【正文】 組織部：王俊彥 2008年5月29日。結(jié)合“反對分裂、維護穩(wěn)定、促進發(fā)展”主題教育，將日常工作和主題教育學習有機結(jié)合起來，形成相互促進的局面。堅定政治立場。西藏人民早已當家作主，實現(xiàn)了真正的自治。這是中國政府保障少數(shù)民族政治經(jīng)濟權(quán)益的一項基本政治制度，受到了包括藏族人民在內(nèi)的各少數(shù)民族人民的衷心擁護。除漢族外，還有55個少數(shù)民族。民族區(qū)域自治是西藏的必由之路，是西藏發(fā)展的歷史選擇。這是世界各國在處理西藏問題上的一個基本出發(fā)點。這是不爭的事實，早已是國際社會的共識。他們無視歷史和現(xiàn)實，叫囂“西藏獨立”，他們勾結(jié)國際敵對勢力，披著宗教的外衣，打著“民主”、“自由”、“人權(quán)”和“民族”的旗號，在國內(nèi)制造各種騷亂甚至**，嚴重破壞西藏的安定團結(jié)。深刻揭批**集團的反分裂行行徑一個真正的佛教徒，修的是慈悲為懷，希望人與人之間和睦相處，是讓眾生歡喜而不是怨怒，不是跟廣大的眾生對立。真正懂得“團結(jié)穩(wěn)定是福、分裂**是禍”的道理，真正懂得只有堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導、堅持社會主義制度、堅持民族區(qū)域自治制度，才能穩(wěn)定西藏、建設(shè)西藏、發(fā)展西藏?！叭f紫千紅隨風去，冰心一片載玉壺”，這應(yīng)該就是一位普通教師的高風亮節(jié)！通過本次教師個人師德師風建設(shè)主題活動月的學習活動，反思一路走來的點點滴滴，讓我更加明白作為人類靈魂的工程師，教師必須具有高尚的道德品質(zhì)，而且對學生還要有慈母般的愛心，像尊重朋友一樣尊重學生，才能成為學生喜歡的老師。引導者和鼓勵者，成為“孩子們的同志和朋友”。因為學生是有自己思想和行動自由的獨立個體，被平等對待也是他們的一大愿望，能得到老師的尊重對學生是極大的精神激勵。我要認真踐行“四德”要求，提高“四德”意識與水平，以無限愛心投入到教育工作中。通過學習“四德”，我的心靈受到了一次徹底的洗禮。著名的教育家陶行知先生對我們教師說過一句名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。我們要特別注意保護每個孩子的自尊心、積極性，更要用寬容心對待他們。對待學生，無論他是出生于干部權(quán)貴之家或平民百姓人家，無論他是品學兼優(yōu)的好學生或是令人頭疼的學困生，均應(yīng)一視同仁，愛得公正，愛得讓學生信服。在嚴格要求又熱情愛護中，要嚴在當嚴時，愛在細微處。有人說：“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于教育對學生無比熱愛的熾熱心靈中。家庭美德的核心就是愛，對每個家人的愛。三、作為教師應(yīng)該擁有慈母般的愛心，做一名盡心盡責的護花使者。二、作為教師首先應(yīng)該樹立“終身學習”的理念，刻苦鉆研，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力，擴大知識面，讓自己的一桶水變?yōu)橛性搭^的活水，常換常新，源源不斷。作為教師，時刻保持積極向上的陽光姿態(tài)、沉穩(wěn)執(zhí)著的奮斗精神是十分必要的。”這也是我在班主任工作中對自己的一大要求。這種言傳身教能教會學生學會如何去理解他人，如何與他人合作，如何與他人交流思想，老師只有用自己的平等、尊重、信任等人格力量去感染每個孩子，才能塑造學生的美好人格?！吧斫讨赜谘越?，教師本身就是學生最好的教科書。我們的工作不僅是教書，更重要的是育人。我會把我想到的付諸行動當中，讓我和我的學生在四德教育中共同進步，一起邁向美好的明天！我校教師進行了“四德”深入地學習。施恩不圖報，但受恩要感恩。我會給他們講家庭美德，第一要做到的就是要有孝心。解決這個問題最好的辦法就是：在課上的時間給學生們講有關(guān)德育教育的故事，打破學生的心理問題，課下做一些心理輔導。