【正文】 這篇文章讓我明白很多道理，這些道理會使我受益終生。下班后的媽媽既要輔導我的作業(yè)，又要做家務(wù)。由此，我想到我的爸爸媽媽。這是多么偉大的父親呀！而兒子呢，是他對父親的信任——記住了父親的一句話，才有了繼續(xù)堅持下去的動力！我想，兒子在當時餓得饑腸轆轆，口干舌燥，但是想起和父親的承諾，又讓他燃起了對生的渴望。我讀完，思緒如清徹的泉水般涌了出來：自然災(zāi)害，很少一部分才能幸免，而這對了不起的父與子就是其中的人。他挖呀挖呀，這期間常有人勸阻他：“別挖了，沒希望了！”但他搖搖頭，依舊挖著。第五篇：讀《地震中的父與子》有感讀《地震中的父與子》有感微山第二實驗小學 五年級九班 張澤薷我們語文書上的一篇課文——《地震中的父與子》使我的感受多多。父與子是有血緣關(guān)系的，而那些沒有血緣關(guān)系的人卻眾志成城，用愛心來連接，傳遞這份愛的真情，演繹著一曲人間愛心贊歌。軍人和救生隊員們向那位父親一樣冒著生命危險，第一時間趕到，現(xiàn)場救援。雖然手被劃破，膝蓋流血，但依然挖掘......最終救出了自己的兒子和兒子的同學。太危險了，說可能發(fā)生大爆炸。”他堅定的站起來沖向那片廢墟。當父親到學校時，學校已經(jīng)變成廢墟。在美國洛杉磯發(fā)生的大地震中，30萬人在不到四分鐘里受到不同的傷害。第四篇：讀《地震中的父與子》有感讀《地震中的父與子》有感讀《地震中的父子》這篇課文。挖掘了課文中深層的東西，學生可以從中體會到這對父子真的了不起。如：在教學即將結(jié)束時，教師用一首歌《父親》來贊揚父愛的偉大，希望同學們在學習本課后用你自己的方式來贊揚父親，使學生的理解與運用互相促進。側(cè)重遷移運用。不論發(fā)生什么，我知道你總會跟我在一起。這里老師讓學生反復(fù)讀不同人物的話，讀出不同人物的語氣。在理解、感悟的基礎(chǔ)上創(chuàng)設(shè)情境，營造氛圍，促使學生動情地讀讀重點語段，品出其中之味，感受體味人間這種親情的力量，這種父愛的偉大。要讓學生充分地讀，在讀中理解，讀中揣摩，讀中品味，讀中有所感。閱讀中，無論是情感體驗，個性感悟，還是語言文字訓練，都應(yīng)該以讀為憑借物，以讀為中介環(huán)節(jié)。學生不僅理解了課文，還明白了親情的可貴。而方老師在教學這一課中，充分體現(xiàn)到這一點。要讓學生理解課文并不難，可是要讓學生體會到文中的感情卻不容易?！安徽摪l(fā)生什么事，你總會和我在一起。課文是一篇記事的文章。隨行的醫(yī)生在孩子的被子里發(fā)現(xiàn)了一部手機，屏幕上有一條已經(jīng)寫好的短信：“親愛的寶貝，如果你還活著，一定要記住媽媽愛你。當人們把廢墟小心地清理開后，發(fā)現(xiàn)她身體下躺著一個三、四個月大的孩子，包在一個紅色的帶黃花的被子里。在我們生活中，也有許多父母為了孩子不顧一切的情景：汶川大地震中有一位母親，被垮塌下來的房子壓死了。父親的了不起是因為他堅持自己的信念，歷盡千辛萬苦救了兒子。地震中的父與子的這篇課文講了美國洛杉磯發(fā)生大地震，一位父親為了救兒子38小時不斷挖掘，顧不上休息，這位父親滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。愛護環(huán)境為地球減少一份污染是你的責任……它無處不在，連接著你和我，所以每個人都應(yīng)該有責任感。成家后，支撐家庭是你的責任。如果我們放棄了責任，也就等于放棄了整個世界。