語教師教學(xué)技能培訓(xùn)后感觸頗深,結(jié)合xx局長的開班儀式上的活動精神,認(rèn)真參加好這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。如學(xué)生回答錯了問題,要鼓勵學(xué)生“try it again。在課堂上,教師從自己的舉手投足向?qū)W生傳遞關(guān)愛、信任、期望等信息。教師對學(xué)生真摯的愛是我們感染學(xué)生的情感魅力。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好教育家夏丐尊說過:“沒有愛就沒有教育”。真正使英語課堂成為”寓教于樂的學(xué)習(xí)樂園。表現(xiàn)出各種神態(tài)表情。在教學(xué)過程中,要盡可能創(chuàng)設(shè)語言學(xué)習(xí)情景。重在交際,在聽、說的基礎(chǔ)上提高學(xué)生的讀寫能力課前,老師首先應(yīng)該認(rèn)真鉆研教材,吃透重點。二、組織情境教學(xué)。,培養(yǎng)愛好開展多種有愛好的課外活動是培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)愛好的有效途徑如開展簡單的英語會話,what’s your name? my name is…… how old are you?高年級的學(xué)生可以用英語表演一些簡單的小節(jié)目或老師給學(xué)生講一些英美國家的風(fēng)土人情天文地理等知識。我認(rèn)為提趣是小學(xué)英語教學(xué)的根本?!芭d趣是最好的老師”,有興趣才能把課本教活、教好。一次普通的口語與聽力考試,竟變成了一次課堂精彩片斷展示?,F(xiàn)在我的感受是,作為一名小學(xué)老師真好,孩子們凈化著我的心靈,我塑造著孩子們純潔的心靈。教師也是富有的,那是心靈的充實和甜美,看見一顆顆幼苗在自己的澆灌下茁壯成長,還有什么比這更能感動人,吸引人呢?每次遇他們幼小而純潔的心靈接觸,都讓我心中充滿著感動。沒有豐厚的物質(zhì)回報,它的性質(zhì)不是金錢交易的勞動,是愛的趨勢。教師是清貧的,但是清貧沒有戳傷我們奉獻(xiàn)的熱情,每天披星戴月,深夜的燭光執(zhí)筆,如春蠶吐盡情絲,如耕牛耕耘于龔田,這是汗水的澆灌,這是心血付出的剪