作為科任老師和學生接觸的時間很少，我想我只能課上和少量的課余時間和學生在一起，引導學生學習四德知識，做學生心理最真的朋友。水平和要求。由于對師德師風建設(shè)的重要性有了更進一步的認識和理解，從而使自己更重視了自己的言行舉止在學生面前的表現(xiàn)。個人品德的修養(yǎng)是樹立四德意識、規(guī)范言行舉止、建設(shè)和諧家庭、模范地做好工作、維護社會和諧的基礎(chǔ)，我們每個人在道德建設(shè)過程中要自覺地以自身品德修養(yǎng)為起點，首先向內(nèi)作功夫。要在思想、工作和生活中，努力做到自我教育、自我完善、自我提高，鼓勵人們在任何時刻、任何場合，努力爭做一個有道德的人。要提倡以平和、理性、包容的心態(tài)為人處事，正確對待自己、他人和社會，正確對待困難、挫折和榮譽，學會自我緩解壓力、調(diào)節(jié)情緒、疏導心理，提高思想境界和情趣品位，培育樂觀、豁達、寬容的精神；反對不顧后果、意氣用事，鉆牛角尖、做出格事。四、個人品德是指人類個體以心理活動形式表現(xiàn)出來的道德觀念、道德情感、道德行為和道德品質(zhì)，是道德建設(shè)的基礎(chǔ)，是搞好社會公德、職業(yè)道德、家庭美德建設(shè)的前提和條件。而和諧的家庭美德是靠每個家庭成員良好的個人品德修養(yǎng)構(gòu)建的。三、家庭美德是每個公民在家庭生活中應(yīng)該遵循的行為準則，是每個公民在家庭生活中應(yīng)該遵循的行為準則，是調(diào)節(jié)家庭內(nèi)部成員和家庭生活密切相關(guān)的人際交往關(guān)系的行為規(guī)范。它涵蓋了從業(yè)人員與服務(wù)對象、職業(yè)與職工、職業(yè)與職業(yè)之間的關(guān)系。二、職業(yè)道德是所有從業(yè)人員在職業(yè)活動中應(yīng)該遵循的行為準則，是社會主義道德建設(shè)的重要組成部分，是社會道德在職業(yè)活動中的具體表現(xiàn)，是一種更為具體化、職業(yè)化、個性化的社會道德，也是一個人性格、學識和職業(yè)修養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。提高社會公德，必須先提高社會成員的個人品德。我們每個人首先要自尊、自重，加強個人品德的修養(yǎng)，自己尊重自己，才能獲得別人和社會的尊重。主題教育學習心得體會12通過學習“四德”使我進一步深刻認識到作為一名人民教師，自己的為人處事、治學態(tài)度、行為習慣甚至于服飾儀表，一言一行、一舉一動都會直接對學生產(chǎn)生影響，起著極為重要的作用。加強督導檢查。第二，精心組織。第一，加強領(lǐng)導。學院領(lǐng)導班子成員和全體中層干部要在“學樹保促”主題教育中克服政治思想上的自由主義、工作上的本位主義、作風上的好人主義；要認真學習，做到學有收獲；要樹牢正氣，祛除歪風；要力保穩(wěn)定，構(gòu)建和諧；要促進發(fā)展，力爭一流。我們要充分認識這個意義，聯(lián)系我院實際，扎實有效的`開展好教育活動。他對學院“學樹保促”主題教育提出了三個方面的意見：一、著眼全局，充分認識開展“學樹保促”活動的目的和意義。會上，學院黨委副書記、院長陳志強同志傳達了保定市委書記宋長瑞同志《在全市領(lǐng)導干部“學樹保促”主題教育動員大會上的講話》，學院“學樹保促”主題教育辦公室主任張硯秋同志傳達了學院《開展“學樹保促”主題教育實施方案》。學院黨委書記周長富同志作動員講話。主題教育學習心得體會1110月12日下午，學院召開了“學樹保促”主題教育動員大會，對學院開展“學樹保促”主題教育進行安排部署。學習只是手段，只是一個過程，執(zhí)行制度才是我們真正的目的，只有做到規(guī)章制度落實于工作中，我們防風險，提服務(wù)，促營銷，才能夠得到實現(xiàn)，因此執(zhí)行力才是根本。