【正文】 。來校后請(qǐng)老師檢查。姓名：魏文斌 時(shí)間：12月2日 地點(diǎn)：六年級(jí)二班談話目的：近段時(shí)間沒有完成作業(yè) 談話要點(diǎn)你為什么沒有完成作業(yè)？每天放學(xué)回家你都在干什么？家里有沒有人輔導(dǎo)你學(xué)習(xí)？ 學(xué)生認(rèn)識(shí)態(tài)度以后放學(xué)回家先寫完作業(yè)，再出去玩。經(jīng)常感冒，患病。談話要點(diǎn)二、你感覺有哪些不舒服？三、希望你到縣醫(yī)院去作個(gè)體撿。老師欣然同意。三、多做思考題，提高思維能力。談話要點(diǎn)一、你前段的表現(xiàn)很好。二、答應(yīng)把作業(yè)寫工整。談話要點(diǎn)一、你為什么要來學(xué)校讀書（提高認(rèn)識(shí)）？二、父親為你交書費(fèi)容易嗎？三、你學(xué)習(xí)上還有些什么困難？四、你應(yīng)該上課用心聽講按時(shí)完成作業(yè)。學(xué)生認(rèn)識(shí)態(tài)度開始有些反抗情緒，后通過細(xì)心談話，提同了認(rèn)識(shí)，態(tài)度誠懇得多了，并表示愿意認(rèn)真、按時(shí)完成作業(yè)。結(jié)果：于是我說服可可讓他們又坐在一起。可可有提到XX坐位置總是會(huì)擠向她這邊。1學(xué)生姓名：劉端龍 時(shí)間：11月15日 地點(diǎn)：辦公室 形式：談話 主題：交流學(xué)生情況可可媽媽：劉老師，你好！可可從開學(xué)沒多久就鬧著不跟XX坐，說他老是用胳膊肘頂她，寫作業(yè)時(shí)老是故意將椅子往她這邊移，導(dǎo)致她無法做作業(yè)等，請(qǐng)老師觀察一下看情況是否屬實(shí)，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候可否考慮給她換個(gè)位置，謝謝！老師回復(fù)：可可媽媽，你好。不過，他在第二單元的語文測驗(yàn)中，拿到了97分的好成績，這是值得表揚(yáng)的。后來的語文課，他幾乎每節(jié)課都表現(xiàn)得相當(dāng)出色。我當(dāng)時(shí)問他，你是怎樣知道這些知識(shí)的呢？他告訴我，他是看《十萬個(gè)為什么》知道的。記得第一次上《科學(xué)》課時(shí)，我給同學(xué)們講冷與熱的知識(shí)。1學(xué)生姓名：文娟娟 時(shí)間：11月12日 地點(diǎn)：辦公室 形式：談話 主題：交流學(xué)生情況于俊超是從外校轉(zhuǎn)來的一個(gè)學(xué)生。我建議他，多鼓勵(lì)他的孩子，要肯定他的長處和優(yōu)點(diǎn)，對(duì)于孩子的不足之處要委婉地提出批評(píng)和建議。我安慰他，我的心愿和他一樣，也希望孩子、每個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)上都取得進(jìn)步。但他的作業(yè)質(zhì)量很差，書寫尤其馬虎。但他爸爸因?yàn)楦N果園的事，白天很少呆在家里，晚上才回家。怕定位在淘氣包的學(xué)生里，每天被批、被罰，會(huì)喪失進(jìn)取積極性，是不是能賞識(shí)教育，或者處罰激勵(lì)相結(jié)合？（委婉表達(dá)觀點(diǎn)，和老師共同商議）老師：表明并沒有總是罰站經(jīng)常表揚(yáng)他鼓勵(lì)他，看到一點(diǎn)進(jìn)步就會(huì)表揚(yáng)。然后引申到，男孩子普遍好動(dòng)，希望和老師探討一下如何教育的問題（低姿態(tài)，表示虛心探討、共同配合努力）老師：老師批評(píng)我不要體罰，認(rèn)為男孩子普遍好動(dòng)是天性，解釋當(dāng)天發(fā)生的事情，說罰站只是一會(huì)兒，說孩子認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤就結(jié)束了。