幼兒園中班故事教案三只蝴蝶(參考版)
2024-10-29 03:31本頁(yè)面
【正文】 中班游戲優(yōu)秀教案《三只蝴蝶》這篇文章共1810字。教學(xué)反思：《三只蝴蝶》是幼兒非常喜歡的一個(gè)故事，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、易懂，瑯瑯上口。你們不喜歡三朵花，是因?yàn)樗麄儾辉敢鈳椭蠹?。第二遍表演?1)、三只蝴蝶在花園里做游戲時(shí)，發(fā)生了一件什么事?(2)、三只蝴蝶被大雨淋濕了翅膀，快思教案網(wǎng)、它們請(qǐng)誰(shuí)幫助?第三遍表演：(1)、你喜歡這個(gè)故事中的誰(shuí)?為什么?(2)、你不喜歡誰(shuí)?為什么?(3)、太陽(yáng)公公趕走了烏云，曬干了三只蝴蝶的翅膀，三只蝴蝶怎么樣了?教師小結(jié)：你們喜歡三只蝴蝶，是因?yàn)樗麄兿嘤H相愛(ài)，誰(shuí)也不愿離開(kāi)自己的好朋友。第一遍表演：(1)、剛才乍到的表演叫什么名字?(2)、這個(gè)表演中有三只什么顏色的蝴蝶?(教師分別出示字卡“三只蝴蝶”“紅蝴蝶”“黃蝴蝶”“白蝴蝶”讓幼兒認(rèn)讀，并請(qǐng)幼兒把不同的漢字卡片分別送給三只蝴蝶?；顒?dòng)過(guò)程激發(fā)幼兒看表演的興趣，知道名稱，看表演時(shí)的要求。活動(dòng)準(zhǔn)備紅、黃、白三只蝴蝶及太陽(yáng)、烏云的頭飾。四、欣賞歌曲《Hello，夏天》第五篇：幼兒園中班游戲優(yōu)秀教案《三只蝴蝶》《中班游戲優(yōu)秀教案《三只蝴蝶》》這是優(yōu)秀的中班游戲教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助！活動(dòng)目標(biāo)在反復(fù)欣賞表演游戲的基礎(chǔ)上，知道名稱，初步理解內(nèi)容，并有良好的完整印象，引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣和愿望。流程：過(guò)程：一、談?wù)務(wù)f說(shuō)：夏天是什么樣的？二、故事欣賞《快樂(lè)的夏天》蟋蟀什么天氣去找好朋友的？找了那些好朋友？蟋蟀和好朋友們?yōu)槭裁从X(jué)得夏天很快樂(lè)？三、說(shuō)說(shuō)自己在夏天里的快樂(lè)感覺(jué)。難點(diǎn)：。能說(shuō)出自己在夏天的體驗(yàn)。四、延伸情景啟發(fā)幼兒在美麗的花園中三只蝴蝶會(huì)干些什么，它們會(huì)說(shuō)些什么？ 引導(dǎo)幼兒嘗試表演。三個(gè)好朋友又要飛到其它美麗的花園里，你們想不想請(qǐng)他們飛到你們的花園里呢？引導(dǎo)幼兒先涂底色，再涂花紋。雨停了，太陽(yáng)公公出來(lái)了，三個(gè)好朋友又在一起了。黃蝴蝶會(huì)怎么說(shuō)？（幼兒說(shuō)：我們?nèi)齻€(gè)是好朋友，相親相愛(ài)在一起，等白蝴蝶找到躲雨的地方我再來(lái)躲?！奔t蝴蝶搖搖頭：“我們?nèi)齻€(gè)是好朋友，相親相愛(ài)在一起，等它們找到躲的地方，我再來(lái)躲。二、體驗(yàn)情景幼兒在體驗(yàn)情景中感受同伴間的友好情感。活動(dòng)流程：導(dǎo)入情景→體驗(yàn)情景→融入情景→延伸情景活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入情景幼兒仔細(xì)觀察蝴蝶的外貌特征，并能說(shuō)說(shuō)蝴蝶長(zhǎng)的是怎么樣的。設(shè)計(jì)思路：最近我們正在進(jìn)行《春天來(lái)了》的主題，在主題的進(jìn)行中我們發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)蝴蝶蜜蜂特別感興趣，故事《三只蝴蝶》后幼兒在延伸活動(dòng)中老師發(fā)現(xiàn)幼兒在自主的組織著表演等游戲。活動(dòng)難點(diǎn)：能嘗試運(yùn)用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾蝴蝶。通過(guò)對(duì)故事的欣賞，感受春天的美麗景色，體驗(yàn)與好朋友相親相愛(ài)在一起的情感。四、活動(dòng)延伸教師將《三只蝴蝶》的故事書、教學(xué)光盤及相關(guān)圖片投放到語(yǔ)言區(qū)，便于幼兒進(jìn)一步熟悉故事內(nèi)容，理解故事情節(jié)。（三）結(jié)束部分。教師：“圖片上有誰(shuí)？它們正在做什么？后來(lái)發(fā)生了什么事？”（鼓勵(lì)幼兒大膽并勇敢地表達(dá)。教師借助圖片，注意根據(jù)情節(jié)的變化改變表情、語(yǔ)速和語(yǔ)氣，還可以適當(dāng)?shù)丶由弦恍﹦?dòng)作，幫助幼兒感知故事情節(jié)的發(fā)展變化。”（二）展開(kāi)部分。教師：“今天有三位新朋友要來(lái)我們班做客，看看它
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