作為個人業(yè)務(wù)顧問和大堂經(jīng)理，我們有自己的崗位職責和規(guī)章制度，此次主題教育學習活動中也明確了我們在工作中該做好什么，不該做什么，業(yè)務(wù)顧問就是要在工作中以滿足客戶的理財需求為中心，向客戶推薦合適的理財產(chǎn)品，向客戶經(jīng)理推薦相應(yīng)的客戶，為建行創(chuàng)造相應(yīng)的價值，而大堂經(jīng)理就要以維護秩序，客戶服務(wù)以及理財推薦為中心，同時堅持不違規(guī)，接受檢查。是的，我們所接觸的宗旨和精神很多但作中會遇到很多的特殊情況，緊急情況，或許是我們想做好工作，服務(wù)好客戶，但是，這一切絕對不能成為我們不執(zhí)行規(guī)章制度的理由，永遠不要以所謂的道德為自己的錯誤選擇辯護，制度是沒有人情的，法律更是無情的，我們所學的操守相關(guān)規(guī)定以及我們的積分管理辦法就是明確的告訴你，無論遇到什么樣的情況，不嚴格執(zhí)行制度都是不可原諒的39。員工職業(yè)操守告訴我們應(yīng)有的職業(yè)道德，第一，普通員工的制度執(zhí)行力意識不強，因為如果有著很強的執(zhí)行力意識，無論有什么樣的困難，都不會采取違規(guī)的措施，哪怕是念頭，一絲想法都不會有的。對于關(guān)于領(lǐng)導人員相關(guān)學習規(guī)定，我們經(jīng)過學習后我們會發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導人員由于其特殊位置，特殊環(huán)境，容易產(chǎn)生一些問題，尤其是在信念不夠堅定，法律法規(guī)知識不健全，風險意識淡薄，抵御誘惑能力低，身邊環(huán)境復雜的情況下，很容易觸碰到高壓線，甚至走上不歸路，因此我們要防微杜漸，這就需要領(lǐng)導人員和普通員工共同努力來避免不好的事情發(fā)生，我們從內(nèi)外因兩個方面處理這個問題，從內(nèi)因來說就是領(lǐng)導人員自身要加強修養(yǎng)，提高風險意識，法制觀念，堅決遠離不良環(huán)境，從外因的角度來說據(jù)需要制度和人員的監(jiān)督，因此作為普通員工的我們也要起到應(yīng)有的作用，避免領(lǐng)導人員犯錯，因此我們需要學習。主要內(nèi)容包括領(lǐng)導人員廉潔從業(yè)，員工禁止性規(guī)定，輕微違規(guī)管理辦法，違規(guī)失職管理辦法，積分管理等內(nèi)容。通過對“四德”教育的學習，使我不斷反思自己的行為，對自己工作和生活中的錯誤和過失及時的得以糾正，使自己的思想境界不斷的提高，我一定會以此為契機，努力提升自己的道德素養(yǎng)。修身為本，要提高整個社會和國家的道德水準，只有從每個社會公民自身的道德修養(yǎng)開始才能實現(xiàn)。四是要努力提升個人品德，就要做到正直無私、謙虛謹慎、團結(jié)友愛、勤奮奉獻、言行一致。三是要積極弘揚家庭美德，就是要做到尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結(jié)。一是要自覺遵守社會公德，就要帶頭做到文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境、遵紀守法；同時要堅持道德價值論上的“公私之辨”，繼承和發(fā)揚中國傳統(tǒng)的重義精神。xx老師認為，道德的修養(yǎng)“知易行難”。不僅如此，在道德建設(shè)與人的關(guān)系中，人還是道德的體現(xiàn)者，只有個人具備優(yōu)良品德修養(yǎng)才能由己及人，才能由己及家庭、集體和社會。實際上，這是要求我們每個人在道德建設(shè)過程中自覺地以自身品德修養(yǎng)為起點，首先向內(nèi)作工夫。xx老師認為，道德的養(yǎng)成主要是靠一個人內(nèi)在的追求。下面是兩點體會。通過此次“四德”培訓，使我的心靈經(jīng)過了一次凈化，內(nèi)心深處感觸頗多。