家長：然后，我客觀的評(píng)價(jià)孩子，承認(rèn)他的淘氣。1學(xué)生姓名：張超 家長 時(shí)間：11月5日 地點(diǎn)：辦公室 形式：談話 談話記錄：家長：首先，我表示歉意，給老師和班級(jí)添了麻煩，讓老師受累，讓班級(jí)分?jǐn)?shù)受損很不安！感謝老師對(duì)孩子的幫助，對(duì)老師崗位的辛苦表示體諒。還有這些優(yōu)點(diǎn)你看有沒有，按時(shí)交作業(yè)？認(rèn)真聽課？及時(shí)訂正錯(cuò)誤？學(xué)生：上課是認(rèn)真聽課的，但有時(shí)會(huì)開小差。平時(shí)喜歡干什么？ 下棋。你看，都已經(jīng)四個(gè)優(yōu)點(diǎn)了。怎么會(huì)？難道你真的覺得自己沒有優(yōu)點(diǎn)嗎？ 學(xué)生：好像沒有??可是從同學(xué)和其他任課老師那里得知，還有我平時(shí)的觀察，老師覺得你的優(yōu)點(diǎn)還比較多的，那我先幫你來找?guī)c(diǎn)。③教室衛(wèi)生你做過幾次，教室衛(wèi)生是誰在做，你想過沒有。盡管最后還是去幫忙了，但卻不情不愿，很不服氣。③多給表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。④想不到，可以去請(qǐng)教老師和同學(xué)，這樣的話，才能進(jìn)步！學(xué)生姓名：彭柏奇 時(shí)間：10月25日 地點(diǎn)：辦公室 形式：談話 談話過程：① 讓其了解自己的不足之處。②每個(gè)人都要做好自己份內(nèi)的事。學(xué)生姓名：張超 時(shí)間：10月16日 地點(diǎn)：教室 形式：談話 談話過程：由于剛到校不久與同學(xué)不熟而造成與同學(xué)關(guān)系緊張，為此進(jìn)行了這次談話。②為什么學(xué)習(xí)、生活狀態(tài)都不是特別好，感覺整天在班里沒有學(xué)習(xí)動(dòng)力、沒有壓力。（最近在幾個(gè)方面有大進(jìn)步學(xué)生姓名：魏文斌 時(shí)間：10月11日 地點(diǎn)：辦公室 形式：談話 該生以前記錄：近一個(gè)月以來，天氣逐漸變冷，又因?yàn)閷W(xué)校連續(xù)放假的原因，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)很差，學(xué)習(xí)情緒不好，一天，有一位學(xué)生可能意識(shí)到自己不能這樣昏昏下去，但又不知道該如何做，就去找了班主任。④使其省悟同學(xué)對(duì)他的態(tài)度。②使其明白打架的道德破壞性。談話起因：幫助同學(xué)打架。注：（目前狀態(tài)良好！能按時(shí)完成作業(yè)，協(xié)助班長管理班上紀(jì)律，樂于助人）學(xué)生姓名：倪云（全班的“重點(diǎn)人物”）時(shí)間：10月9日 地點(diǎn)：辦公室 形式：談話 該生以前記錄：①打架②罵人③以大欺?、軐?duì)老師不禮貌⑤厭學(xué)⑥無故遲到早退。②就目前情況進(jìn)行入手，進(jìn)行開導(dǎo)。個(gè)性倔強(qiáng)，有爭強(qiáng)好勝之心，在很大程度上有抵觸情緒的反叛傾向，有不做作業(yè)的現(xiàn)象與打開架現(xiàn)象。師：列舉多種事務(wù)進(jìn)行開導(dǎo)，要融入集體等。談話內(nèi)容：師：社會(huì)上流行的東西好嗎？ 生：好！很吸引人。④討論將來的打算及計(jì)劃。② 使其明白