【正文】 課程精細(xì)到只精通課程的某一部分，就可以找到專業(yè)對(duì)口的工作。他們根據(jù)企業(yè)單位和市場(chǎng)不同需求把主題課程設(shè)置為：游戲原畫(huà)、奇幻插畫(huà)、動(dòng)漫原畫(huà)、商業(yè)插畫(huà)、手繪插畫(huà)、游戲UI、游戲建模、游戲動(dòng)作、游戲特效，還有針對(duì)零基礎(chǔ)入學(xué)的學(xué)員設(shè)置的傳統(tǒng)美術(shù)課程。如果有時(shí)間，可以練習(xí)一下結(jié)構(gòu)素描之類的，主要是培養(yǎng)對(duì)形體的理解，還有學(xué)習(xí)下色彩理論，設(shè)計(jì)手繪包括景觀、建筑、室內(nèi)、產(chǎn)品、服裝、動(dòng)漫等。同樣的，每個(gè)人都會(huì)畫(huà)線，但畫(huà)出來(lái)的結(jié)果卻大相徑庭，有些人的線是僵硬的死板的，有些人的線既準(zhǔn)確又充滿“靈性”，處處閃動(dòng)著線條的美感。比如，作家是以寫(xiě)字謀生的，寫(xiě)的每一個(gè)字都是字典里有的。其次，手繪是很難學(xué)的。第五篇：如何學(xué)習(xí)手繪如何學(xué)習(xí)手繪首先，手繪是很容易學(xué)的。培養(yǎng)熱愛(ài)藝術(shù)，熱愛(ài)生活的情感。優(yōu)秀作品欣賞?！緦W(xué)生活動(dòng)】選出大家最喜愛(ài)的美術(shù)作品，說(shuō)明理由?！緦W(xué)生活動(dòng)】動(dòng)手搜集資料、制作學(xué)習(xí)筆記。學(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo)：【教師活動(dòng)】引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手搜集各種不同美術(shù)作品?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)作品欣賞，發(fā)散學(xué)生思維，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。引導(dǎo)欣賞：【教師活動(dòng)】引導(dǎo)學(xué)生欣賞名家作品。（3）用透視法創(chuàng)作的同學(xué)可以在校園內(nèi)寫(xiě)生，教師事先安排好寫(xiě)生地點(diǎn)。（1）用徒手畫(huà)的形式畫(huà)出校園的平面示意圖。（4）出示不同視線拍到的兩張教學(xué)樓照片并進(jìn)行比較，以印證先前的結(jié)論。（3）讓學(xué)生在其他繪畫(huà)作品中指出焦點(diǎn)的位置，印證所學(xué)知識(shí)。（1）出示圖例：同樣大小的兩個(gè)球，從透視角度看，就是“近處大遠(yuǎn)處小”。（3）出示分別用鳥(niǎo)瞰法和透視法畫(huà)成的兩張同一地點(diǎn)的建筑圖進(jìn)行對(duì)比，由學(xué)生討論它們各自的優(yōu)點(diǎn)和用處。（1）播放校園風(fēng)貌錄像，讓學(xué)生從不同角度認(rèn)識(shí)、欣賞自己的校園，旁白：“學(xué)校是哺育同學(xué)們健康成長(zhǎng)的地方，是大家學(xué)習(xí)的場(chǎng)所、活動(dòng)的空間??”在用手繪的形式來(lái)描繪校園時(shí)，首先要學(xué)習(xí)“空間深度”的表現(xiàn)。：由學(xué)生自我評(píng)價(jià)，談?wù)剬?duì)不同美感線條的運(yùn)用。（5）人物形體與動(dòng)態(tài)用基本形迅速勾勒，注意讓學(xué)生再次體會(huì)手繪簡(jiǎn)單明了的特點(diǎn)。（3）風(fēng)景也可用幾何形來(lái)概括。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：徒手畫(huà)抓形最有效的方法就是用基本形去概括。（1）用各種線條和花紋組成一幅和諧“相處”的圖形，要求線條流暢，有疏有密，變化豐富，畫(huà)面整潔。布魯斯特用線意象化地表現(xiàn)了一片樹(shù)林。