【摘要】?庫木孜，是柯爾克孜族彈撥弦鳴樂器。譯名還有考木茲。流行于新疆維吾爾自治區(qū)克孜勒蘇柯爾克孜自治州阿圖什、烏恰、阿克陶、阿合奇、伊犁哈薩克自治州特克斯等地。形制結(jié)構(gòu)庫木孜外形與蒙古族古老的彈弦樂器火不思相似，但形制上與火不思已有了較大差異。民間傳統(tǒng)的庫木孜，用整塊杏木挖制而成，
2024-12-12 03:15
【摘要】《歌唱吧，我的庫木孜》教案教學(xué)內(nèi)容：欣賞《歌唱吧，我的庫木孜》。教學(xué)目的：1、能夠?qū)ξ覈聽柨俗巫迕褡迕耖g音樂感興趣，愿意了解少數(shù)民族與中原音樂文化間的聯(lián)系，并積極參與各項音樂實踐活動。2、能夠用器樂的形式為《歌唱吧，我的庫木孜》配伴奏，并能為《歌唱吧，我的庫木孜》填充配器譜。教學(xué)重
2024-12-13 02:42
【摘要】《歌唱吧，我的庫木孜》教案指導(dǎo)思想全面貫徹和落實新課標的指示精神，充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提升課堂教學(xué)效果，使學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛中體驗到音樂的美，提高學(xué)生的興趣和愛好。在《歌唱吧，我的庫木孜》一課的教學(xué)中，不追求學(xué)生的識譜能力、歌唱技巧，主要是讓學(xué)生在創(chuàng)作律動和創(chuàng)編節(jié)奏中感受和體驗柯爾克孜族民歌的風(fēng)格特征，感悟其中蘊涵的道理。教具
2024-12-11 22:53
【摘要】《歌唱吧，我的庫木孜》教案教學(xué)目標：認知目標：了解柯爾克孜族民族的風(fēng)格特點，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族音樂的感情。能力目標：1、學(xué)會用庫木孜，歡快活潑的琴彈奏《歌唱吧，我的庫木孜》。2、能夠根據(jù)歌曲的風(fēng)格，結(jié)合一些舞蹈來表現(xiàn)，加深對歌曲情緒的感受。教學(xué)重點：體會柯爾克孜族民間歌舞曲的風(fēng)格特點。教學(xué)過程：
【摘要】冬不拉彈唱曲體結(jié)構(gòu)極為自由，沒有固定曲調(diào)，以說唱為主，伴奏為輔，彈唱時往往以熱情洋溢的前奏引出高亢悠揚的歌聲，如激流傾瀉，珠玉生輝。另一種阿肯彈唱，有幾種固定曲調(diào)，音樂上以大幅度的節(jié)奏變化，給人以充滿活力的聽覺美感。另外有男女對唱形式，多見于草原上一年一度的阿肯彈唱會。曲目內(nèi)容廣泛，有英雄史詩《阿爾卡勒克》，描寫愛情的長詩
2024-12-11 13:48
【摘要】歌曲《拉庫卡拉查》誰知道“拉庫卡拉查”是什么意思？“拉庫卡拉查”本意是“蟑螂”現(xiàn)在作為墨西哥一種民間舞蹈的名稱。歌曲背景簡介《拉庫卡拉查》是在墨西哥廣為流傳的一首民歌。墨西哥民間舞蹈多熱烈奔放，活潑歡快，輕松詼諧，感染力極強。舞蹈為多組變化的男女對舞，男舞者頭戴寬沿帽邊舞邊甩動帽子；女舞者衣裙顏色
2024-12-12 03:13
【摘要】作曲者：譚盾中國著名作曲家、指揮家。國家上享有盛鳴。主要榮譽：奧斯卡“最佳原創(chuàng)音樂獎”和格萊美大獎、“格文美爾”大獎、德國權(quán)威的“巴赫獎”。為香港回歸中國的交接儀式創(chuàng)作《天地人》，并被紐約時報評為“國際樂壇最重要的十位音樂家”。樂曲賞析配樂以西方華麗、唯美的創(chuàng)作手法，糅合了東方的人文內(nèi)涵，采用具有中國色彩的樂器笛子、
2024-12-11 13:34
【摘要】《辛德勒的名單》是電影《辛德勒名單》的主題音樂。影視音樂是一種與影視視覺影像相關(guān)聯(lián)的特殊音樂形式，它既屬于影視行業(yè)，有屬于音樂行業(yè)，是兩個行業(yè)的交叉。影視音樂影視音樂的作用一、渲染環(huán)境氣氛二、推動劇情發(fā)展三、神話影片主題影視音樂特點一、要求視聽統(tǒng)一