人類因為有了責任而生生不息，社會因為有了責任而日新月異。生活本是單調(diào)的，是責任賦予它豐富的色調(diào)。是的，做人應(yīng)有責任感!這個世界賦予每一個人生存、求知和工作的權(quán)利，也賦予我們一定的責任。《地震中的父與子》不僅讓我感受到了血濃與水的父子情。古人說過：“養(yǎng)不教，父之過。而我卻當作耳邊風，左耳進，右耳出。原來，世界上不僅母愛是無私的，父愛也同樣是偉大、無私的。”在這36小時內(nèi)隨時都有可能發(fā)生大爆炸。文中這樣寫道：“他挖了8小時，12小時，24小時，36小時，沒人再來阻止他。文章為我們講述了一件有關(guān)父愛的傳奇故事。就跑到書店買了小學生字帖，讓我天天練字，但是我三天打魚，兩天曬網(wǎng)不認真練。讀完文章后，我想到我和爸爸雖然沒有遇到過類似文中所說的危險，但是爸爸對我的愛卻是平凡而又偉大的，他對我的愛表現(xiàn)在對我的學習和生活方面的關(guān)心。講述了1949年，美國洛杉磯大地震中，一位父親不顧自己的生死，克服重重困難救出自己的兒子以其同伴的故事，譜寫了一首父子情深的頌歌。爸爸知道后，為了督促我，每天堅持和我一起練字，可這離不開爸爸的幫助呀！你說，這難道不是爸爸對我的愛爸爸是船，媽媽是帆，載著小小的我駛向彼岸，是愛的動力，是愛的決心，是愛的毅力，是愛的自信，才使我到達彼岸，愛是無私的，愛是偉大的，愛是高尚的，愛是崇高的！愛的力量高于一切贊同我們學了《地震中的父與子》這篇課文后，我的心久久不能平靜。我原來鋼筆字寫得非常難看，爸爸發(fā)現(xiàn)我的字很差勁兒，心里非常著急。在生活中，父母的愛無處不在，我的父親就是這樣的，每天勞累的工作著，為我們鋪好未來的路，不求回報，讓我們在好的環(huán)境下成長。正所謂‘父愛比山高，母愛比海深！’無論你走到天涯海角，總有一種東西纏繞著你那就是父母真誠、深沉的愛！地震中的父與子有感14這是一個感人心扉的故事。爸爸急忙推開我，說：‘好孩子，你必須自己打傘，可千萬別淋了你！’我又想把傘給爸爸一些，爸爸突然跑開了?！职謪s說沒事，讓我自己用，別淋濕了。爸爸只好把夾克衫捂在一起，在刺骨的冷風中瑟瑟發(fā)抖地頂著風雨走在我的前面，為我遮風擋雨?！乙矝]多想，就撐起雨傘，往家走。突然下起了大雨，當時我沒有帶雨具，爸爸看見我跑出校門，馬上把自己帶的唯一的雨傘給了我用。是什么力量支撐著他苦苦挖了38小時？答案只有一個，那就是他對孩子濃濃的愛！在現(xiàn)實生活中，其實每一位父親都和文中的父親一樣，對自己的孩子有著深深的愛。文中的父親不聽別人勸告，因為對孩子愛的承諾，執(zhí)著不停地挖啊挖，挖了三十八個小時，終于找到了兒子。父愛是多么偉大??！我們都要向父子倆學習，學習父子倆的無私、奉獻精神，這種精神要長存。在地震當中哪個父母不是為了孩子的安全，用自己的身軀保護孩子；哪個父母不是為了父母不惜一切代價，在危險的時候，哪一位父母不是奮不顧身地去保護他，恨不得把兒女的傷放在自己的身上，哪怕是替孩子死他也愿意。這位父親為了救自己的兒子，不惜犧牲自己的生命；而兒子為了救同學，讓他們先脫離危險。沒有這種無私而偉大的父愛，誰也不可能堅持這樣長時間的、希望渺茫而危機四伏的挖掘，兒子也許便因為人們的放棄而葬身于瓦礫堆中。不顧各種隨時可能發(fā)生的危險，在人們認為幾乎不存在希望的情況下，執(zhí)著地從瓦礫堆中營救兒。多么偉大的父親??！是什么力量在支撐著他呢？是信念，是承諾，是愛！要是沒有這位偉大的父親堅持不懈的努力，沒有愛的動力，哪有那么