xx老師的課程主題是《四德修養(yǎng)，幸福人生》，宋老師主要從：（1）道德與生活；（2）社會公德；（3）職業(yè)道德；（4）家庭美德；（5）個人品德；（6）陽光心態(tài)，快樂工作。一天時間的不知不覺過去了，大家都還意猶未盡。主題教育學習心得體會9接到通知說要進行四德教育，而且還是一天，感到又要受一天罪了。只要我們教師做到愛心、耐心、細心，從學生的興趣點出發(fā)，認真設(shè)計好教育教學中的每個環(huán)節(jié)，不急功近利，只求潤物無聲。不為了當名師而當名師，只為了詩意的交流，只為了智慧的傳播，這真的是一種只有大師才有的境界!“沒有愛就沒有教育，沒有興趣也沒有教育。名師是怎樣煉成的39。但自己從來沒有如此費心地設(shè)計引導，更不用說將這樣的做法常規(guī)化。最有趣的是她談自己教低年級學生識字，“聰明”二字，“聰”字理解為人體四件寶，通過猜謎語讓學生知道耳朵、眼睛、嘴巴和大腦，然后把它們組合在一起就是“聰”字，而且說“一時動腦可不行，要日日動腦，月月動腦，這就聰明了”。我敬佩她文道統(tǒng)一的觀念，教語文就是教學生做人。而今天，再次聆聽她的報告，我竟然還是熱淚盈眶。一堂堂動人的語文課，一縷縷溫暖的陽光。認識霍懋征老師，是從她平實、生動的語文課堂上開始的。上周六教研時間，學校組織全體教師觀看了“全國優(yōu)秀教師師德報告會”的視頻。主題教育學習心得體會8又到了12月份，我們教育系統(tǒng)一年一度的“師德主題教育月”活動也如期而至。此次活動帶我走到學習成長的新起點。例如，在上完一節(jié)課后寫下教學反思，在班級管理過程中記下所感所想，不斷思考、總結(jié)，不求處處留心皆學問，但求無悔初心有跡尋。反思，是教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。每一次參與，都是一種歷煉與成長，讓我看到自身的不足與差距，堅定了今后努力的方向。這句話時刻提醒著我，要緊跟時代步伐，加強學習，注重個人成長?；▋旱某砷L需要雨露、陽光，孩子的成長需要教師用心呵護，用愛培養(yǎng)。我認為，教師對學生的愛是：只要你需要，我就在。主題教育學習心得體會7以愛名，精心育人有人說，愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子是神圣。謹慎的工作態(tài)度更是涉及全校上千名學生的發(fā)展和生命安全，必須時刻牢記。通過學習，我覺得自己最需要在今后努力的，是要保持謙虛謹慎的工作作風。社會在發(fā)展變化，對每個人的要求都會發(fā)生變化。我從不苛刻地對待別人，自己也從不去刻意地追求什么，我喜歡在一個適度的范圍內(nèi)盡可能把事情做好，多年來我也滿足于這樣的狀態(tài)。必要性。近日，學校黨支部根據(jù)上級黨委的有關(guān)指示精神，組織學校的全體黨員開展了一系列的學習和實踐活動，作為一名黨員我參與了整個活動過程?？傊?，樸實雖無華，卻能夠使萬事萬物趨于和諧、實現(xiàn)互補；消除隔閡、和平共處。但樸實卻能夠讓我們活的自在、活的舒坦、活的坦蕩。缺失將會讓人們倍覺慘淡，也將會割裂人與人之間最寶貴的親情和友情，使人將感覺不到人與人之間應(yīng)該更注重精神的交流與升華！如果人人都認同了不良風氣，單純認為存在的就有理，而不論其是否合理的話，才是最大的社會悲哀！所以我們應(yīng)該認真反思一下，難道存在的就是合理的？而應(yīng)該樹立合理的才是正確的觀念。因為樸實與目前社會上存在的不良習氣顯得格格不入，人們已經(jīng)看慣了不良惡習，認為既然存在，管它是否合乎道德規(guī)范，管它是否會造成不良影響，只要存在的就是合理的。也許是因為樸實顯得平淡了些，以至在這個物欲橫流的社會幾乎被淡忘了。學習要與學校的實際工作緊密結(jié)合，在自己實際工作崗位上講正氣、樹新風，為創(chuàng)建和諧校園，為促進學校整體工作的發(fā)展處處起到共產(chǎn)黨員先鋒模范帶頭作用，做到學習教育推進工作兩不誤。擺正學習和工作的關(guān)系。具體是提高全體黨員的思想認識，對市紀委王書記提出的“八病纏身”有深刻的認識，重點解決是教育局責