欣賞畫(huà)家畫(huà)樹(shù)的作品，不同的線帶來(lái)不同的感受：畫(huà)家凡用線表現(xiàn)不同的云：層云、積云、高層雨云。領(lǐng)悟線的變化：長(zhǎng)短、剛?cè)?、曲直、粗?xì)、疏密、虛實(shí)、濃淡等等。（2）教師和學(xué)生一起用不同的工具、不同的方法，應(yīng)和著音樂(lè)的節(jié)奏與韻律畫(huà)出千變?nèi)f化的線。教學(xué)過(guò)程復(fù)習(xí)導(dǎo)入。第二課時(shí) 課前準(zhǔn)備：1．學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：勾線筆、畫(huà)紙。（2）讓學(xué)生用手繪的形式告訴同伴一天的作息表。②記錄動(dòng)植物生長(zhǎng)過(guò)程的記錄圖。（4)請(qǐng)學(xué)生討論回答：手繪在生活中的作用還有哪些？哪些場(chǎng)合也可以用手繪畫(huà)示意？你曾經(jīng)用手繪畫(huà)表達(dá)過(guò)你的想法或意見(jiàn)嗎？（5）欣賞各種職業(yè)、各種場(chǎng)合中的手繪畫(huà)。這些徒手畫(huà)的手稿能十分形象、具體、直觀地展示設(shè)計(jì)者的構(gòu)思。（2）分析畫(huà)家達(dá)。（2）出示《藏地牛皮書(shū)》中的手繪地圖設(shè)問(wèn)：“從這張地圖中你又能讀取什么信息呢？”（3）將它和印刷的西藏區(qū)域地圖進(jìn)行比較，由學(xué)生講述它們的異同之處，引出課題“手繪”。（1）從學(xué)校去就近一個(gè)書(shū)店的路線，分別要求學(xué)生用語(yǔ)言或畫(huà)圖的方式進(jìn)行表達(dá)。2．教師的教學(xué)準(zhǔn)備：印刷的西藏地圖、范作。另外，本課教材以問(wèn)題為紐帶，盡量適應(yīng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)問(wèn)、探索、實(shí)踐的學(xué)習(xí)方式。教材還通過(guò)“用各種線條和花紋表達(dá)不同的內(nèi)容”以及用基本形來(lái)概括描繪不同的形狀，通過(guò)“線”和“形”的教學(xué)讓學(xué)生掌握畫(huà)手繪畫(huà)的“基本技能”。難點(diǎn): 透視知識(shí)的理解，以及學(xué)會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)單的透視來(lái)表現(xiàn)空間的深度的方法。能夠仔細(xì)觀察、描繪校園，形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)徒手繪畫(huà)的興趣，提高基本的美術(shù)素養(yǎng)。了解手繪在不同場(chǎng)合的表達(dá)、交流功能，掌握手繪的繪制方法，能利用基本形概括描述對(duì)象，能利用簡(jiǎn)練的線條創(chuàng)造視覺(jué)形象，增強(qiáng)線條的表現(xiàn)力，提高對(duì)線條的審美感受，表達(dá)對(duì)自然、對(duì)社會(huì)的感受與思想情感。在手繪的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們應(yīng)當(dāng)保持一顆樂(lè)觀的心，苦中找樂(lè)。雖然學(xué)習(xí)手繪的過(guò)程及其繁忙，時(shí)間及其可貴，但是身體是一切的資本，必須保證良好的精神狀態(tài)，才能及時(shí)吸收老師所授的課程。所以，無(wú)論多難多苦，開(kāi)始的時(shí)候有多差，只要我們自信、堅(jiān)信、不放棄，我們就一定能達(dá)到我們想要的地方。五、自信、堅(jiān)信 俗話說(shuō)：“只要功夫深，鐵杵磨成針”，世界上再困難的事情，怕的都是就是一顆頑強(qiáng)的不放棄的心。正如有的人說(shuō)“畫(huà)畫(huà)就像照鏡子，你不照，永遠(yuǎn)不知道自己有多丑”?！睂?shí)踐中，周圍的每個(gè)人都有著不同的思想，都有著自己的優(yōu)點(diǎn)。四、多問(wèn)古話說(shuō)“三人行，必有我?guī)熝?。