【正文】 通過這項工作的開展，使我們與家長的之間的溝通更靈便了，促進了我們的工作開展。自從開始有家校通，到現(xiàn)在一直學校與家長溝通挺好，得到家長的稱贊。從07年開始我校就與“天津世紀偉業(yè)科技發(fā)展有限公司 ”達成協(xié)議，由老師統(tǒng)計學生家長參加發(fā)信息家長數(shù)，由世紀偉業(yè)負責給家長發(fā)信息，這樣使老師和家長及時溝通，有特殊情況及時聯(lián)系。通過此次活動使學校和家長走的更近了。開展“祖國在我身邊親子游戲”特色活動。我校共征集優(yōu)秀征文90篇，精美漫畫31幅，精致閱讀設計31份，閱讀表演秀31名學生。我校將繼續(xù)堅持走學校教育和家庭教育、社區(qū)教育有機結合的素質教育之路，將我校的素質教育進一步深入開展下去。近幾年來，我校的家教工作得到了長足的進步和提高。孩子們真的變了，變得開朗了、愛發(fā)言了、更遵守紀律了、作業(yè)寫了、寫得更好了、成績提高了、自律了、有愛心了、樂于幫助人了，融洽了師生關系。同時對學生來講，師愛有著不替代的教育功能。又如：四年四班的郭士友同學，平時家長對孩子很溺愛，只知道給孩子吃好的穿好的，從不關心孩子的學習情況，在楊紹玉老師的多次家訪中，使家長知道了如何與老師溝通和怎樣疼愛孩子，改變了對孩子的教育方法，使郭士友同學進步很快。家長非常高興。要明確家訪的目的，與家長面對面的交流使雙方更全面的了解學生，交換意見更全面的評價學生，與學生心貼心交流鼓勵學生。通過家訪活動一些學生有了明顯的進步和轉變。我校共有72名任科教師，其中包括班主任（正副班主任）43名，在家訪階段中我校教師按照實施意見精神，采取了形式為以班主任為主，科任教師為輔的家訪活動，要求每位班主任選取15名，其他老師選取10名以上的學生家庭進行家訪，家訪對象主要是家庭經(jīng)濟困難學生、單親學生、學困學生和有輟學傾向的學生，在72名教師中，共走訪學生935人，占學生總數(shù)的78%，在43名班主任中收到的家訪記錄645份，占學生總數(shù)的54%。讓老師在切身感受學生的成長環(huán)境，了解家長的文化素質，家庭教育狀況的基礎上，對學生進行全面認識、分析、理解，真正實現(xiàn)“一把鑰匙開一把鎖”。因此，教師通過與家長談話，了解學生在家的學習、社會交往情況，以及在家庭做家務中的表現(xiàn)情況；了解學生的興趣愛好，了解學生的性格特征，窺探學生的內(nèi)心世界。家訪是溝通教師、家長、學生心靈的橋梁，是三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離，有利于交換意見，也有助于達成共識，商量解決問題的辦法。同時我們學校帶領家長們參觀了我們的二樓多功能教室、室內(nèi)籃球場、室外操場以及學生餐廳，親眼看到了我們的老師給學生們成湯盛飯，這樣面對面的交流和溝通拉近了學校和家長之間的距離，形式新穎的家長會猶如一座橋梁，讓家長對學校的教學現(xiàn)況不再是一無所知、一頭霧水，而是把家長當作一個參與者和合作者，以這樣的全新姿態(tài)來促進學校的教學。自從2010年8月我們搬進了新田麗小學，我們按照計劃繼續(xù)開展家長“開放日”活動，把每年11月份的最后一周的周五作為田麗小學的開放日，這一天我們把家長委員會代表請到學校，按照年級分別聽了語文、數(shù)學外語課。同時，學校、社會、家庭三結合網(wǎng)絡的形成也有利于學校開展一些有針對性的教育活動。三、活動成效，家庭教育是培養(yǎng)人的系統(tǒng)工程的起點和根基。通過家長會，家長們普遍認為收獲大，見效快。家長學校的舉辦正好彌補了這一缺陷。因此，要搞好家庭教育，就必須提高家長的素質，正如前蘇聯(lián)教育家克魯普斯卡婭所說的那樣：“家庭教育對于父母來說，首先是家長的自我教育。二、素質提高，家長是孩子的第一任老師，家長的道德品質、思想作風、文化程度、對待自己所事職業(yè)的態(tài)度，以及家庭內(nèi)部的人際關系等各種因素，都會對孩子的一生成長起到無法估量的影響。