【摘要】賽乃姆《十二木卡姆》選段維吾爾族民間歌舞曲賽乃姆賽乃姆賽乃姆是維吾爾族最普遍的一種民間舞蹈，它廣泛流傳亍天山南北的城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村。賽乃姆歷史悠久，源遠流長，主要發(fā)源亍從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、民族聚居、文化極為發(fā)達的南疆各綠洲。在維吾爾族古典音樂十二木卡姆形成過程中，就吸收了早已在民間流傳的賽乃姆，成為每個木卡姆中重要
【摘要】小放牛趙州橋?簡介：“趙周橋”又名安濟橋，位于河北省趙縣城南澆河上，是我國著名的古代大石拱橋，全長50、82米，橋面寬10米，拱圈由28條并列的石條組成，由李春在隋朝開皇大業(yè)年間設(shè)計創(chuàng)建。趙周橋是世界上最古老的石拱橋，到現(xiàn)在已經(jīng)有1400年了，其新穎的設(shè)計、精湛的工藝成為世界橋梁使上的卓越典范，其跨度之大在當時亦數(shù)創(chuàng)舉，反映了我國古代勞動
2024-12-11 22:17
【摘要】?塔塔爾族人民能歌善舞，在新疆，不管哪一個兄弟民族，只要舉行慶典和婚禮，都少不了演奏塔塔爾族樂曲，唱塔塔爾族民歌，跳塔塔爾族舞蹈。熱情奔放的塔塔爾人酷愛歌唱、跳舞，其傳統(tǒng)音樂在新疆各民族地區(qū)久負盛名。當?shù)赜芯渌自捳f：“有音樂和詩歌的地方就有塔塔爾人，塔塔爾人生活的地方一定有音樂和詩歌”，可見音樂在人們生活中的重要地位。塔塔爾族的音樂節(jié)奏鮮明，活潑動聽，具有獨特的
2024-12-04 14:33
【摘要】?探戈舞曲的曲調(diào)為二拍子或四拍子，中速。多用切分節(jié)奏和小調(diào)式。探戈舞曲曲調(diào)優(yōu)美，節(jié)奏變化多樣，情緒大多深沉、徐緩，有時還帶有濃重的哀傷、惆悵情緒。?《化裝舞會》為g小調(diào)、4/4拍子，樂曲結(jié)構(gòu)為復(fù)三部曲式?！疤礁辍保═ango）是阿根廷的一種舞會舞蹈，也是器樂曲和歌曲的一種體裁。19世紀出現(xiàn)在布宜諾斯艾利斯市郊，最早流行于阿根廷底層
【摘要】簡介：冬不拉，又名東不拉、東布拉，是中亞地區(qū)的哈薩克，諾蓋，卡拉卡爾波克等民族的傳統(tǒng)彈撥樂器，在哈薩克斯坦以及中國新疆的哈薩克族中尤其流行。2021年6月入選國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。冬不拉的傳說：很久以前，哈薩克人就居住在靠近一片森林的地方，過著寧靜的游牧生活。結(jié)果
【摘要】《我的金色阿勒泰》教案指導(dǎo)思想充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段并結(jié)合冬不拉這一民族特色樂器，使學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛中體驗到音樂的美，提高學(xué)生的興趣和愛好。在《我的金色阿勒泰》一課的教學(xué)中，不追求學(xué)生的識譜能力、歌唱技巧，主要是讓學(xué)生體驗哈薩克族音樂的風(fēng)格特征，感悟到阿泰勒的魅力以及人民對他的熱愛。教具冬不拉，多媒體課件。教學(xué)目標
【摘要】我的金色阿勒泰《我的金色阿勒》?哈薩克族，屬突厥語族，是哈薩克斯坦的主要民族和中國、俄羅斯、土耳其、烏茲別克斯坦等全球40多個國家和地區(qū)的少數(shù)民族，人口1660萬左右。?屬于蒙古人種北亞類型和部分歐羅巴人種的印度地中海類型之間的過渡類型，是混血民族，也就是圖蘭人種(黃、白混合型）。被譽為世界上唯
2024-11-30 18:59
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