手繪亦如此，畫(huà)累了，停下來(lái)冷靜地思考思考，看看四周，看看自己是否走在最正確的路上。三、多想二十余載的經(jīng)歷不算太長(zhǎng)，卻足夠讓我們體會(huì)到思考對(duì)于我們生活的重要性。二、多畫(huà)、多練習(xí)、培養(yǎng)畫(huà)感及空間感手繪就像在建筑一棟高大的房屋，手繪中的一筆一劃都好比建筑基礎(chǔ)中的一磚一石，只有堆積了足夠的磚石，只有打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，才有可能筑出高大美麗的房屋，房屋中的每一部分都是必不可少的，房屋再美，若基礎(chǔ)不夠?qū)嵲冢K究是站不穩(wěn)的?，F(xiàn)在將我們的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)總結(jié)于下：一、多看、多觀察、多感受萬(wàn)物都離不開(kāi)生活，再精湛的技術(shù)離開(kāi)生活都是紙上談兵。手繪學(xué)習(xí)計(jì)劃是一場(chǎng)長(zhǎng)期而又有趣的旅程，希望通過(guò)本篇文章分享的內(nèi)容，能夠幫助更多的人更好地理解手繪藝術(shù)，并從中獲得藝術(shù)的快樂(lè)和滿足感。在新技能或作品嘗試時(shí)，可能會(huì)遇到一些挫折或出錯(cuò)的情況，但只要有抱著積極態(tài)度和興趣去嘗試，就一定能不斷提升自己的水平。在進(jìn)行摹寫(xiě)的過(guò)程中，除了模仿整個(gè)畫(huà)面的造型和布局之外，還要注意細(xì)節(jié)的表現(xiàn)，如顏色和線條的細(xì)膩?zhàn)兓?，這樣才能真正理解手繪的精髓，有效提高自己的技巧水平。因此，對(duì)于準(zhǔn)備進(jìn)入手繪領(lǐng)域的人們來(lái)說(shuō)，必須進(jìn)行充分的練習(xí)和摹寫(xiě)。三、練習(xí)與摹寫(xiě)在手繪的39。在初期的學(xué)習(xí)中，可以嘗試復(fù)制一些著名的繪畫(huà)作品，這可以幫助我們培養(yǎng)對(duì)線條、形狀、光影、投影等基本元素的認(rèn)識(shí)。二、想象力和觀察力的發(fā)展作為一名手繪愛(ài)好者，最重要的是要保持敏銳的想象力和觀察力。如果你是新手，可以根據(jù)自己的興趣和預(yù)算來(lái)選擇適合自己的工具。首先是用于繪畫(huà)的顏料和筆，在這個(gè)領(lǐng)域，良好的質(zhì)量總是比數(shù)量來(lái)得重要。希望這個(gè)手繪學(xué)習(xí)計(jì)劃能夠幫助到更多的初學(xué)者，邁出學(xué)習(xí)手繪技能的第一步，進(jìn)入充滿創(chuàng)造力和無(wú)限可能的手繪世界。最后，學(xué)習(xí)手繪技能需要有耐心和毅力?？梢约尤胍粋€(gè)手繪社區(qū)或者參加相關(guān)的比賽來(lái)分享自己的作品，也可以求助于其他手繪愛(ài)好者尋求反饋和建議。通過(guò)實(shí)踐，可以發(fā)現(xiàn)自己的不足和錯(cuò)誤，并堅(jiān)持不斷地修正和改進(jìn)。學(xué)習(xí)手繪技能需要大量的練習(xí)和實(shí)踐。制定計(jì)劃可以讓你更有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)手繪技能，并且能夠量化自己的進(jìn)步。因此，在確定了學(xué)習(xí)資源后，制定一個(gè)富含目標(biāo)和階段性任務(wù)的學(xué)習(xí)計(jì)劃是有必要的。在確定目標(biāo)和現(xiàn)有水平后，可以選擇一些適合自己的學(xué)習(xí)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。因此，尋找適合自己的學(xué)習(xí)資源可以幫助你更高效地學(xué)習(xí)。因此。第一步：確定目標(biāo)和技能水平在學(xué)習(xí)手繪技能之前，首先需要明確自己的目標(biāo)和現(xiàn)有的技能水平。