小班教案兒歌紅綠燈(參考版)
2024-10-29 02:38本頁面
【正文】 。附兒歌：小雞的一家大公雞，喔喔啼，喚醒大家早早起，老母雞，咯咯嗒，會捉蟲，會下蛋，小小雞，嘰嘰嘰，跟著媽媽捉蟲子，捉到蟲子吃吃吃。(2)換角色表演。分角色表演游戲：雞的一家(1)請幼兒找同伴進行表演，互相商量好角色。師：他們還帶來了一首好聽的兒歌，請你們仔細聽。一起找出小雞的字卡。找出母雞的字卡。(2)放第二段錄象師：誰來了?母雞媽媽長的怎么樣?(引導(dǎo)幼兒觀察母雞和公雞的不同之處)誰能用動作來表演一下?(引導(dǎo)幼兒用不同的動作表現(xiàn)老母雞的樣子)母雞媽媽在干什么?生完了蛋，母雞媽媽會怎么樣?(會咯咯噠地叫)請幼兒表演母雞生蛋的情景。師：你們知道雞的`一家是怎么生活的嗎?讓我們一起跟著公雞爸爸、母雞媽媽和小雞到他們家里去看看吧。(1)師：看，今天有誰來我們這里作客?雞的一家里都有誰呢?(2)根據(jù)幼兒說的分別出示公雞、母雞、小雞的字卡，請幼兒分別跟客人打招呼，集體認讀字卡。能積極參與表演，樂于與同伴交流，體驗與同伴游戲共同游戲的快樂?！净顒幽繕?biāo)】引導(dǎo)幼兒將畫面文字一一對應(yīng)，認讀“公雞、母雞、小雞”。三、粘貼大樹小朋友，春天是一個美麗的季節(jié)，今天老師還給你們帶來一幅畫，你們看這畫沒有顏色，這里有一些綠色的小米粒，我們給它粘上好嗎？（邊粘邊欣賞歌曲活動延伸和爸爸媽媽去戶外尋找春天。師：，他把這幅漂亮的圖畫編成了一首好聽的兒歌，咱們一起來學(xué)習(xí)吧！二、學(xué)習(xí)兒歌1. 教師讀，幼兒欣賞。語言訓(xùn)練：春天來了，小草也變綠了，小樹也發(fā)芽了。附兒歌：小鴨找媽媽一只鴨，兩只鴨，三只小鴨找媽媽，四天前，五只小鴨跑丟了，媽媽急得嘎嘎嘎，到處喊，到處找，究竟小鴨去哪了?活動反思：小班孩子特別喜歡朗朗上口的兒歌，借助生動形象的圖片，他們能很快理解兒歌內(nèi)容，在一定的情境中，他們愿意朗誦兒歌內(nèi)容，一些孩子能很快學(xué)會朗誦兒歌。○可以請幼兒回家表演給爸爸、媽媽看。教師要滲透給幼兒相關(guān)的安全意識和安全小知識。鼓勵幼兒大膽表演。幼兒逐句學(xué)說兒歌并帶動作表演。三、學(xué)說兒歌(集體活動與個別活動)互動問題：：教師通過flash滲透兒歌內(nèi)容。二、討論講述(分組討論)互動問題：小鴨子為什么會跑丟?鴨媽媽是怎么找小鴨子的?小鴨子究竟去哪了呢?教育要求：對于孩子們的討論教師要仔細傾聽，并給予充分的肯定。給幼兒思考的時間，尊重孩子的差異。引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。建立初步的安全意識，知道外出時不離開成人。小班兒歌教案 篇4活動目標(biāo)：引發(fā)孩子仔細觀察，練習(xí)講述自己看到的事物。五、學(xué)習(xí)仿編詩歌。幼兒與老師分句朗誦。跟老師一起完整朗誦，鼓勵幼兒象小雨珠學(xué)習(xí)，認真學(xué)本領(lǐng)。小雨珠在花盆里干什么了？幫助幼兒理解小雨珠落在花盆里，滲入泥土，就像睡覺了一樣，請小朋友們模仿小雨珠睡覺打呼嚕的聲音和動作。請小朋友們模仿小雨珠跳舞的動作。練習(xí)說詞：胖乎乎以小雨珠愛玩為話題，請小朋友聽一聽兒歌中的小雨珠到什么地方玩了？幼兒欣賞配樂兒歌朗誦，說一說兒歌的名字，小雨珠到什么地方玩了。提問：下雨的時候，雨點都落在了什么地方？二、欣賞配樂兒歌，初步了解兒歌內(nèi)容。【活動準(zhǔn)備】雨景的圖片，小雨珠的卡片，配樂兒歌磁帶?！净顒幽繕?biāo)】體會兒歌歡快活潑的情緒。小朋友們非常喜歡可愛的形象，因為這與他們的生活很接近。每到下雨的時候，總有許多小朋友扒在窗臺上往外看，小嘴巴嘰嘰喳喳說個不停?！緦W(xué)情分析】春天是一個多雨的季節(jié)，淅淅瀝瀝的春雨給小朋友們帶來了很多的快樂，可以打著小傘在雨中嬉戲，踩水。【教材分析】這篇兒歌通過對小雨珠在下落過程中的形象和聲音來進行擬人化，富有想象力，但這也是這篇兒歌的難點與重點。它把小雨珠比做一個貪玩的小娃娃，長的胖乎乎的，一會學(xué)跳舞，一會學(xué)打鼓，累了就在花盆里睡著了，活潑可愛的形象躍然紙上。引導(dǎo)幼兒操作學(xué)習(xí)包《不倒娃》?；顒友由煺堄變夯丶沂占鞣N玩具的廣告單，將幼兒帶來的玩具廣告單投放到美工區(qū)中，鼓勵幼兒創(chuàng)作玩具廣告。引導(dǎo)幼兒想象自己是其中的一件玩具，啟發(fā)幼兒用動作
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