在家長委員代表的選擇上注意行業(yè)，年齡的不同，每學年能召開兩至三次家長委員會議。每學期定期召開會議研討家庭教育、社會教育與學校教育的協(xié)調(diào)問題。為了做好主體工作，提高家長的素質和教學水平，校長親自擔任家長學校的領導工作，并指導德育處主任專門負責。使家長從理論到實踐有了一個新的飛躍，取得了較好的 成績，下面將家長學校工作總結如下：一、組織管理，建立正規(guī)的組織機構，是辦好家長學校的關鍵。實踐證明，舉辦家長學校，大大提高了全體家長科學教子的自覺性和積極性，齊心合力配合學校教育，使學校形成良好的學風與校風，從而推動了學校素質教育的實施，促進我校教育質量的提高。家長的素質直接影響到孩子，家長的人生觀、日常道德規(guī)范、待人處事都會對孩子成長起著潛移默化的作用。我們的目標是：爭取讓每一個家長和孩子都能勾肩搭背的走在一起，為學生的健康成長創(chuàng)設良好的家庭氛圍。因此，我們從村鎮(zhèn)到居委會，從校長到班主任，從授課到征文活動等方方面面都參與到家長學校中來，形成一種整合力，才能取得較好的辦學效果。家長學校的結構較為單薄，在許多方面有其自身難以克服的局限性，如授課的數(shù)量，教學的方法等。事實證明，我們將家長學校作為學校正在進行的“德育課題研究”的主要載體，與德育工作緊密結合起來，才能收到較快的效果。家長學校所從事的主要是提高學員的教育素質的工作，這是一種不同于一般的可以在教育中快速收效的技術訓練，其收效緩慢和學校工作所特有的繁雜忙碌確實對激發(fā)學校及授課教師的積極性有些影響。實踐證明，我們通過從課前的家庭狀況調(diào)研，到備課中的邀請家長共同參與，及授課后的反饋調(diào)查都最大限度的找到家長當前最為關注的、急待解決的問題，進行針對性的培訓服務確實起到了吸引家長入校，提高其聽課熱情的作用。當務之急是要吸引和穩(wěn)住家長，以保證生源。二、幾點辦學體會堅持家長是“上帝”，一切要服務于家長的原則，確立本校的“品牌”意識是辦好家長學校的前提。并要求他們做好針對性的配合教育。同時，我們充分發(fā)揮村委在家教中的作用。平時由班主任保管，待要上課時，當日上午發(fā)給學生，由學生帶給家長，家長持證聽課，聽課后交還班主任，其目的一是使家校運作進一步規(guī)范化；二是便于對家長的聽課進行考勤，為普通話表達困難的家長提供了方便。每學年都印發(fā)家校學員成績單，同時把考核結果與學生德育考核掛鉤，家長考核不及格的，其子女德育考核不能為優(yōu)秀。對此，我們采取了量化考核辦法。家長學校是一個新生事物，家長素質又普遍偏低。授課中，我們不是采取單一的灌輸，而更注重雙向交流，如劉主任就經(jīng)常進行當堂提問，并和家長一起討論，既活躍了課堂氣氛，又提高了家長的上課興趣，進而優(yōu)化了面授成效。為了加強授課的針對性和實用性，根據(jù)本校學生水平狀況，研制了一份授課前后調(diào)查表，從教育觀念、教育方法、教育現(xiàn)狀，親子溝通狀況等多方面進行了30多條的摸底調(diào)查問卷，一方面現(xiàn)狀進行針對性的教育，一方面待學期末進行教學反饋調(diào)查。這種嚴格規(guī)范的備課聽課措施，使授課質量得到了充分的保障。同時，我們要求授課教師每課必備電腦課件，以增強效應。家長學校的每個教案都要經(jīng)過領導認真審核，方可出臺。從場地的選擇，器材的準備，到人員的配備，檔案的建立，事無巨細，領導都親自過問，大力支持。首先，我們將把家長學校當做正規(guī)學校來辦領導重視。家長學校是一新生事物，雖有著廣闊的發(fā)展前景和強大的市場潛力，但又有著初期稚嫩和脆弱的一面，加之其非主要機構和非及時收效的特點，在觀念上會遇到許多困難。把家庭教育內(nèi)容列入學校教育計劃，作為家長必修課內(nèi)容。在實施方面，我們堅持專家講座和課堂教學為主，多種形式并舉，努力做到六個結合。根據(jù)家長、學生的實際，制定出學?！都医坦s》、《合格父母標準》和《好家庭環(huán)境標準》等。