對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)手繪技能是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的過(guò)程，但是這個(gè)過(guò)程也是充滿樂(lè)趣、使人成長(zhǎng)和收獲的。只要持之以恒地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，相信我們可以不斷提高我們的手繪藝術(shù)水平，實(shí)現(xiàn)自己的藝術(shù)夢(mèng)想。手繪藝術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，難免會(huì)出現(xiàn)一些瓶頸和障礙，但是遇到困難時(shí)，不要灰心喪氣，要保持積極、樂(lè)觀的心態(tài)，不斷調(diào)整學(xué)習(xí)方向和方法，為自己的手繪之路創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)和可能。同時(shí)，還可以加入一些手繪藝術(shù)的社交平臺(tái)和社群，和其他手繪愛(ài)好者交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，分享作品建議，相互鼓勵(lì)和支持。三、實(shí)踐指導(dǎo)手繪藝術(shù)的學(xué)習(xí)不僅需要自我努力，也需要專業(yè)人士的指導(dǎo)和幫助。手繪藝術(shù)最終目的是通過(guò)手繪技法，表現(xiàn)出自己的藝術(shù)觀點(diǎn)和創(chuàng)意。素描的訓(xùn)練要注重結(jié)構(gòu)、比例、明暗關(guān)系的掌握，加強(qiáng)素描構(gòu)圖的`練習(xí)，掌握基本的人物、物品造型技巧。在手繪藝術(shù)中，素描是非常重要的基礎(chǔ)技法。要學(xué)會(huì)掌握基本的色彩理論，以及色彩的應(yīng)用方法，比如色輪理論、冷暖色調(diào)搭配、明暗對(duì)比等，以便應(yīng)用于具體的作品中。線條是手繪藝術(shù)的基礎(chǔ)，通過(guò)不同形態(tài)的線條可以刻畫(huà)出不同的形象和氣氛。也可以向相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)人士請(qǐng)教，尋求指導(dǎo)和建議。手繪藝術(shù)的工具種類繁多，包括鉛筆、鋼筆、彩鉛、水彩、油畫(huà)等各種各樣的繪畫(huà)材料。包括手繪藝術(shù)的歷史淵源、發(fā)展現(xiàn)狀、流派特征、基本技法、材料工具、作品欣賞等方面的知識(shí)，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)手繪的過(guò)程中，需要尊重自己的特點(diǎn)和風(fēng)格，體會(huì)畫(huà)布所帶來(lái)的樂(lè)趣，相信你一定會(huì)喜歡上這一項(xiàng)美妙的藝術(shù)之旅?？偟膩?lái)說(shuō)，手繪學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期、漸進(jìn)、持續(xù)的過(guò)程。下面我將介紹一份適合各個(gè)水平段手繪愛(ài)好者的。不管是職場(chǎng)人士還是學(xué)生，都可以通過(guò)手繪來(lái)陶冶情操、鍛煉技能、達(dá)到放松心態(tài)等多種目的。手繪學(xué)習(xí)計(jì)劃12自古以來(lái)，繪畫(huà)便是人類在藝術(shù)領(lǐng)域中的一項(xiàng)重要表現(xiàn)方式之一。通過(guò)選擇合適的工具、練習(xí)基礎(chǔ)技能、學(xué)習(xí)名家作品以及不斷地練習(xí)，我們可以在手繪上獲得很大的進(jìn)步。記住，只有大量的實(shí)踐才能讓你達(dá)到很高的水平。只有不斷地練習(xí)，我們才能夠在繪畫(huà)技藝上有所提升。例如，學(xué)習(xí)畢加索的色彩理論，學(xué)習(xí)梵高的畫(huà)風(fēng)、技法等等，都可以在我們的繪畫(huà)中產(chǎn)生非常大的`影響。學(xué)習(xí)名家作品學(xué)習(xí)名家作品可以給我們很