魯教版必修三書生論劍教案(參考版)
2024-12-12 02:44本頁面
【正文】 五、布置作業(yè) 學(xué)完本文后，你對劍和劍文化有何體會，請以“劍”為題目寫一篇文章，要 求有自己的創(chuàng)建，有自己的觀點(diǎn)，有自己的理由，評議充分，說理透析，字?jǐn)?shù)不超過 600字。 6. 文章寫了今人對劍的認(rèn)識，作者的看法是怎樣的 ? 思路點(diǎn)撥：篩選提取符合題目要求的信息，要注意概括與整合，用自己的語言準(zhǔn)確地表達(dá)出來。”這句話的含義是什么 ? 思路點(diǎn)撥：理解句子的含義，要注意抓住句中的關(guān)鍵詞語，本句“過時”就是 關(guān)鍵詞語。我知道，不論用多么美麗的詩句來歌唱青銅劍器，都過時了”。作者厭惡戰(zhàn)爭暴力，期盼人類和平安詳，但文中并不見憤懣的 直接譴責(zé)和吶喊，而是娓娓而談，戲言說大義，妙語道真情：“人們制造殺人武器的手段越來越精，那些閃爍著溫柔的瓦藍(lán)色光焰的手槍，其實(shí)更像玩具。輕松明快富于激情，暢酣瑰麗的想象，又時刻映射出對世事滄桑的哲理審視。一方面，文人可以借題發(fā)揮，抒發(fā)一些胸中積郁的豪氣。特別是杜詩人觀劍的時候，望徹了大唐帝國由盛而衰的50 年，參透了人世間的滄桑變化，尤為令人嘆服。古之能工巧匠絕頂?shù)穆斆?，是否也伴隨著無解的蒙昧 ?”第二次寫“劍舞”，是以實(shí)現(xiàn)虛的手法，寫公孫大娘舞劍器，傳神而又精彩動人：“公孫氏出劍如后羿射日那樣地迅疾耀眼，矯捷似群帝駕著龍?jiān)谠浦写┬?。第一次寫“劍舞”，主要是以虛擬的手法，贊美青銅劍的 精美：“它靈活飛動，讓人在冷鐵相搏的肉搏戰(zhàn)中也閃展騰挪舞個不?！?，“良劍各懷絕技，互不相讓，個個出鞘如芙蓉出水，蛟龍出岫，帶著清風(fēng)，帶著長嘯”。但“說理”的火候是需要精心把握的，作者在這方面顯得胸有成竹，游刃有余。分析要結(jié)合課文內(nèi)容，切忌空洞無物。 4. 簡析本文說理抒情開闔自如的寫作
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