二、多種要素有機結合，構建家庭教育網(wǎng)絡低重心、強基礎、重實效是我校家長學校的教育方針。組織家長、學生共同參與的各種紀念活動。挖掘文化歷史資源，開展繼承優(yōu)良革命傳統(tǒng)、弘揚中華傳統(tǒng)美德教育。堅持把愛國主義教育作為家長學校的主方向，注重聯(lián)系實際、創(chuàng)設情景、升華情感。我們的具體做法是：把握方向、相互結合、開拓延伸、改善方法，這就是我校家長學校工作管理的1623工程。教育觀念的更新帶來了積極的成果，取得了優(yōu)異成績，學校分別獲得了河南省教育系統(tǒng)《先進家長學?！?、河南省《誠信辦學先進單位》、《洛陽市初中教育教學目標考核先進單位》、《依法治教合格學?！?、《洛陽市文明單位》、《全國中小學思想道德建設活動先進單位》和洛陽市《留守流動兒童工作先進單位》的榮譽稱號。在目標上尊重個體差異，內(nèi)容上重視民主法制精神教育、心理健康教育和環(huán)境道德教育，方法上注重更新家庭教育觀念，構建民主平等的親子關系，尊重學生家長，著重培養(yǎng)家長的育人能力。我校堅持學校工作以人為本，學生教育以德為準，家庭教育以同向為目標的原則。家長們表示，學校發(fā)生了巨大變化，校園美了，校園凈了，教學成績提高了，把孩子放在這所學校里念書，我們放心。比如，初三補課、學生定做校服得到了廣大家長的大力支持。通過積極開展家長學校的各項活動，促進了學校工作的全面開展，提升了學校的知名度，增強了學校、社會、家庭三結合教育力度，密切了家長與教師的關系，提高了學校教育教學成績。（此項活動：沈北新區(qū)有線電視臺11月20日晚在新聞中作了詳細報道）。會場上，揚子結合農(nóng)村家長的實際，貼近生活，把枯燥的心理學原理通過實例變成淺顯易懂的知識；語言幽默、風趣，展示了心理學專家、博士的風采。為了提高家長的整體素質，使家長更好的了解孩子的心理與生活需要，學習和掌握教育孩子的方法與技能，提高家教水平。沈北新區(qū)有線電視臺記者白丹對學校校長、家長代表做了專訪。新一屆家長委員會主任呂慧軍、家長代表康靜做了大會發(fā)言.。10時，蒲河學校新一屆家長委員會成立大會 在四樓電教室隆重舉行。amp。經(jīng)各班班主任嚴格推薦，學?？己耍匍_了家長委員會籌備會議，會議討論通過了蒲河學校家長委員會職責，家長委員會組成人員，主任、副主任人選?，F(xiàn)將本學期家長學校工作做如下總結：學校高度重視家長學校工作。篇四：2011年家長學校工作總結為全面貫徹落實沈陽市青教辦關于辦好家長學校的文件精神，推進省級課題組實驗校的研究工作，增強學校、社會、家庭三結合教育工作的力度，提高家長的整體素質，辦人民滿意教育。我們曾多次召開家長座談會征詢他們對學校的批評意見和改進工作的建議，也曾多次請一些教子有方的家長在會上介紹他們家教的經(jīng)驗體會等。三、發(fā)揮家長的教育潛能，多與家長聯(lián)系。我們實行以上課為主，還分別舉辦學習困難學生、違法邊緣學生家長學習班，盡可能及時解決不同類型的學生家庭教育中出現(xiàn)的個性問題。這樣家長既在家教的理論上得到提高，又了解到自己子女在校的表現(xiàn)，從而能更主動與班主任交流意見，加強對子女的教育。二、靈活多樣的授課形式，努力提高辦學效益我校學生有1800多人，家長來自四面八方，職業(yè)階層、文化程度、經(jīng)濟狀況、生活經(jīng)歷、思想修養(yǎng)和孩子表現(xiàn)各有不同，這就決定了我校的家長學校要有多種形式配合，才能做到有的放，收到事半功倍效果，家長學校在長期的實踐中，逐漸形成一些特點：上課與家長會相結合。學校領導與班主任、科任教師一起研究家教工作，召開班級的家教會議。家庭是孩子人生的第一所學校，家長是孩子人生的第一任教師，所以，普及家庭教育科學知識，提高全體學生家長的教育水平，是增強家庭教育與學校教育同向同步，推動素質教育，培養(yǎng)一代新人的重要環(huán)節(jié)?，F(xiàn)小結今年我校開展家長學校的一些體會。從而積極發(fā)展其作用的。家長的素質直接影